邓小平的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

邓小平的学习观对建设马克思主义学习型政党具有重要的现实意义:建设马克思主义学习型政党要求共产党、共产党人、中国人民要善于学习,重新学习;最根本的是要学习马列主义、毛泽东思想;要着重抓紧学习经济学、学习科学技术、学习管理;要大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果;要大胆地闯,大胆地试,在干中学习,在实践中学习。     

刘少奇关于建设马克思主义学习型政党思想述论

刘少奇在长期的革命和建设实践中,对建设马克思主义学习型政党进行了有益探索,作出了许多精辟的论述。研究刘少奇的马克思主义学习型政党思想,对新形势下建设马克思主义学习型政党具有重大的现实意义。     

关于马克思主义学习型政党思想的理论探讨

党的十七届四中全会强调要紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新,把用发展着的马克思主义指导新的实践作为建设马克思主义学习型政党的首要任务,坚持马克思主义理论指导是我们党的政治优势和宝贵经验,也是新形势下加强和改进党的思想理论建设的必然要求,作为党的基层组织更应该充分发挥战斗堡垒作用,为马克思主义学习型政党建设贡献力量。     

建设马克思主义学习型政党的思考

建设马克思主义学习型政党是以改革创新精神加强和改进党的建设的重大战略部署,是应对世情、国情、党情变化的新举措.要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以学习型党组织建设为基础,推进马克思主义学习型政党建设.     

刍议建设马克思主义学习型政党

从"建设学习型政党"的提出入手,从世情、国情、党情三方面剖析了建设马克思主义学习型政党的现实意义,探讨了建设马克思主义学习型政党的主要途径。     

论陈云构建马克思主义学习型政党的思想

陈云在探索构建马克思主义学习型政党的过程中,提出了许多独到的见解和主张。主要有:学习是共产党员的责任,党内的老干部、高级干部首先要努力学习,要根据环境的需要学习各方面的知识,学习应该采取不同的办法,学习要有长期计划并确定章程。     

建设马克思主义学习型政党三题

探讨了关于建设马克思主义学习型政党的学习态度、学习内容、学习方法等方面的三个问题:真学习还是假学习,学习重点是什么,如何科学地学习。     

建设学习型政党的思想来源透析

马克思主义学习型政党的思想来源包括以下四方面:一为我国古人有关学习的思想,二为马克思主义经典作家关于政党学习的论述,三为我党三代中央领导人有关政党学习的理论,四为学习型社会、学习型组织理论。     

建设马克思主义学习型政党的方法论

<正>党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。要圆满完成这一任务,使我们党更好地肩负起引领中国社会发展的历史责任,就方法论而言必须坚持以下四个方面的统一。一、加强理论武装与提高实践成效的统一建设马克思主义学习型政党,既要以提高全党思想政治水平为基本目标,深入学习马克思主义理论。     

刘少奇对建设马克思主义学习型政党的探索

刘少奇在长期的革命和建设实践中,对建设马克思主义学习型政党进行了有益探索,作出了许多精辟的论述。研究刘少奇的马克思主义学习型政党思想,对新形势下建设马克思主义学习型政党有重大的现实意义。     

建设马克思主义学习型政党面临的问题及对策

本文阐述了建设马克思主义学习型政党的必要性,分析了新形势下建设马克思主义学习型政党面临的四大问题,即:部分党员理想信念弱化不愿学习,部分党员学习目的不明确,部分党员对学习重要性的认识片面,部分单位组织管理工作不完善,指出了当前建设马克思主义学习政党应努力的方向:转变观念,为建设马克思主义学习型政党提供思想保障;丰富形式,为建设马克思主义学习型政党提供内容保障;完善制度,为建设马克思主义学习型政党提供体制机制保障;加大投入,为建设马克思主义学习型政党提供物质保障.     

