“一年多考” 势在必行

<正>2013年底,北京高考改革方案出炉。方案中称2016年高考英语科目考试将实行社会化考试,一年两考。一时间,人们对一年多考的议论颇多。实际上,无论是从我国30多年高考改革的实践经验来看,还是从国外教育改革的经验与走向来看,高考一年多考都是大势所趋,势在必行。高考一年多考政策并非空穴来风,而是经历了一个漫长的实践探索过程。我国的统一高考自1952年建制以来,"一考定终身"的考试模式一直饱受诟病,此后的高考改革也大都围绕着如何破解一考定终身的弊端来进行。2000年,部分省市试行的春季高考就是     

激发教育内在活力——辽宁全面深化改革在路上(教育改革篇)

<正>花红柳绿,夏日来临,又是一年高考季。高考前夕,辽宁省招考办发布重大信息,随着考试招生制度改革的推进,今年我省进一步改革高考加分制度,取消了体育特长生、省级优秀学生、奥赛等高考加分项目,同时对保留的5类考生加分分值由10分调整为5分。此举针对高考加分中存在的一些弊端,通过制度改革促进高考公平公正,充分体现了人民有所呼、改革有所应,同时也推进教育改革向前迈出了重要一步。近年来,辽宁省聚焦深化教育综合改革,推进依法     

教育平等权的司法保护

教育是公民个人人格形成和发展的一个必不可少的手段,也是培育作为民主政治具体承担者的健全的公民的重要途径,关系着国家、民族的未来。面对世界各国和国际组织的高度重示和保护的潮流,我国公民的教育平等权在政策,法律的规定下存在着许多争议,随着我国的改革发展,公民教育平等权的司法保护日益重要。本文对我国教育平等权的争议及产生原因和司法保护作了些探讨。     

对优化高校生涯教育的几点思考

新高考改革推动生涯教育从大学阶段前置到基础教育阶段,促进了学生在生涯知识获取、生涯规划意识唤醒、生涯成熟程度等方面的发展。同时,高校生涯教育面临着与高中生涯教育有效衔接、差异化开展生涯教育和纵深推进生涯教育等三大挑战。高校可以从深化与高中生涯教育衔接、推进生涯教育校本化、推进生涯教育纵深发展和共建生涯育人共同体等四个方面着手优化生涯教育。     

以就业为导向加快高等职业教育改革

改革开放以来,我国高等职业教育的改革和发展取得了很大成就。高等职业教育,作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务等第一线高素质技术应用型人才的重任。随着市场经济体制的完善、科技进步和产业结构的调整、劳动力市场的变化和人才成长立交桥的建立,高等职业教育的现状不能适应培养高素质专门人才的需要,满足不了人民群众日益增长的多样化职以就业为导向 加快高等职业教育改革业教育的需求,也不能适应高等职业教育自身改革和发展的需要。因此,以就业为导向,加快高等职业教育改革与发展势在必…     

继承伟人遗志 发展中华教育

邓小平同志病逝的消息传来,全国教育界沉浸在巨大的悲痛之中。小平同志作为我党我军我国各族人民公认的、享有崇高威望的卓越领导人,对教育事业一贯高度重视,为我国教育事业的改革和发展倾注了毕生心血,做出了巨大贡献。在十年动乱以后百废待兴的困难时刻,是小平同志首先亲自指挥了教育界的拨乱反正,推翻了“两个估计”,恢复了包括“高考”在内的学校教育制度和各项正常教学秩序,使我国社会主义教育事业呈现出蓬勃转机。在这之后的十几年中,在领导我国社会主义现代化建设事业的新长征中,小平同志总是从经济、科技和社会发展的宏观背景考虑教育问题,从战略高度来筹划教育事业的改革和发展。     

高考三论——本刊专访厦门大学教育研究院院长刘海峰教授

高考作为一项影响重大的国家考试制度,是各种教育与社会矛盾的集合点,上关乎国之昌运,下关乎民之命运。因此,高考改革必然是一项异常复杂浩大艰巨的系统工程。2007年,高考报名人数历史上首次突破千万。近日,本刊记者就高考引发的废存争论、现存利弊、改革的现实困难及探索等专访了国内高考改革问题研究学者,厦门大学教育研究院院长刘海峰教授。     

推进高等职业教育持续发展的思考

我国高等职业教育历经多年高速发展,取得了巨大成就,但仍存在着人才培养未能满足经济社会对技术技能型人才需求、社会吸引力不足等问题,与世界一流水平相比,也存在一定差距。面对问题与挑战,高等职业教育的持续发展还需要进一步增强自信心。只有坚定自信、提振发展信心,才能坚定高等职业教育改革与发展的方向,进一步推进高等职业教育的持续健康发展。基于此,文章从文化自信的视角对于如何提振高等职业教育自信进行了思考。     

新媒体背景下高校思想政治教育方法研究

<正>随着移动互联网的快速发展,新媒体逐渐在校园中得到广泛运用,一方面丰富了思想政治教育的方法,推动了我国高校思想政治工作的顺利开展、另一方面也给高校思想政治教育带来了全新的挑战和压力。作为影响高校思想政治工作的关键因素,教育方法的改革至关重要,直接关系着高校思政教育最终效果的呈现。     

教育部研究推进教师教育课程改革

近年来我国经济社会发展和基础教育领域的一系列改革，呼唤着教师教育要全面提高教育质量．大力推进课程改革、教育部日前召开教师教育课程改革研讨会．召集国内著名专家和学者研究探讨教师教育课程改革总体思路和实施方案，教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。     

