论绿色生态视角下的社会主义核心价值观

以绿色生态的视角浅析社会主义核心价值观是生态文明新时代发展的应然之举。从社会主义核心价值观生态国家、生态社会、生态公民的三维向度进行系统分析是生态文明的现实诉求。生态国家是核心价值观的时代语境,生态社会是核心价值观的实践逻辑,生态公民是核心价值观的时代主体。概而言之,对社会主义核心价值观生态意蕴的探析,有助于丰富和扩展社会主义核心价值观的内容,实现当代价值的时代转换。     

社会主义核心价值观的深层解读

社会主义核心价值观包括国家、社会和个人三个层面,其国家层面的价值观指明了建设一个综合的和健全的社会主义现代化国家的价值标准,其社会层面的价值观表征了现代化社会赖以存在和发展的基本价值原则,其个人层面的价值观涵盖了个人在社会生活中应如何立身处世的一般道德准则。三者既相互区别,又相互融合,构成为一个相对完整的具有全方位规范和导向作用的社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观的生态论审视

社会主义核心价值观的内涵与生态文明理念具有深刻的内在一致性。从生态视角看,社会主义核心价值观中的"文明"体现着人类最新的文明形态——生态文明;"和谐"体现为人与自然、人与社会和人自身的和谐;"平等"体现为"人与自然"存在论意义上身份与权利的平等;"公正"体现为代际间公正;"友善"体现为人与自然的平等相处与亲和友好。     

社会主义生态文明建设新时代的基本特征和表现形式

社会主义生态文明建设新时代是对中国特色社会主义建设总目标的全新诠释和科学定位,社会主义生态文明建设新时代表现出人与自然、人与社会、人与人和谐关系基本特征下的新型人类文明形态。由于生态经济系统有着明显的地域性,因而,社会主义生态文明建设在不同的区域其表现形式不同。     

解读社会主义核心价值观的两个维度

爱国、敬业、诚信、友善是一种基本社会行为准则,是公民个人应秉持的基本价值观;富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治,是当代中国必须长期遵循的最重要的准则,是决定社会成员行为选择和价值判断的核心理念,是当代中国社会的核心价值观。解读社会主义核心价值观,既要厘清其文化传承的渊源,又要厘清其对现实社会的关切。     

以社会主义核心价值观引领文化建设

社会主义核心价值观从国家、社会、公民不同层面明确了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向、价值准则,凝聚了全社会的价值共识,得到了社会各界的广泛认同。在社会大发展大变革中,必须以社会主义核心价值观引领文化建设。社会主义核心价值观能够引领文化建设,是由它内在的规律和品质所决定的。社会主义核心价值观引领文化建设,就是在多元文化背景下确立社会主义核心价值观的主导地位,在多样化观念中寻求最大价值共识,以最大价值共识巩固社会主义核心价值观的主导地位。     

慈善文化与社会主义核心价值观之关系初探

改革开放以来,我国慈善事业的发展步伐并未跟上经济发展步伐,也并未在全社会形成良好的慈善风气。慈善事业发展不足,其根本原因在于慈善文化的缺失,而同样作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,普及慈善文化与培育社会主义核心价值观二者联系紧密。因此,在全国培育和践行社会主义核心价值观的背景下,探讨慈善文化与社会主义核心价值观的关系,并对今后的工作提出相应对策,对于今后在全社会普及慈善文化的工作具有重要意义。     

社会主义核心价值观视域下的大学文化省察

大学文化是社会文化的重要组成部分,具有自己鲜明的特征。当前大学文化面临着社会发展的现实状况的影响和困扰,遮蔽甚至断裂了大学文化的发展,影响了大学文化的健康发展;优化大学文化的现实状况,应当尊重大学文化发展规律。从社会主义核心价值观教育的角度省察大学文化,增强大学文化的自觉,实现大学文化与社会主义核心价值观的律动。     

社会主义核心价值观融入天府文化建设的新思考

把社会主义核心价值观有机融入天府文化建设要坚持以习近平总书记关于社会主义核心价值观和文化建设的重要论述为指导,以天府文化具有本质上的先进性为基本范式和分析视角,科学把握当前社会主义核心价值观融入天府文化建设实践中存在的统筹兼顾不够完善,融入点位不够精准,融入方式不够创新等突出问题,通过妥善制定相应新策略,以期全面提升社会主义核心价值观融入天府文化建设的亲和力、针对性和实效性。     