加强和改进党的建设 建设马克思主义学习型政党

重视学习,善于学习,是我们党在长期实践中形成的优良传统,也是党的一个重要政治优势。面对世界的新变化、形势的新发展,党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的若干问题的决定》中,又把建设马克思主义学习型政党的重大任务提到全党面前。这充分体现了党在新的历史条件下敏锐的时代意识、强烈的进取精神和高度的政治责任感,反映了马克思主义政党永不满足、永不停滞的鲜明特色。     

新形势下建设马克思主义学习型政党面临的问题及对策

本文阐述了建设马克思主义学习型政党的必要性,分析了新形势下建设马克思主义学习型政党面临的四大问题,即:部分党员理想信念弱化不愿学习,部分党员学习目的不明确,部分党员对学习重要性的认识片面,部分单位组织管理工作不完善,指出了当前建设马克思主义学习政党应努力的方向:转变观念,为建设马克思主义学习型政党提供思想保障;丰富形式,为建设马克思主义学习型政党提供内容保障;完善制度,为建设马克思主义学习型政党提供体制机制保障;加大投入,为建设马克思主义学习型政党提供物质保障.     

建设马克思主义学习型政党研究述评

党的十七届四中全会提出"建设马克思主义学习型政党"的要求.建设马克思主义学习型政党,是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求,也是党面对日益复杂的世情、国情、党情的必然选择.建设马克思主义学习型政党自提出以来就成为学界瞩目的焦点,学界对相关问题的研究主要集中在对我党建设马克思主义学习型政党历史进程的考察、建设马克思主义学习型政党的基础理论研究,以及建设马克思主义学习型政党具体方法的研究等三个方面.     

建设马克思主义学习型政党的三维解读

虽然马克思主义学习型政党是个崭新概念,但从历史维度来看,它是随着党员干部队伍建设的历史进程而逐渐生成的,具有丰富的历史实践经验和思想基础。全心全意为人民谋利益的价值取向是建设马克思主义学习型政党的共同愿景。学习科学理论,推进马克思主义中国化、时代化、大众化,建设中国特色社会主义,是马克思主义学习型政党的实践指向。从历史维度、价值取向以及实践指向三个维度解读建设马克思主义学习型政党的科学内涵,具有重要的理论意义。     

树立良好学风是建设马克思主义学习型政党的重要保证

党的十七届四中全会《决定》明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。加强学风建设,树立良好学风是落实这一战略任务的重要保证。     

以网络为载体进行马克思主义学习型政党建设探析

网络技术的发展为马克思主义学习型政党的建设提供了充分的物质基础和技术条件,同时也带来了许多机遇和挑战,因此,研究以网络为载体建设马克思主义学习型政党对我国改革开放和社会主义现代化建设有着重要的理论和实践意义。本文主要探讨了信息网络技术的发展对建设马克思主义学习型政党的双重作用以及以网络为载体建设马克思主义学习型政党的途径等问题。     

感悟马克思主义学习型政党建设

<正>从2002年12月26日集体学习宪法开始,一直到2009年11月27日围绕党的建设科学化议题展开学习研讨,十六、十七届中共中央政治局的集体学习活动已经进行了61次。每次集体学习不仅主题紧扣世情、国情、党情,紧扣治国理政的中心任务,真学真信     

不断推进马克思主义学习型政党理论创新——学习型政党研究综述

党的十七届四中全会以后,学术界关于马克思主义学习型政党的研究形成了一次新的热潮。本文主要从马克思主义学习型政党的时代意义、科学内涵、基本特征、历史探索、路径选择、与党的建设关系、研究中存在的问题等方面,对马克思主义学习型政党建设研究进行梳理。     

建设马克思主义学习型政党的理性思考

建设马克思主义学习型政党这一提法是中国共产党人的创造。为了把这一创新性的提法落到实处,不仅需要理论上的探索,更需要实践上的践行,而理论探索无疑可以指导我们党更好地进行实践活动。建设马克思主义学习型政党是时代的客观要求,对于中国现代化事业的顺利进行具有重要的意义。