自主创新催生山东“品牌经济”

在以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程中，各级党组织创新了微型党课这一党员教育形式。微型党课是新时期党课教育形式的丰富和发展，     

万安县：“跟踪”培养青年学生入党

江西省万安县创新青年学生入党培养方式，有效激活了全县党员发展的源头活水。一是通过党史党课实现普及式信念教育。该县把党的基本知识教育列入学校课程表，同时打造一批业余党校团校，经常性地开展党课教育。在农村、社区、企业和驻外流动党支部，他们通过专题党课及“三会一课”集中授课。     

微型党课增活力

如何使一堂党课让参加者入耳人脑人心，仪征化纤公司热电中心党委大胆创新党课教育形式，开展微型党课活动，收到了较好的效果。     

山东烟台机场边检站党委——丰富党课教育形式增强党课教育效果

为丰富党课教育形式，增强党课教育的针对性和有效性，山东烟台机场边检站党委积极创新党课教育模式，推出了“大党课”讲坛活动。     

依托“三个抓手” 提高党课质量

武警西藏林芝边防支队以增强党员素质、夯实组织基础为目标，积极探索和改进党课教育模式，通过加强制度建设、创新党课课题、活化党课形式三项举措，全面抓好党课教育，提高党课教育质量。     

关于加强基层党支部党课教育创新的几点思考

党课教育是我们党在长期的党员教育实践中总结出的一种行之有效的党员教育方式。但目前不少基层党支部的党课教育存在着内容单调、形式呆板等问题,需要不断创新,提高效果。主要应从以下几个方面创新:一是党课的内容要创新;二是党课的形式要创新;三是党课的方法要创新;四是党课的机制要创新。     

成功党课离不开“大小多少”

党课是我们党加强党员教育的重要方法和优良传统，也是在新的历史条件下，基层党组织对党员进行党的路线方针政策和党的创新理论教育的有效形式。实践证明，一堂好的党课的确能收到解疑释惑、统一思想、凝聚力量、鼓舞士气的效果。可是，现在有些基层党课教师由于对党课重视程度不够、准备工作不充分、方法不得要领，结果使党课的教育效果大打折扣。     

“技术党课”为党员送知识

“技术党课”是企业基层党课授课形式的创新，拓宽了企业基层党课的内容，突出了党课的针对性和实效性，把党务干部培养成了满足企业需要的“复合型”人才。     

“专家党课”助推新农村建设

如何创新基层党组织讲党课的方式方法，把党课内容真正讲到党员和群众的心坎儿里？江苏省新沂市委组织“专家党课团”的做法，既提高了党课质量，又解决了难题，可谓一举两得。     

党课“含金量”是怎样炼成的——专访党史、党建理论专家杨先农、王凡

正"讲党课"要敢于和善于分析回答现实生活中和党员干部思想上迫切需要解决的问题,不断有所发现、有所创造、有所前进,不断推进理论创新、实践创新、制度创新。以前提起上党课,许多人会用"台上口干舌燥,台下昏昏欲睡"来形容。在印象当中,传统党课就是念报纸、读文件,让听党课的人感到"疲惫"。这不仅大大削弱了党课的吸引力,也影响了党课的实效性。那么党课应该怎么上?怎样炼成一堂鲜活生动的党课?记者邀请到"两学一做"学习教育中党课的授课者对此进行解答。     

创新形式增实效

党课是对党员进行经常性教育的重要形式。如何上好党课，让党课发挥其应有的作用，一直是广大党务工作者关注和实践的课题。长期以来，由于受主客观条件的影响，在一些基层党支部，党课内容枯燥，形式单一，甚至出现“党课就是读书读报”的怪现象，致使党课的质量和教育效果大打折扣。依笔者之见，要增强党课教育的实效，应着力在四个方面创新授课形式。     

如何增强中学生党课的活力

丰富党课内容、创新教育方法，充分挖掘资源、拓宽党课课堂，健全组织机构，提高授课和听课质量。     

“党委书记讲党课”成为党建工作新品牌

开展以各级党组织主要负责人带头给党员讲党课为主要特点的“党委书记讲党课”活动，是武汉大学在建设学习型党组织方面的一个创新。2010年“七一”前夕，校党委书记李健带头为党员干部上了一堂“如何做一名学习型党员干部”的党课。     

党建动态

在以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程中,各级党组织创新了微型党课这一党员教育形式。微型党课是新时期党课教育形式的丰富和发展,是与时俱进时代精神的生动实践。微型党课来自基层,在实践中逐步探索、提炼,     

情景互动式党课——丹东市委组织部创新党课形式

丹东市委组织部在深入学习实践科学发展观活动中，积极探索创新基层党建的思路和方法。在做好对广大党员经常性教育实践中，他们率先创新党课教育形式，开展的“情景互动式党课”，收到了良好效果     

党课的生命力在于创新

党课是广大党员和要求入党的同志接受党的教育的重要形式。但是，如今很多党课上得枯燥呆板，从形式到内容都难以吸引听者的兴趣，因而教学效果无法得到保证。笔者以为，如今的党课无论是形式还是内容都应该变变了。党课只有不断创新，才能吸引更多的人来接受教育，真正发挥其应有的作用。那么，党课创新应从哪儿入手呢？笔者认为，从分析党课现状来看，主要应从以下三方面入手：     

上好“互动式”党课的三个关键点

创新党课形式，提高教育质量，是新时期党课教育的努力方向。“互动式”党课的推出，改变了过去课堂上“～人讲，众人听”的沉闷局面，调动了学员主动学习的热情，使党课的教育效果得到明显增强。那么，如何才能上好“互动式”党课呢？     

微型党课：开辟党员教育新天地

党课教育制度是党章规定的一项基本制度。近年来，宁波的“微型党课”多次走上中宣部的讲台，并被多家中央媒体集中报道。是怎样的创新之举，才能让基层党课教育由“冷”变“热”？是什么样的党课，才能够像磁石一样将广大党员牢牢吸引进来？宁波经验或许能够帮你找到答案。     

增强党课吸引力之我见

随着“三会一课”的制度化、规范化，党课作为党员教育的一种主要形式，已成为目前开展党员教育最直接、最有效的手段。在新的历史时期，如何增强党课的吸引力，使广大党员通过党课教育，进一步增强党性观念，提高自身的思想政治素质，在各自的工作岗位上发挥出先锋模范作用，是目前党务工作者在开展党员教育中普遍遇到的一个难题。这就要求我们这些党务工作者要积极开动脑筋，创新党课教育形式，想方设法增强党课教育的吸引力。     

情景互动式党课

情景互动式党课，是以一个或多个人物、事件为素材，通过展示实物、道具，运用多媒体教学手段，声情并茂地叙述、点评人物和事件，启发和引导党员在思想上产生共鸣，并积极参与交流讨论、上下互动的一种党课授课方式。近年来，丹东市面向全市机关、企事业单位、农村、街道社区等基层单位推广了这一党员经常性教育方法。2010年11月《情景互动式党课》在全国基层党建创新论坛上作了经验交流，被评为全国基层党建创新案例最佳案例。