社会主义核心价值观引领下的高校精神文化建设

社会主义核心价值观引领高校精神文化建设,是践行社会主义核心价值观的重要路径,是高校校园文化建设的内在要求,是树立学校形象、形成学校特色的迫切需要。当前,高校精神文化建设面临的复杂环境及所凸显的问题,迫切要求突出社会主义核心价值观的引领,坚持引领性、包容性、渗透性和个性化原则,打造优秀的校园精神文化。     

生态文化是生态文明建设的核心和灵魂

生态文化是一种社会文化现象，即以生态价值观为指导的社会意识形态。生态文化是生态文明建设的核心和灵魂，生态文明建设要靠生态文化的引领和支撑。建设生态文明要求我们树立新的观念，运用新的思路，创造新的环境，切实推动和保障生态文化的健康发展。     

社会主要矛盾转化背景下社会主义核心价值观建设的着力点

价值观是文化的核心,是特定社会意识形态的本质体现。社会核心价值观反映社会整体性的价值诉求,是社会存在的表征。新时代我国社会主要矛盾发生了事关全局的历史性变化,这对培育和践行社会主义核心价值观提出了新要求。社会主义核心价值观建设应立足历史新方位,聚焦人民美好生活需要,引领破解发展不平衡不充分的问题,支撑现代化强国梦想,在引领构建人类命运共同体的实践中实现价值理念升华。     

从社会主义核心价值体系到社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上一脉相承;但在内涵诠释上又各有侧重：前者关注思想的力量,后者张扬人的主体性;前者突出鲜明的社会主义特色,后者寻求与国际社会价值观接轨;前者四方面内容平行展开,抽象概括;后者三个层面层层递进,简明通俗。     

论社会主义意识形态与社会主义核心价值观内在联系

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现,培育与践行社会主义核心价值观是增强社会主义意识形态凝聚力与吸引力的关键向度。社会主义意识形态是社会主义核心价值观的价值基础,探讨二者之间的关系对于维护意识形态安全具有重大理论意义与现实价值。     

文化视角下宗教价值观与社会主义核心价值观通约性浅议

宗教界如何践行社会主义核心价值观是统一战线理论与实践的重要方面。宗教价值观与社会主义核心价值观拥有共同的文化根基、相得益彰的伦理哲学观、社会整合功能。宗教事务管理部门要以爱国爱教为准绳,突出价值观的核心价值;以基层培训为新重点,扩大践行实效。宗教界要以文化建设为支撑,增强宗教文化的当代解释力;以真信真行为保障,实现宗教界别的执行力。     

话语视角下大学生社会主义核心价值观认同建构研究

社会主义核心价值观“话语”是孕育和产生社会主义核心价值观说服力、吸引力、引导力的根本,亦是当代大学生对已被构型的价值理想生发自觉认同并付诸实践的关键.在溯源“话语”概念的基础上,分析了话语转换之于社会主义核心价值观“回归生活教育”的重要意义,凝练提出了话语转换过程中“原创性与诠释性、崇高性与平凡性、民族性与世界性相统一”的基本原则,并结合大学生的“生活世界”提出了社会主义核心价值观话语转换策略.     

浅析社会主义核心价值观的价值整合功能

改革开放以来,我国发生着一场重大的社会变革和深刻的社会转型,旧有的社会整合机制的整合功能相对滞后,社会主义核心价值观具有强烈的民族性和鲜明的时代性,能够凭借自身强大的统摄力,整合多种社会力量和社会资源,发挥着统领和聚合的作用,有着坚实的社会整合功能。     

社会主义核心价值观视域下农村文化建设探究

在中国特色社会主义文化大发展、大繁荣的背景下,农村文化建设必须以社会主义核心价值观为引领,不断丰富和发展农村价值理念,让核心价值观深入到人民群众内在与外在精神生活中。同时,农村文化建设能为社会主义核心价值观的丰富与发展提供重要的阵地和平台。     

论多元文化背景下加强高校教师的社会主义核心价值观教育

多元文化背景下,在全社会确立社会主义核心价值观成为重大的战略任务。高校教师加强社会主义核心价值观教育具有重要意义。教师在树立多元文化和谐共生的教育理念下要坚定核心价值观,既需要通过自我教育又要加强理论研究。     

社会主义核心价值观视阈下法治建设的思考

社会层面价值取向的法治是社会主义核心价值观的重要内容,在社会主义核心价值观视阈下的法治建设具有至关重要的意义。社会主义核心价值观视阈下进行法治建设关乎完善民主政治、健全经济体制、促进文化繁荣和和谐社会建构等重大意义,是当今必须重视的时代课题;其实践策略是:加强法治教育宣传,树立以人为本法治理念;完善法制体系建设,促进法治体系建设;社会共同力量支持,促成法治社会形成。