党校教学科研人力资源管理的问题与对策

联合国教科文组织在《教育的使命》中强调：如果说20世纪以前的教育在于帮助人类发现世界以求得生存和发展的话，那么21世纪以后，则要在此基础上“创立新的秩序”。党校教育也不例外，人力资源管理观念和方法的改革和创新，是21世纪党校教育新发展，“创立新秩序”的必然要求。从宏观角度看，随着我国社会主义经济体制的建立，改革、开放的深入发展，党校在管理体制改革和其它内部改革方面，虽然做了大量扎扎实实的工作，但在人事制度改革方面，仍然面临着许多突出的问题和困难急待解决。     

国外是如何促进教育公平的

韩国的“平准化教育”韩国的“平准化教育”,是指平衡、标准化的教育,是指中小学教育质量在达到标准、均衡的基础上实现统一和公平。这一改革的实现形式是,高中通过推荐、书面材料、区域配置等方式招收学生。目前,高中阶段“平准化教育”改革已在首尔等23个城市施行,占全国高中数的57%、学生总数的74%。韩国政府为进一步推进基础教育从过去的应试教育向素质教育、创新教育发展,也对大学入学考试制度进行了改革,引进美国的大学入学资格考试制度,将大学统考改为“大学修学能力考试”,注重学生的人格与能力培养。改革的主要做法包括:简化考试科目,从过去的6门至7门考试缩减为4门;压缩高考时间,考试时间在每年11月,结合毕业考试集中1天考完,使考试淡化到类似于全国会考,结束了使师生筋疲力尽的高考“马拉松”减少考题量。     

发挥学科优势 促放美育之花

新一轮基础教育课程改革正以前所未有的影响力和态势稳步地向前推进,欲扎实而科学的做好课改工作,必须以更新教育观念,确立先进的教育观念为首要的任务。美术欣赏课的教育教学在课改的浪潮中也迎来了新的发展机遇,同时也面临着新的挑战。改革是为了发展教育,或者说是为了促进学生的发展。但是,改革首先向教师提出了挑战,在新课改中,美术教师如何既适应新形势,及时转变教育理念与教学方法,又能科学创新是我们探索的课题。     

重视教育就是重视民生

1977年冬天，被许多评论家称为“一个国家和时代的拐点”。那场中国历史上规模庞大的高考，推动和改变了中国的教育变革和发展，成为国家和民族复兴的基石。30年来，贵州教育抓住了历史机遇，已经逐步形成了一套完整的发展战略。但也应看到，我们与发达地区的教育还存在着一定的差距。     

高考改革的四大焦点

李柯勇等在6月11日的《文汇报》上撰文指出：在恢复高考30年后的今天，高考改革成了争论最多的教育话题之一。焦点一：“一考定终身”。2006年6月7日下午，陕西渭南一名女生比高考规定入场时间迟到了两分钟，被挡在考场门外。女生跪地痛哭哀求却无济于事……对于无数孩子来说，高考某种程度上决定着人生轨迹的走向。“一考定终身”是人们对高考最大的不满之一。     

高校就业创业类社团建设的研究

随着我国教育课程改革进程的不断深化,我国高校的教育体系也发生了相应的变革.高校社团建设有效地培养了大学生的多维能力发展.其中,就业创业类社团更是占据着至关重要的地位,有力促进了大学生就业的进程,提升了毕业生的就业率.在本文中,简要介绍了高校就业创业类社团的功能以及当下社团建设的现状,并基于此提出了相应的社团建设策略,希...     

国内新闻

<正>8省份高考综合改革方案"出炉"4月23日,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省份公布了高考综合改革方案,这是目前为止全国第三批高考综合改革试点。2014年,新一轮高考综合改革启动,上海和浙江两个省份率先进行首批高考综合改革试点;2017年又启动了第二批北京、天津、山东和海南4个省份试点。此次公布的8省份高考综合改革方案采取"3+1+2"模式。新模式下的高考指挥棒将给教育带来什么样的改变?一是新模式更好满足     

新教育时代凸显行政理性

近年来,中国教育正经受着翻天覆地的变迁,从高考阳光招生到师范教育免费,从农村义务教育免费到发展职业教育,从助学贷款到国家奖学金制度,教育     

国外高校主要课程领导观与课程领导模式探究

在教育领域内有关高校课程领导的研究较少,该领域的研究在国外始于上世纪70年代,迅速发展于90年代,并产生了多种理论与实践模式。我国高等教育已从精英教育迈入大众化教育,面临着从规模发展到质量发展的重大挑战。而课程作为高校知识传授的主要载体,不仅直接影响了教学的内容与质量,也体现了高校的发展方向和特色。因此,国外的相关理论与实践对于我国今天的高等教育改革有着极为重要的借鉴意义。本文主要介绍了国外高校的主要几种课程领导观和课程领导模式,以期对我国高等教育的改革与发展有所借鉴。     

与时俱进对高校思想政治教育的要求

进入21世纪,世界发生着巨大的变化,日新月异的科技发展,经济全球化趋势进一步得到加强,国际竞争越发激烈。随着我国改革开放不断深化和市场经济体制的不断完善,高等教育事业也处于改革和发展的快速期。而同时体制的改革,社会转型产生的新变化和思想领域出现的新问题和新变化,给高校的思想政治教育工作提供了新的发展空间,同时也提出了挑战。针对新形势下大学生思想政治教育新特点、新要求,积极探索思想政治教育工作的新途径,掌握新规律,努力提高大学生的思想政治素质,把他们培养成德、智、体、美全面发展的高素质人才,这就要求高校在今后相当长的一段时期内认真探索、积极思考、仔细研究,努力解决在工作中出现的问题。