创新党校干部培训模式增强针对性与实效性

增强干部教育培训的针对性、实效性，是深化干部教育培训工作制度改革、激发培训主体内在活力、切实提高干部教育培训工作水平的根本需要。本文结合中共天水市委党校干部教育培训“三三制”模式的实践，以改革创新的态度，就新形势下党校干部教育培训创新，增强干部教育培训工作的针对性、实效性，从培训导向、培训理念、培训内容、培训方式、培训机制等五个方面做些思考与探索。     

高校管理干部教育培训工作针对性研究

提高高校管理干部教育培训工作统筹性、针对性、实效性,要在全面认识和分析高等教育改革发展对管理干部特殊素质要求的基础上,深入调研了解高校管理干部教育培训工作的现状和不足,认真剖析存在的问题和原因,结合国内外相关工作经验和我国高等教育实际情况,探索具有科学性、可行性、前瞻性的干部教育培训路径.     

增强干部教育培训针对性和实效性的思考

近年来,干部教育培训工作不断推进改革创新,取得明显进展,但针对性和实效性不强仍是干部反映最强烈的一个问题。当前和今后一个较长时期,干部教育培训工作要以深入学习贯彻《纲要》为重要契机,以增强针对性和实效性为主要目标推进改革创新,使干部教育培训更好地为科学发展服务、为干部成长服务。体现时代性,适应社会发展,满足现实需要,是增强干部教育培训针对性和实效性的前提条件;把握规律性,弘扬务实学风,提高素质能力,是增强干部教育培训针对性和实效性的本质要求;富于创造性,完善工作机制,创新培训管理,是增强干部教育培训针对性和实效性的根本途径。     

不断增强干部教育培训工作的针对性、实效性——以构建能力课程体系为基点

加强干部教育培训工作，最重要的是要联系实际创新路，加强培训求实效，不断增强干部教育培训工作的针对性和实效性。为此，必须构建针对性、实效性较强的现代干部教育培训能力课程体系。在构建这一体系过程中，应坚持党校姓“党”、理论联系实际等原则；还应把握从宏观层面反映组织要求、从中观层面突出岗位要求、从微观层面满足干部个性需求等问题，以及抓好“教、学、管、用”等环节。     

关于在实践中创新自主选学的思考

自主选学是落实大规模培训干部、大幅度提高干部素质,深入推进干部教育培训改革创新的必然选择,有利于提高参训干部的积极性和主动性,有利于提高干部教育培训的针对性和实效性。     

论提高干部教育培训的针对性与实效性

党的十七大以来,我国干部教育培训事业进入了一个大发展时期,干部教育培训工作不断推陈出新,已取得明显的效果,可是在培训的针对性以及实效性方面还存在着不足,这也是党员干部普遍反映的一个突出问题。在当前和今后一个较长的时间内,干部教育培训将会以增强教育培训的针对性与实效性作为教育培训改革的重点,从而使干部教育培训工作能够更好地服务于干部,为干部的成长奠定良好的基础。     

新时期干部培训中“问题研究式”教学的几点思考

加强干部教育培训工作，最重要的是联系实际创新路，加强培训求实效。问题研究式教学正是基于新时期干部教育培训的特点，围绕培训主题，按照确定问题研究的原则，选择问题研究的内容，通过提出问题、分析问题、探讨解决问题的路径，使理论与实际相联系，历史与现实相承接。这种教育培训方式，既增强了针对性和实效性，又拓展了干部教育培训的创新路径。     

增强干部教育培训的统筹性针对性实效性

加强干部教育培训工作,最重要的是要联系实际创新路,加强培训求实效,不断增强干部教育培训工作的统筹性、针对性和实效性.要从系统论角度分析干部教育培训的各种要素,统筹好大规模培训干部与大幅度提高干部素质、重点培训与全员培训、主渠道主阵地与社会培训资源、干部教育培训与干部选拔任用等关系；要构建起需求导向型干部教育培训运行流程...     

关于干部教育培训中若干关系问题的思考

干部教育培训有它自身的特点和规律，有其特殊的运行机制。深入探讨和科学把握这些特点和规律，对于加强教学的针对性、实效性，提高教学质量，有着十分重要的意义。其中，正确地处理好教学中若干带有根本性的重大关系问题，是全方位推进干部教育培训工作质量的关键。     

构建干部教育培训机制的实践与思考

兰州大学紧紧围绕党和国家以及学校的各项事业发展需要，不断解放思想、改革创新，加大干部教育培训力度，提高干部教育培训水平。面对新形势、新任务，努力开创高校干部教育培训工作新局面：建立干部教育培训领导机制；确立干部教育培训的目标要求；进一步建立和创新干部培训体系；建立完善“集呻培训一在线学习一实践考察”相结合的教育培训新模式；继续把党校作为干部教育培训的喜阵地、主渠道，加强党校阵地建设。     

