“以人为本“的教育理念与高校教学质量监控及保障体系的思考

随着教育理论的不断发展和教育改革的不断深入,“以人为本”的教育理念已深入到学校教育教学的方方面面。文章通过对“以人为本”的教育理念的阐述,分析了我国高校教学质量监控及保障体系中存在的诸多不足,并从“以人为本”教育理念的角度对进一步健全和完善我国高校教学质量监控及保障体系进行了思考。     

论统战工作在高校转型发展中应发挥的功能

在高校转型发展阶段，以科学发展观为统领，积极探索符合时代要求和高校改革与发展特点的工作方法，是高校统战工作必须认真研究的重要课题。在高校的转型发展进程中，统战工作只有在学校党委的领导下，围绕学校的中心工作，充分发挥“清醒剂”、“润滑剂”、“黏合剂”、“催化刺”等功能，才能把握学校发展趋势，统一各统战对象的思想认识；才能协调各种关系，化解各种矛盾；才能坚持以人为本，创设出和谐的校园环境；才能以科学发展观为指引，为学校的改革与发展提供强有力的动力支持。     

招录培养体制改革对侦查类专业教育改革的影响

及时把握侦查类专业教育改革的总体态势，找准影响改革深入开展的制约因素，对于进一步指导我国政法院校招录培养体制改革工作的深入推进具有重要的理论价值和现实意义。在招录培养体制改革的影响下，各地都普遍面临着专业地位、专业教师管理、生源、培养方案等方面的认识困惑和具体问题。为此，必须明晰侦查类专业教育改革的发展方向，厘清思路，才能促进侦查类专业教育改革的良性发展。     

构建家庭、学校、社会“三位一体”的和谐教育网络

学校教育、家庭教育与社会教育是现代教育体系中的三大组成部分，任何一方的教育力量都不能忽视。因此，必须构建学校教育、社会教育和家庭教育相结合的三位一体的和谐教育体系，以此推动教育改革及和谐社会建设。构建学校、家庭、社会教育三位一体的和谐教育，是促进学校教育整体化，推进素质教育，提高教育教学质量，实现培养目标的需要，也是形成整体教育的思想保证。     

坚定不移地走技术发展之路

以科学发展观为统领，坚定不移地走技术发展之路，才能推进石油企业又好又快地发展。企业发展的根本出路在于技术发展，技术发展必须坚持自主创新，必须坚持以人为本，必须保障科技投入，必须创造有利环境。     

从“浙江工商大学的国际化”到“国际化的浙江工商大学”——在浙江工商大学推进教育国际化大会上的讲话

高等教育国际化是当今世界高等教育大变革的根本特征之一。为了推进从“浙江工商大学的国际化”到“国际化的浙江工商大学”的发展目标的实现,需要充分理解推进学校教育国际化的时代背景与战略意义;了解学校目前教育国际化取得的成绩和存在的不足;明确推进学校学校教育国际化的指导思想、总体目标与主要任务;在未来几年的教育改革中力求实践推进学校教育国际化的主要思路与具体措施。     

试论教育改革的社会依存性与相对独立性

教育改革与其它社会变革密不可分，它对政治改革和经济改革等等存在依存性；同时，教育改革的本质特点和规律又充分体现了教育改革的相对独立性。只有坚持两者的有机统一，教育改革才能取得成功。     

协调改革 协同探索 努力培养创新型人才

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>的正式颁布和贯彻实施,标志着我国教育改革和发展进入了一个新的历史阶段.拓展优质教育资源、促进教育公平,是高等教育和基础教育的共同任务;提高教育质量、培养创新型人才,是高等学校和中小学校的共同使命.建议政府重视和推进不同阶段教育和不同层次学校协调改革和协同探索,促进教育改革的不断深化和各级各类学校的可持续发展.     

“以人为本”科学发展观的哲学思考

以人为本体现了马克思主义的基本观点。马克思认为，共产主义是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。坚持以人为本，是科学发展观的本质。坚持以人为本，必须坚持党的群众路线，坚持以人为本才能最终实现社会和谐。     

中等职业学校学生管理工作探析

中等职业学校学生管理工作是学校教育管理的重要组成部分，而学生自主管理则是实施素质教育和推进职业教育改革的需要，做好中等职业学校学生的自主管理工作对于推动整体学生管理工作有着积极的意义。在管理工作中要坚持以学生为本的管理理念，转变教育思想；积极探索和实施学生自主管理，抓好学生自主管理的队伍建设；同时加强社团建设，发挥社团功能来丰富校园文化生活等措施。     

科学发展 关注民生——以江西为例看科学发展与改善民生的关系

科学发展观同民生直接相关,解决民生问题必须深入贯彻落实科学发展观。深入贯彻落实科学发展观,要求我们坚持以人为本,加快推进以改善民生为重点的社会建设。只有科学发展观落实好了,民生问题才能解决好;只有着力解决好民生问题,才能把科学发展观落到实处。     

