发展新理念和时代大潮

正全面建成小康社会的战略目标与全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党这三大战略举措的关系,即"1"与"3"的关系。无论全面深化改革,还是全面依法治国、全面从严治党,都必须围绕和服务于全面建成小康社会这一战略目标。     

论“全面从严治党”思想的重要意义和实践

十八大以来,党中央提出全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的"四个全面"发展战略,而全面从严治党是实现全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国的根本保证。党要管党、从严治党是新的历史条件下党的建设应遵循的基本规律,是解决新时期党内矛盾的基本原则。     

“四个全面”治国理政战略辨析

习近平总书记代表党中央在十八大以来一系列重要讲话精神基础上,逐步形成了"四个全面"的战略思想,这是党在新的历史时期治国理政的重大战略布局和执政方略,每个"全面"都意义重大,内涵丰富,而且相互之间具有紧密的逻辑关系,环环相扣。"全面建成小康社会"是战略目标,"全面深化改革"、"全面依法治国"和"全面从严治党"则是依次递进的战略举措。要"全面建成小康社会",必须"全面深化改革";而要"全面深化改革",实现国家治理体系和治理能力现代化,必须"全面依法治国";能否真正做到"全面依法治国"和"全面深化改革",关键要看党能否自觉主动地贯彻和落实"全面从严治党",执政党"依规治党"的程度决定国家"依法治国"的成败。因此,可以说"全面从严治党"是实现"四个全面"战略布局的重中之重,关键的关键。     

卷首语

习近平总书记强调,要协调推进"全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党"。这"四个全面"是一个严密的体系,是新时期治国方略的总体设计,是实现中华民族伟大复兴的战略路线图。党的十八大首次提出"全面建成小康社会"的战略目标,并确定了时间表,即到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。由以往的"建设"小康社会到全面"建成"小康社会,承     

群团组织党建的困境及其对策

正2014年,习近平总书记在江苏调研时指出:"全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求","要协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化迈上新台阶"。"全面从严治党"开始成为国家重要的治理战略。2015年7月,习近平在中央     

中外合办高校加强党支部建设初探——全面从严治党背景下

全面从严治党是党的十八大以来党中央做出的重大战略部署,是"四个全面"战略布局的重要组成部分,也是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国顺利推进的根本保证。本文从论述全面从严治党对加强党支部建设提出的新要求出发,总结学校在全面从严治党背景下加强党支部建设的实践探索和理论探索,达到"把全面从严治党落实到每个支部、每名党员"的目标。     

“四个全面”：战略目标与战略手段的辩证统一

“四个全面”的战略布局,是全面建成小康社会的战略目标和全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党这三个战略手段的辩证统一。全面建成小康社会的“五位一体”布局,是中国共产党人全心全意为人民服务根本宗旨的具体体现。三个战略手段是实现“五位一体”总体布局的保证,在实践不断丰富、完善和发展,并高于战略目标。     

坚定党员理想信念 巩固从严治党思想基础

正习近平总书记提出了全面推进从严治党的思想,全面从严治党与全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国构成"四个全面"战略布局,这既是对党多年治国理政经验的科学总结,也集中体现了新的历史条件下发展中国特色社会主义对党和国家工作的新要求。落实全面从严治党思想,是"四个全面"成功实施的根本保障;坚定党员理想信念、从思想上建党是落实全面从严治党的关键所在。     

十八大以来常用的50个名词及解释

正1."五位一体"总布局经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。2."四个全面"战略布局全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。3."两个一百年"奋斗目标到中国共产党建党一百年时,建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到建国一百年时,人均国内生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化。     

“四个全面”战略布局的马克思主义哲学分析

正党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义的全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局,确立了新形势下党和国家各项工作的战略目标和战略举措。"四个全面"战略布局是以习近平同志为总书记的党中央治国理政战略思想的重要内容,闪耀着辩证唯物主义和历史     

“四个全面”战略布局的公正意蕴探析

"四个全面"战略布局确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、主攻目标和重点领域,开辟了中国共产党治国理政的新境界。"四个全面"战略布局,彰显着公平正义的深刻意蕴。作为发展中国特色社会主义的内在要求,公平正义是全面建成小康社会的核心理念,是全面深化改革的时代要求,是全面依法治国的根本体现,是全面从严治党的必然要求。     

