论省管综合大学的发展方向

(一) 建国初期,我国高等院校按照国家统一的规划和部署,进行了院系调整,全国设立综合大学十四所,直属中央高等教育部领导。一九五三年高等教育部召开全国综合大学会议,规定综合大学的主要任务是“培养在理论科学和基础科学方面从事研究和教学工作的专门人才”,强调综合大学是国家科学文化发展的标志。会议报告解释说:“综合大学虽主要是一个高等教育机构。但同时也是一个研究机构,教学与科研工作是相互为用,相互提高的。……综合大学应该是各种专业性高等学校和各种研究机构的基础,其培养出来的干部质量如何,研究机构和高等学校的专业能否发展,都与综合大学办得好坏有密切关系。因此,综合大学是国家科学文化发展的一个重要标志。”我参加了这次会议。记得会议讨论综合大学的任务和培养目标     

论综合大学学术精神和学术风格之理想境界

论综合大学学术精神和学术风格之理想境界刘鸿武在我国高等教育体系中，由自然科学、社会科学、人文科学等诸多不同的学科并立而成的所谓“综合大学”，占据着十分重要的地位。这些综合大学发展水平如何，发展特征怎样，在相当大的程度上决定着我国高等教育的总体水平。那...     

公安教育改革的“实战化教学”假定与行动——以“校局合作”共同育人模式为视角

随着公安高等教育改革的深入发展,公安院校服务经济、社会发展的能力显著增强,办学水平不断提高,为公安机关输送了大批优秀人才。当前,公安教育教学形式要不断紧跟时代发展步伐,紧盯公安教育改革发展动态,预测和确定合乎逻辑的人才培养模式"假定"。在实践中,"实战化教学"正成为公安教育改革发展的一种新的假定,而"校局合作"共同育人模式则成为其有益的行动探索。随着这种模式的不断完善,公安高等教育也将实现新的跨越发展。     

加入WTO与发展重庆高等教育

加入WTO,我们将迎来更加激烈的国际竞争,作为知识创新的主要基地和培养人才的重要摇篮的高等教育面临严峻挑战。经过几十年的艰苦奋斗,重庆高等教育得到长足发展,但是仍然不适应加入WTO后新的国际竞争态势:一是总量不足,高层次创造性人才匮乏;二是存量不合理,有限资源未得到充分利用;三是创新能力不强,缺少高水平的综合大学和一流学科。面对挑战,重庆高等教育的基本对策是:加快发展,增大教育总量;调整结构,提高办学效益;深化改革,增     

升级“飞地经济” 实现融合共赢

<正>"飞地经济"是指两个互相独立、经济上存在差异或互补的行政区域间,通过跨越或突破原有体制界限和机制限制,由一方在另一方区域内独立或合作进行经济及项目开发,通过资金、技术、土地等要素和资源互补以实现互利共赢的发展模式。作为一种区域发展及合作的新思路,"飞地经济"顺应了近年来日益增强的资金、技术从发达地区向经济腹地的"双转移"趋势,并以其优势互补共享、合作共赢的特点,为产业转移、结构调整开辟了新领域、拓展了新空间。     

整合资源,加快桂林高等教育集聚区内涵建设

正党的十九大报告提出,"加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展"。长期以来,自治区党委、政府高度重视高等教育发展,以创新理念引领并有力推动广西高等教育发展。自治区第十一次党代会明确提出,要着力提升高等教育水平,加快建设南宁、桂林两个高等教育集聚区,实施"双一流"工程,重点打造一批有特色有影响的高水平大学和学科。教育集聚,是指在某一特定区域(地理空间),以某一或某几个知名高校为核心,大量相互     

倚天仗智任驰骋——记农工党新乡市委会副主委、新乡医学院副院长高体健教授

“光荣的桂冠,从来都是用荆棘编成的。”走近新乡医学院副院长高体健这位学者型的领导,给人的感觉是恬淡的。高高的个儿,宽边的眼镜,朴实平凡,然而了解他的人都知道,在这朴实的背后,是他对医学不懈的追求和对教育事业的一片赤诚。宽广的视野明晰的思路1993年当高体健刚调入新乡医学院的时候,他已经敏锐地意识到中国成人高等教育要进行全方位地更新。谙知世界各国高等教育发展规律的他深信:当我国与世界正式接轨后,教育作为服务性产业之一,成人高等教育市场最有可能率先打开大门。而新乡医学院作为1982年刚刚由豫北医专升格而成的一所全日制…     

大学:何以行政化

对于"高等教育行政化",如果仅仅停留在"口诛笔伐"的批判阶段,而不是深刻地分析其形成的历史原因和现实背景,仍然无助于问题的解决。中国高等教育行政化倾向,既有几千年来官学互通的文化传统的影响,也是集中国家力量办学、推动高等教育大众化的现实需要。其中,科学主义作为一种价值取向和选择模式,也起到了推波助澜的作用。     

系统科学对独立二级学院发展的启示

独立二级学院是社会发展和高等教育体制改革的结果,其教育系统是高等教育大系统中的一个子系统,可以使用系统科学的思想来指导独立二级学院教育的全方位改革,为促使二级学院教育系统与现实环境的整体和谐以及二级学院教育目标的实现提供了很好的启示作用。     

企业家精神引入独立学院的路径探析

独立学院,是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校.其为"准私人产品"属性,是我国高等教育大众化进程中产生的一种新的办学形式,是高等教育领域引入市场机制的产物.独立学院这种由民间资本投资,按民营机制运营的特殊体制,决定了其必须自我管理,自负盈亏,并独立对经营结果负责.如何充分利用新机制、新模式,努力探索在机制体制及运行管理等方面的新途径,日益成为公众关注的热点问题.本文试图将"企业家精神"引入独立学院的办学中,探讨独立学院发展的新思维和新模式.     