新形势下提升干部教育科学化水平的几点思考

干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。“十二五”是三明市改革发展的关键时期，加强我市干部教育培训的改革创新，不断提升干部教育科学化水平，培养更多更好的高素质人才，对三明发挥绿色生态优势和后发优势，在海西建设中加快崛起步伐，具有十分重要的理论和现实意义。本文提出了从突出思想性、实效性、先进性、统筹性等四个路径来提升干部教育的科学化水平。     

创新干部教育培训工作的思考

我国干部教育培训经历了几十年的发展，逐步形成了一套行之有效的教学、管理、考核机制。但随着世情、党情、国情的变化，原有的干部培训的体制、机制、政策和市场等已远远不能适应新形势的需要。干部教育培训必须根据时代的发展和实践的特点不断创新。与时俱进，创新教学体系；更新教学方式，创新教学方法；开发科研课题，助推培训专业化；整合教育资源，实现优化配置等，都是增强干部教育培训实效性的有效途径。     

干部教育培训工作导入ISO9000族标准的探讨

无论是从质量管理基本理念的学理分析,还是从干部教育培训工作的实践分析,干部教育培训工作导入ISO9000质量管理体系标准,都是必要和可行的。在干部教育培训工作中导入ISO9000质量管理体系标准,不是要建立一套新的模式和标准,而是把ISO9000族标准的理念、原则、程序与干部教育培训工作的原则、内容、方法结合起来,不断增强干部教育培训的针对性和实效性,进一步推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化。     

规范干部教育培训的基本遵循——《干部教育培训工作条例》解读

中共中央新颁布的《干部教育培训工作条例》是党的十八大以来干部教育培训工作的一项最新制度成果,为加强和改进干部教育培训工作明确了地位、指明了方向、完善了体制,并在政治性、实效性、严肃性、规范性和时代性等方面提出具体要求,规范干部教育培训要从整合教学资源、优化教学设计、强化师资队伍三方面着手,着力提升干部教育培训质效。     

新时期乐山市干部教育培训工作刍议

《2010--2020年干部教育培训改革纲要》对当前干部教育工作提出了新的要求。面临新形势、新任务，乐山市应充分发挥党校的阵地、熔炉作用，推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化，不断增强干部教育培训工作的针对性和实效性，进一步创新办学理念，优化培训内容，改进培训方式，整合培训资源，加强队伍建设，提高培训质量。     

干部教育培训:历程、经验与启示——以中国共产党成立100周年为视角

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。建党一百年来,干部教育培训在曲折中探索,在探索中发展,在发展中逐步完善和创新。总结过去,党的干部教育培训形成了理论性和实践性统一、开放性和民族性统一、科学性和实效性统一的三大历史经验。展望未来,党的干部教育培训要加强党对干部教育培训的全面领导,牢固树立以人民为中心的教育培训理念,围绕党的中心任务不断深化干部教育培训内容、方式和管理制度改革。     

论干部教育培训中的项目管理

干部教育培训中的项目管理，就是对培训中连续性的工作、大量的细节问题进行系统管理，以实现干部教育培训全过程的动态管理、综合协调和全面优化。通过项目管理建立健全相关程序和标准，加强培训工作环境变化预测，充分整合运用各种资源，增强培训工作的针对性和实效性。     

增强干部教育培训针对性和实效性的路径

新时期的干部培训工作,要从落实科学发展观要求、创新党员干部教育培训理念出发,根据成人教育规律,研究探讨党员干部教育培训工作内容创新、方式创新和管理创新的思路和方法,努力增强干部教育培训工作针对性和实效性。     

党外干部教育培训工作模式的探索——以广西社会主义学院党外中青班为例

在我院举办党外中青年干部培训班是自治区党委实施“党外干部培训工程”的重要举措。2000年以来，我院已举办9期中青班，并在培训工作实践中探索并逐步形成理论素质、能力素质和技能方法“三位一体”的培训模式，体现出政治性、针对性和实效性等主要特点。课题组根据全国、全区干部教育培训工作会议精神对党外干部教育培训模式进行思考：一是完善教学布局，以发展着的马克思主义为指导，坚持把以中国特色社会主义理论体系为核心的政治培训放在首位；二是坚持理论联系实际，把能力培训和素质提升贯穿培训的始终；三是完善教育培训实施环节。突出灵活性和适应性；四是加强教育培训保障体系，确保党外干部教育培训工作顺利开展。     

以科学发展观为指导 以“教学改革年”为抓手 全面推进党校工作创新

《2010—2020年干部教育培训改革纲要》是深化干部教育培训改革的重要指导性文件,对于进一步增强干部教育培训的针对性和实效性,切实提高干部教育培训科学化水平,扎实推进马克思主义学习型政党建设,更好地服务科学发展和干部成长,具有十分重要的意义。