对建立长效机制，加强警务实战训练有关问题的探讨

“三基”工程建设中，训练基地的作用不可忽视，但少数领导和教育训练部门及一线的实战教官对警察实战训练的认识还存在一定的偏差。严格地讲，警务技能战术训练是提高公安民警综合实战能力的根本途径，特别是战术动作和战术思想是体现一名警察有无参战能力的基本体现。     

试论提高民警训练工作实效的途径和方法

警察院校是民釉《练的主要阵地,近年来训练方法不断改进。一是多方促训,注重培训单位与训练主管单位、参训单位互相配合,共同确保训练计划落到实处。二是从严治训,通过积极推行“战训合一”训练模式,从实战出发开展训练,在实战中促进训练,使受训民警实战能力不断提高。三是科学培训,通过优化训练内容,采用新的训练方法,使训练充满活力。     

香港警察警务实战训练的启示

香港警察的训练始终以需求为导向，以实战为原则，根据不同训练对象确定不同的训练目标、内容和要求，在课程设计上强调“任务导向，基于流程，能力为本”的理念设计课程，并形成一套完整的课程体系。     

从理念到技术：我国警察培训模式重塑

以兰州“9·26”事件为代表，近些年我国出现的一系列突发事件的临场处置失当表明，我国警察应对动态、复杂环境的执法能力欠缺。这主要是由于我国警察培训中相关理念与技术不足所致。未来我国的警察培训应从理念上树立警察比例原则，从技术上运用“整合训练”方法，以切实提高我国警察的执法能力。     

对警务实战能力培养的再思考

警务实战是警察依法履行职责过程中面临或者可能面临武力冲突的一种对抗活动。警察实战能力的培养是当前警务实战训练的核心。目前警务实战教学训练方面,特别是在警察实战能力、专业水平的培养方面有值得检讨的地方。为了提高警察现场执法的实战能力,减少警察现场执法伤亡事件,提高警务实战训练水平,需进一步着力解决训练重点和难点问题,打造出先进的训练模式。     

警务技能实战训练模式研究

“面对现实,应对实战”是现行警察教育训练所面临的一个全新课题,特别是警务实战技能训练,实战性要求更加突出。为解决目前基层较普遍存在的因警力不足等原因导致的训练不到位问题,结合现行公安教育训练实际,建立“三位一体”训练体系,并根据不同的训练对象,将训练内容分门别类确定为数个训练模块,采取“三地一专”、“战训合一”的训练模式,并通过严格的监督考核,使警务实战技能训练更加符合实际。     

强警必强教 强警先强教

云南警官学院是云南省公安教育训练的主阵地，警察体育与实战教学部紧紧把握学院学历教育和在职民警培训并重方向，紧紧围绕“说不过，追不上，打不赢”的突出问题，认真遵循“平时多流汗、战时少流血”的训练要求，始终把训练当作民警的“生命工程”和“战斗力工程”来抓牢抓实。     

以“警务活动”为中心培训模式的实践构想

警察伤亡逐年上升和患病高发暴露出警察训练中存在的不足。应建立以“警务活动”为中心的培训模式,把理论与实践紧密结合起来,把理论知识融入到警务活动中去,激发学员学习的兴趣,促进民警能力的提高。     

我党最早建立的保卫教育训练制度——《纠察特别训练所章程》解读

《纠察特别训练所章程》呈现了我党最早制定的警察教育训练典章式制度的结构范式，揭示了“政治建警”原则的历史源头，初步构建了服务实战的教育训练模式。服务实战的原则，是我们今天开展警察教育训练始终坚持的基本原则。重温我党早期提出的保卫教育培训的指导思想和办学模式，对进一步做好警察教育训练工作，仍具有重要的学术研究价值和实践的借鉴意义。     

香港警察实战训练的特点及启示

香港警察被誉为亚洲“最优秀的警队”，其高质量的实战训练在国际警坛上享有盛誉。文章从探析香港警察实战训练入手，分析介绍了其主要特点，并结合公安边防工作中出现的新情况、新问题，提出了公安边防部队实战训练的可行性建议，以期对提升公安边防部队战斗力有所裨益。     

浅议警察战术训练过程中实战模拟研究

军事战法作战模拟科学近200年的发展历史为军事科学的“作战实验室”建设打下了坚实的基础,并快速发展成为当代发达国家稳固国防重要支撑学科。而在警察战术训练过程中,实战模拟研究尚未有效开展, “贴近实战”的警察教育训练需求正日益冲击训练教官的教育理念,如何贴近实战成为当前警察战术训练的研究热点与难点。从比较分析的角度,分析军事战法作战模拟与警察战术训练过程实战模拟的异同,尝试研究在警察战术训练过程中开展实战模拟研究的一般规律与方法,以期开拓警察战术训练与科学研究的新视野,不无意义。     

从民警执法伤亡事件谈实战一体化训练

虽然造成民警伤亡的原因是多方面的,但在警务实战教学训练方面,特别是在警察职业能力、专业水平的培养方面有值得检讨的地方.而实战一体化训练对提高警察现场执法的实战能力、减少警察现场执法伤亡事件有着深远的意义.     