深入落实“四个全面”战略布局 加快建设呼兰健康产业城

<正>党的十八大以来,党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了"全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党"的战略布局。就呼兰而言,首要任务就是结合区情实际,坚定发展自信,积极应对经济发展新常态,努力破解发展难题,加快打造中国北方药谷,建设呼兰健康产业城,为哈尔滨市委实施新战略、实现新跨越做出贡献。一、"四大板块"协调发展,加快全面建成小康社会进程全面建成小康社会,核心在全面,根本上是发展问题。     

全面建成小康社会的政治优势及实现路径研究

全面建成小康社会是我国"十三五"期间的一个重要战略目标,在"四个全面"战略规划中发挥着引领作用;而全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是保障这一目标完成的三个重大战略举措。从全面建成小康社会的内涵、目标要求、具备的政治优势以及存在的问题进行了分析,并且针对这些现实挑战提出了相应的路径:坚定不移地坚持人民主体地位;坚持进一步解放与发展生产力;坚持公平正义的价值追求。     

从中国共产党政党文化看全面从严治党

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央总结历史经验,把握现实国情,提出并逐步形成了"四个全面"的战略布局。其中,全面从严治党是全面深化改革、全面依法治国、全面建成小康社会的根本保证,是执政党加强自身建设的必然要求。党的建设历程与中国共产党政党文化的发展历程是同步的,从中国共产党政党文化的角度来解读全面从严治党这一重大战略举措,可以为党要管党、从严治党提供理论支撑。     

紧紧围绕四个全面战略布局推动木兰快速发展

2014年年底,习近平总书记在江苏调研时首次提出了要协调推进"全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党"。这是其治国理政方略的顶层设计,是中国复兴伟业的战略路线图。木兰县围绕"四个全面"战略布局,以"四动四抓五服务"为载体,转变干部作风、培养锻炼干部队伍,加强基层党组织建设,推动党建工作创新,架起党群干群和谐连心桥。     

认真贯彻十八届六中全会精神 把从严治党贯穿在发展实践中

正党的十八届六中全会,以全面从严治党为主题,就新形势下加强党的建设作出新的重大部署。全面贯彻十八届六中全会精神,把全面从严治党新部署新要求,落实到从严治党的实践中,落实到地方经济社会发展各项工作中,是我们必须认真思考的重大问题。一、十八届六中全会进一步明确全面从严治党理论新要求十八届六中全会是党中央根据"四个全面"战略布局对全会议题的一个"整体设计"。十八届三中、四中和五中全会分别就全面深化改革、全面依法治国和全面建成小康社会作出部署,六中全会专题研究全面从严治党,这就使战略布局构成一个理论到实践的比较完整的形态。"四个全面"战略布局     

“四个全面”:中国特色社会主义的新进展

"四个全面"是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦的战略布局,是发展创新的中国特色社会主义理论体系。全面建成小康社会,发展创新了中国特色社会主义奋斗目标;全面深化改革,发展创新了中国特色社会主义动力理论;全面依法治国,发展创新了中国特色社会主义政治保障理论;全面从严治党,发展创新了中国特色社会主义关键理论。     

“四个全面”战略布局的方法论阐释

正习近平于2014年底在江苏调研时首次提出"全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党"论述,从而形成了系统而深刻的"四个全面"战略布局。这是习近平治国理政思想的理论精髓和实践指南,体现了战略思维、系统思维、辩证思维、底线思维和创新思维的方法论要求。一、"四个全面"战略布局蕴含的"战略思维"把"四个全面"置于"新三步     

从严治党 切实加强基层党组织建设

正在我国改革开放进入新常态的新的历史时期,以习近平同志为总书记的党中央站在时代发展的高度,提出了全面从严治党的新要求。习近平总书记强调,要"协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。"将从严治党纳入"四个全面"战略目标,彰显了我们深刻的忧患意识、历史责任意识和全面从严治党的决心。深     

简析“四个全面”战略布局入课堂的教学方式

全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的"四个全面"战略布局开启了治国理政的新篇章,是实现中国梦的实践性安排~([1])。进行和加强"四个全面"战略布局教育,是当前高校思想政治理论课的一项重要任务和内容。以高校思想政治理论课为教学平台,对"四个全面"战略布局进课堂的教学方式进行创新性教学设计,应采取如下方式:内容嵌入式、专题精讲式、问题讨论式、案例分析式。