中心城市圈高等教育均衡发展分析——以武汉市为研究对象

基于武汉城市圈高等教育发展不平衡的现状,以均衡发展的视角分析了武汉城市圈区域高等教育的发展情况,认为武汉城市圈高等教育系统的均衡发展,需要东、中、西三区域高等教育子系统形成"三核联动"的发展模式,逐步缩小区域间的高等教育引力强度差,拉近区域间的高等教育实力。     

美国怎样培养法律工作者

美国的高级法律教育主要靠法学院。法学院附设于综合大学。其招生对象须受过完全高等教育。美国的教育体系是初级教育8年,中学4年,大学4年。完成大学学业可得学士学位。要充当律师,必须在得到承认的法学院接受3年法律教育,并考试合格。     

公安学学术型硕士研究生培养模式优化探析——以中国人民公安大学为例

<正>研究生教育是高等教育的重要组成部分,是培养各类高级专门人才的重要途径。其中,硕士教育处于本科之后、博士之前的中间阶段,其培养效果的好坏、培养模式的优劣直接影响了高等教育的整体水平和今后发展。研究生分为学术学位(Academic Degrees)和专业学位(Professional Degrees)两种。学     

昆明医学院

昆明医学院是云南省唯一独立举办的西医类本科院校，是云南省最大的集教学、医疗、科研为一体的省属重点院校，其前身是1933年创办的东陆大学医学专修科和1937年成立的云南大学医学院，1956年独立建院，具有悠久的办学历史和优良的办学传统。     

成人高等教育跨越式发展的环境分析

一、成人高等教育跨越式发展的内涵 所谓成人高等教育的跨越式发展是指在发展成人高等教育的方式或路径上,不再采取传统的按部就班的发展模式,而是以超常动力、速度和方式,越过事物发展正常、连续运动的轨迹,而提前进入高一级运动状态的发展模式。     

“订单式”人才培养模式初探

"订单式"人才培养模式是在高等教育改革实践中逐渐发展起来的,它显现出"校企合作、工学结合"的人才培养特点,能够达到学校、企业和学生"三赢"的效果。对高等院校实施"订单式"人才培养的途径、存在的问题与对策进行探讨,可以促进"订单式"人才培养模式的完善、发展。     

浅议中国大学的价值取向

高等教育是整个教育体系中一个独立的教育门类,它实施的是专门教育,其根本任务是培养社会所需要的高级专门人才,具有明确的专业目的性。如果说发达国家的大学由于其办学的成熟性,已“轻装”上阵的话,我国的大学还“挑着两副担子”(夯实基础和创建模式)赶路。如何尽快地缩小差距,赶上潮流,从当前实际看,按照大学的精神,确立中国大学的价值取向是关键。     

有关公安高等教育发展中的四个问题探究

公安高等教育作为国民教育的重要组成部分，是公安事业进步、发展的重要基础。在国家教育形势发生重大变化、高等教育改革步伐加快、素质教育凸现的今天，公安高等教育也同样面临着若干新情况新问题。在此，笔者就公安高等教育发展中的模式定位、素质教育、师资队伍以及学校内部体制改革问题谈些初步的认识，以供讨论和参考。 一、公安高等教育应定位于学历教育和职业培训相结合并朝着职业培训方向发展的模式 当今公安高等教育的模式是“双轨制”，即承担着学历教育和职业培训并以学历教育为主的任务。学历教育是围绕某一主要学科或专业，实…     

西部大开发 高教要先行

教育尤其是高等教育的优先发展 ,是缩小东西部地区差距、实现西部地区跨越式发展的基础和前提。在实施西部大开发战略中 ,应优先发展高等教育 ,并正确认识与处理好基础教育与高等教育、重点院校与一般院校、数量发展与提高质量和效益、素质教育与专业教育之间的关系。为了抓住西部大开发的机遇 ,加快云南省高等教育的发展 ,建议采取以下措施 :加大高等教育经费的投入 ;进一步扩大高等学校的办学自主权 ,使其真正成为独立办学的法人实体 ;加快民办高等教育的发展 ;重点支持与建设云南大学 ,以之为龙头 ,带动云南高等教育的发展     

借鉴英国高等教育经验推进辽宁公安教育发展

英国高等教育的基本特点是以学院为基础的组织结构,多元化的社会融资渠道,独立创新型的教学体制,大学创建公司的科研模式.文章分析了英国高等教育大力提高全民高等教育水平,着手制定新一轮战略规划,积极向海外拓展的发展趋势与走向;立足于公安教育应肩负起三大政治任务的定位点进行思考,提出了积极借鉴英国高等教育经验,充分利用英国高等教育资源,提升公安教育、训练水平,加速公安教育事业发展的基本构想.