我国警察培养模式的重构

我国警察培养有学历教育模式和职业培训模式两种形式，前者以系统专业理论知识为本位，其培养的学生由于文化基础薄弱、理论脱离实践而受到挑战；后者以警察职业技能训练为本位，在提高了警察实战能力的同时，也削弱了警察专业学科建设，警察职业因没有专业理论的支撑难以获得专业地位。借鉴西方警察培养的经验，采取分段培养较为适宜。学历教育阶段以学术为取向，主要进行文化基础理论和专业理论的学习，适度注重与实践的联系；职业培训阶段以技能为取向，针对岗位需要，面向实战，进行职业技能训练。两个阶段在空间上相对分离，在时间上衔接，也即所谓的“4＋1”模式。     

为构建和谐社会服务,改革与创新公安教育训练

保持社会稳定,是构建社会主义和谐社会的必然要求和前提条件。为此,公安机关要努力做到切实提高维护国家安全、驾驭社会治安局势、处置突发事件和为经济社会发展服务的能力。而要提高这“四个能力”,就必须加强公安教育训练的改革创新工作。公安教育训练的改革创新要紧紧围绕提高“四个能力”,转变思想观念,把工作重心转移到实战训练方面;创新警察教育训练模式;优化组合训练资源;加强对警察训练的统一领导和各种条件保障等。只有这样,公安教育训练工作才能很好地为提高公安机关的“四个能力”及公安队伍的素质和战斗力服务,保障构建和谐社会目标的胜利实现。     

公安特警反恐临战心理训练探析——以X县新特警现场实训为例

近年来，因反恐维稳工作需要，全国各地尤其新疆各级公安机关警力不断增加。如何有效地开展警察反恐临战心理训练，探索一条符合新疆反恐实战需要的警察临战心理训练新途径，是摆在当前公安教育训练尤其是暴恐第一现场处置专项训练中的重要课题。在实战背景条件下开展系统的模拟实战对抗训练，尤其是在具有代表性的案发地域开展实训，能使警员在以后的实战中有稳定、成熟的临战心理意识，为打赢反恐实战打下坚实基础。     

我国发达地区警察训练工作的先进经验与启示——以北京、上海、深圳为视角

为了贯彻落实公安部党委关于建立“大教育、大培训”工作体系的部署以及《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》,全面推进武汉市公安机关“三项建设”,武汉市公安局近日组团对北京、上海、深圳等地的警察训练工作进行了学习考察。北京、上海、深圳市公安局高度重视教育培训工作,始终坚持把教育训练工作置于公安事业的大局来谋划,置于优先发展的战略地位来把握,置于促进公安队伍全面发展的关键环节来摆布,紧紧围绕公安部“三项建设”的战略部署,以公安工作和公安队伍执法需要为导向,以加强队伍能力建设为核心,以服务警务实战为宗旨,以信息化应用为手段,进一步创新工作理念和工作机制,着力构建具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系,努力实现教育训练规模和质量、效益的有机统一,促进了公安工作和队伍建设的科学发展,受到公安部的充分肯定。     

突出警务实战,创新民警教育培训学科建设

以大练兵和“三个必训”为契机,以提高民警实战训练水平为目标,加强师资队伍建设,以教学专题为载体,加强民警培训的学科建设,以实战能力的培养为主体,改革和改进民警训练方法和手段。     

警察战术实战模型的建模研究

由于我国目前社会治安局势日益严峻，公安机关在处置突发事件、群体性事件方面的压力也越来越大，因此，建立快速反应机制和系列案件的实战模型并开展警务专项教育训练，已成为警察教育训练的当务之急。在警察战术学科领域，“实战模拟研究”是开展公安民警执法战斗研究的特征研究方法，其研究过程集合了军事学作战模拟的相关技术，并将其核心内容与社会学量化研究相结合，力图建立警察战术的实战模型（数学模型），以期指导警察战术模拟教学与训练的实施，为警察战术训练仿真技术的实现提供路径与方法，从而更好地为提高公安民警实战能力服务。     

彰显警务特色推进警察拓展训练精品课程建设科学发展

警察拓展训练是培养公安民警基础素质能力的一门重要课程,对于提升民警的现代管理理念、警队协作意识、组织协调能力、技战术水平等综合素质能力有重要作用。应立足首都公安实战,突出警务实践特色,以精品意识构建警察拓展训练课程体系,推动警察拓展训练课程建设科学发展。     

香港的警察训练及其启示

香港的警察训练有许多值得内地公安院校借鉴的地方 ,特别是在用人制度与训练理念、训练体制与考核制度、训练设施与科技开发等方面给了我们许多启迪。为此 ,内地公安院校应转变训练理念、突出实战要求 ,强化管理机制、改革培训体制 ,加大训练设施建设、建立配套保障体系 ,以提高警察训练的实效性