发展远程教育加快人才培养

本文论述了我国大力发展远程教育是知识经济时代高等教育大众化和终身教育的客观需要,分析了我国大力发展远程教育的必要性和可能性,提出了我国发展远程教育加快人才培养的若干对策和建议。     

公安远程教育的构想

一、远程教育运用于公安民警继续教育中的必要性１科技强警需要发展公安民警继续教育在未来的信息社会,新科技飞速涌现并被广泛应用,社会情况将日趋复杂,犯罪手段日趋智能化、技术化、现代化、为了维护社会的安全,公安民警面临着严峻的考验。走科技强警之路,加强公安继续教育工作,是解决公安诸多矛盾和困难的治本之策,只有用现代化科技武装起来的民警,才能更好的完成党和国家赋予的使命。信息社会的公安民警应该能够对各种情况作出迅速、准确的判断,应该具有创造性、团队精神、高度的责任心和巨大的承受能力,对信息具有驾御能力和国际化、跨…     

论我国公安民警的远程教育

现代信息社会里公安民警应树立终身学习的意识,不断提高自身素质.远程教育的兴起给公安教育的发展带来了机遇,应采取切实可行的措施,积极发展公安民警远程教育,使各个层面不同需要的公安民警都能受到方便、快捷、合适的学习教育,激发其终身学习的积极性.     

论我国公安民警的远程教育

现代信息社会里公安民警应树立终身学习的意识 ,不断提高自身素质。远程教育的兴起给公安教育的发展带来了机遇 ,应采取切实可行的措施 ,积极发展公安民警远程教育 ,使各个层面不同需要的公安民警都能受到方便、快捷、合适的学习教育 ,激发其终身学习的积极性。     

新世纪湖北省现代远程教育发展战略及其规划问题

远程开放教育是现行教育体系中最富有革新意义的组成部分，是体现终身教育和开放教育理念的现代教育形式，以电大为代表的远程教育20年成功实践证明，发展远程教育是适合中国国情的教育振兴之路。基于这种认识，作者重点探讨了21世纪初湖北省现代远程教育的发展规划问题，指出了发展本省现代远程教育的基本原则、战略目标和任务、战略措施等。     

我国远程教育发展综述

<正>远程教育,顾名思义是学生远离学校、教师而接受的一种独特教育形式,包括函授教育、广播电视教育和以"网络教育"为特征的现代远程教育。我国的远程教育最早的形式是函授教育,发生于20世纪初。"文革"结束后,从1977年开始,在党的领导下,我国的远程教育从恢复走向全面发展。     

现代远程教育 助推贵州农村教育跨越式发展

我省农村覆盖面大,农业基础薄弱,农村人口在全省人口中占绝大多数,"三农"问题是我省的主要问题。尤其是农村教育发展严重滞后的现状,成为制约我省经济社会发展的重要问题。在信息化浪潮袭来之际,我省要充分利用国家实施农村现代远程教育工程、西部大开发的大好时机,着力加快我省农村现代远程教育建设,从而改变农村经济增长方式,促进农村教学改革,提升农村教育教学水平,提高农村人口素质,实现我省农村教育跨越式发展。     

公安现代远程教育浅探

为推进公安信息化建设,满足民警终身教育的要求,加快发展公安现代远程教育刻不容缓。各地公安院校可在公安金盾网的四级网络基础上,构筑公安现代远程网络教学平台,采用最新的网络技术解决访问受限网络教学交互性、实时性不强的问题,并可通过五种途径在三个层面上对公安现代远程教育的发展进行规划。     

网络远程教育质量保证体系研究

随着网络远程教育的快速发展,教育质量问题正成为目前备受关注的热点和难点问题之一。本文对我国现代远程教育发展过程中教学质量存在的问题进行了分析,并针对存在的问题提出了改进措施,旨在保证现代远程教育的质量。     

远程教育缩小数字鸿沟

广州海珠中路小学五年级学生汤子君从来也没有想到原来乡下的风景也如此迷人。“这些广西壮族的古民居有三层,第一层用来养猪养鸡,第二层住人,第三层用来晾晒谷物,”11岁的汤子君说,“这样的设计非常巧妙,既合理利用了空间,又保护了环境。”汤子君是在童敬俨从网上发给她的Powe     

公安高等教育远程教育系统设计

本文就公安高等教育进行现代远程教育的网上教学平台和教务管理平台的系统结构、主要功能特点、实际操作应用等提出研究意见。     

缩小西部地区数字鸿沟 构筑民族发展人才平台——基于NC的现代远程教育平台简介

中国广大西部地区，尤其是少数民族地区的教育和科技发展普遍相对滞后，严重制约着该地区经济和社会的发展。发展的基础和根本首先在于抓好教育，培养更好更多的人才。但是，教育经费严重不足、师资力量薄弱、教学水平参差不齐等因素又制约了教育的发展。     

玉林“三进全覆盖”工程破解远程教育难题

正自从2012年陆川县清湖镇塘寨村党支部书记谢永军在家里建立农家党校、安装了远程教育站点后,谢永军这个农家党校校长就更忙更受欢迎了。他不仅在村里搞起了519亩的葡萄种植,还成立了专业合作社,带领村民发家致富。截至2015年年底,全村人均收入达到6350元,比2012年同期增长41.1%。这是玉林市实施党员干部现代远程教育“三进(站点进农家党校、服务进屯组小区、节目进城市广场)全     

远程教育赋教学以鲜活

自2007年12月农村现代远程教育工程实施以来,我校现代远程教育和信息技术教育得到较快发展,加速了我校教育信息化的发展步伐,提高了我校的教学质量和师生素质。     

浅谈公安远程教育

加入WTO后,我国逐渐融入世界大家庭中,随着国际间交流的增多,如何建立新形势下高素质的公安队伍,是公安教育面临的重要问题。现代科学技术的突飞猛进,促进了现代远程教育的发展,特别是计算机技术、通讯技术和多媒体技术在现代远程教育中的应用,给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇,也给公安教育发展增加了一条重要途径。     

公安特警专业人才培养模式研究

公安特警专业人才培养新模式,一是以“优化课程结构、更新教学内容,调整学生知识结构,强化特警素质和提高特警能力”为制定培养模式的基本依据;二是以“社会需求,学科体系、学生发展”为三大支柱构建培养模式的基本框架;三是以“学有特长、技有特色、一专多能、全面发展”为模式实施的基本标准和要求。     

推动农村党员干部现代远程教育科学发展

开展农村党员干部现代远程教育,是党中央在新时期为加强党的基层组织建设、巩固党的执政基础而作出的重大决策。河北省农村党员干部现代远程教育于2007年7月全面启动以来,坚持立足实际,努力探索创新,推动了这项工作扎实稳步开展,收到了良好的效果。     

信息技术在灾害远程教育领域的应用

在我国,灾害教育仅仅处在起步阶段,大多数人对于灾害知识的了解程度十分肤浅,尤其是灾害发生前的防灾意识、灾害发生后的自我救助能力严重不足,造成许多本来可以避免或者可以尽量避免的灾难,损失却极其严重.     

远程教育环境下思想政治教育的困难与对策

远程教育环境下思想政治教育面临着新的困难与挑战,如何正确认识这一困难与挑战,积极应对,这是摆在远程教育工作者面前的重要课题。我们要认真探索其对策,加强领导,构建远程教育环境下思想政治教育的立体网络;深化"两课"教学改革,提高教育效率;坚持以德育人,发挥人格力量,以取得更大的成效。