新华视点

新华网北京5月9日电载伍鲲鹏、翟永冠文妒破格”提拔干部信息更需公开》：政府信息公开是中央着力推进的一项重要工作，而近年来“破格”提拔事件所带来的舆论关注，恰恰反映了一些地方干部选拔任用信息公开方面的欠缺。随着民主法治建设进展。干部选拔任用信息公开是大势所趋。顺应这一时代潮流，才能构建起和谐的社会秩序。须知，只有获得广泛认可的干部才能为群众真心接受，才有条件带领群众干事创业。     

党的群众工作的新认识新阐述——学习习近平同志关于党的群众工作的论述

群众工作是我们党的优良传统和政治优势。习近平同志立足历史新起点，顺应人民新期待，坚持以人为本，执政为民，把加强和改进群众工作作为推进中国特色社会主义伟大事业的必然要求，作出了一系列重要论述，强调：人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，群众工作的本质是密切党群关系、核心是正确处理人民内部矛盾，群众工作是社会管理的基础性经常性根本性工作，做好群众工作是领导干部的重要职责，进一步丰富和发展了我们党的群众路线和群众工作理论。深入学习习近平同志关于党的群众工作的论述，对于进一步加强和改进党的群众工作，推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要指导意义。     

科学发展意蕴下的企业思想政治工作创新

当前新形势给企业思想政治工作提出了新的要求和目标,只有牢牢把握思想政治工作以人为本、科学、和谐的发展方向,加大思想政治工作的创新力度,才能促进企业持续壮大。在科学发展观深入人心的今天,企业思想政治工作要充分发挥其保障、促进作用,一是要坚持以人为本,推进思想政治工作内容创新;二是要导入效益理念,推进思想政治工作方法创新;三是要立足和谐,推进思想政治工作制度创新。     

网络文化视阈下的马克思主义大众化

网络文化具有不同于以往传统文化的新特征，正深刻地影响和改变着人们的思想和行为，使马克思主义的大众化遇到了前所未有的挑战。网络文化具有的开放性和平等性、虚拟性、不可控性和可被操纵性等特征，展现了与以往大为不同的网络世界。掌握网络文化的这些特征，才能明确网络文化从意识形态、传播方式、个性化和多元化等方面对马克思主义大众化带来的挑战，才能顺应网络文化发展，通过坚持马克思主义为指导地位的主流意识，充分利用传统媒体和网络媒体，加强网络文化管理来推进马克思主义大众化。     

公安院校实施以人为本学生管理的几点思考

公安院校实施以人为本的学生管理是公安院校培养目标的需要,是社会的需要,是全面贯彻素质教育的需要。公安院校实施警务化管理与实施以人为本的学生管理并不矛盾,二者是辨证统一的。在公安院校实施以人为本的学生管理是一个系统工程,它不是学校某一个部门所能完成的,需要各方面的协同发展,采取有效措施、共同努力才能实现。     

思想道德教育改革应体现“以人为本”的核心理念

建国以来中国社会主义建设的曲折历程告诉我们,“以人为本”的执政理念是国家富强的重要保障,在思想道德教育过程中，应要求党员、倡导群众做到集体优位、国家优位，但服务人民要体现个人优位,“以人为本”是思想道德教育改革的基本原则，“以人为本”是荣辱观教育说服力之源泉。     

坚持科学发展观构建社会主义和谐企业

构建社会主义和谐社会离不开构建和谐企业,构建和谐企业必须坚持科学发展观,只有以人为本,才能创建企业内部的和谐关系与氛围。只有超越竞争,强化责任、义务,才能实现社会、自然、企业间的外部和谐。只有推进制度创新、加强企业文化建设,才能保障企业和谐发展。     

浅论中国马克思主义大众化

马克思主义大众化在中国经历了萌芽、发展、平稳过渡、遭受挫折和恢复发展的过程，期间有很多经验教训值得借鉴。当前，在持续推进马克思主义大众化的过程中出现了全民化、简单化、庸俗化和神化或泛化等问题，只有继续坚持群众路线和党的中心工作不放松，坚持以人为本，坚持与时代发展同步，坚持手段创新，才能在转型期的中国将马克思主义大众化推向一个新的高度。     

坚持以人为本 做好高校爱国主义教育工作

以人为本的爱国主义教育是顺应人性,注重尊重人、关爱人和发展人的教育。实施以人为本的爱国主义教育,必须要树立以人为本的基本观点,根据学生的特点来设计爱国主义教育的内容,注意运用以人为本的教育方法,积极营造以人为本的教育环境,以取得理想的教育效果。