中共桂林市委党校、桂林市行政学院 2014年春季学期主体班开班

【本刊讯】5月15日，中共桂林市委党校、桂林市行政学院2014年春季学期主体班开班典礼在临桂县委党校举行。这是中共桂林市委党校、桂林市行政学院因改扩建过渡至临桂县委党校后，首次在临桂县委党校现场举办培训班。本期主体班共开办县处级领导干部进修班、新任处级领导干部培训班和少数民族干部培训班3个班次，参加培训的学员共129人。     

加强教学管理 提高教学质量

自从全国党校第二次工作会议以来,中共江苏省委党校在省委的正确领导和直接关怀下,努力贯彻中央关于办好党校的一系列文件精神,从抓恢复、发展,到抓正规化办学,办学规模不断扩大,办学形式逐渐多样化。1983年以来,县处级以上领导干部轮训、培训办了69个班次,培训人数3954人;两年以上(包括两年)的干部培训班和专业理论班19个班次,1011人;还有其它各种类型的干部培训班91个,培训3580多人。在不断扩大办学规模的同时,我们积极慎重地进行了教学改革,教学质量有明显的提高。每年各班次开设的课程在     

关于党校专题课教学的几个难点问题

自从党校教学由学历教育的长班为主转为轮训干部的短班为主以来,专题课成为党校教学的主要内容,党校的各个主体班次都以开设专题课为主。通过几年的教学实践,我觉得要提高专题课的教学质量,必须下功夫     

深化教学改革 提高教学质量

一、抓住机遇,全面推进教学改革 (一)进一步规范班次,拓宽办学渠道。按照中央和省委的要求,我们对现有班次及其学制进行了适当调整,总的原则是:着力办好主体班次,充分利用现有师资和设施,拓宽办学渠道,开辟新的办学领域,为河南的改革开放和经济社会发展服务。①坚持办好地厅级干部、处长、县委书记县长三个进修班,加大中青年干部培训力度。②充分利用党校的有利条件,与有关部门联台举办各类培训班。1996年,本着“充分发掘校院办学潜力,为全省干教事业多做贡献”的原则,在保证集中精力搞好计划内主体班次教学的前提下,为省直兄弟单位举办了七个共8期部门委托班,培训干部315人。③鉴于省委党校和省行政学院合办的新情况,及时开办了公务员培训的有     

科学构建党校短期班课程循环系统

党校短期班是指党校举办的各种干部进修班、培训班和研讨班等主体班次。短期班有两个主要特点:一是学习时间较短,二是学习内容集中,重点突出,针对性强。 党校教育具有极强的实践性、针对性和绩效要求。党校的发展靠改革。党校改革的重点在于其主体班次的教学改革,尤其是课程改革。党校是根据党的要求、社会需要和学员实际确定教学思想,并据此具体制订各短期班次的教学计划,筛选教学材料,规定教学方法的。笔者试图以系统原理为指导,提出科学构建“党校短期班循环课程系统”的设想。现以下图示之:     

关于揭阳市各县（市）委党校主体班教学工作的调研报告

主体班次是各级党校干部教育的重要形式。本文作者对各县（市）委党校近年来主体班次教学情况进行调查，初步了解、掌握了各县（市）委党校主体班次办学的基本情况和存在问题，总结、分析了办学的主要做法和特点，并提出了解泱问题的思路和措施。这对进一步深化揭阳市党校系统主体班次教学改革，提高主体班次教学质量有一定的参考作用。     

1989年省委党校举办10余种班次

报经省委批准,1989年我校将开设以下班次:●厅局级领导干部读书班。●县处级领导干部进修班。●县委书记岗位职务培训班。●大中型企业党委书记岗位职务培训班。●纪检书记班。●中青年干部培     

实现学员管理规范化

伴随着新中国的成长壮大，中共太原市委党校已经走过了五十年的风雨历程。半个世纪以来，党校与其它各行业一样，在中共太原市委的正确领导下，发生了巨大的变化，取得了很大的成绩，为太原市培养了成千上万党的领导干部和理论骨干，为太原市的建设与发展做出了不可磨灭的贡献。太原市委党校按照忡国共产党党校工作暂行条例）规定，对干部的培训、轮训，在突出县处级领导干部进修班、中青年干部培训班和二年制脱产大专理论班的前提下，已经形成以短为主，长短结合，多层次、多形式的培训格局。多年来，对各种班级一直坚持管理严格，已经形成…     

探索党校教学规律 努力提高教学质量

为了适应“十一五”规划提出的科教兴国战略和人才强国战略要求,适应大规模培训干部,大面积提高干部素质的需要,党校要不断总结主体班次教育实践经验,深入研究办学中的新情况新问题,积极探索党校主体班次教学的规律性,才能不断提高党校的办学质量。一、坚持党性教育的核心地位党校既是党委的一个重要工作部门,又是党培养锻炼提高干部的学校。党校主体班的教学内容应充分体现党性教育,帮助所有参加党校学习的干部增强党性修养。党性教育的目的和要求应始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线;坚持马克思主义的立场、观点和方法;坚持…     

在市委党校2014年秋季主体班开班典礼上的讲话

<正>(2014年9月10日)同志们:今天,我们在这里举行2014年市委党校(行政学院)秋季主体班开班典礼,参加这次主体班次培训的有:县级干部进修班、县级干部任职培训班、中青年领导干部培训班、女干部培训班和党外干部培训班以及公务员、事业单位科级干部任职培训班的全体学员。首先,我代表市委,向全体学员的到来表示热烈的欢迎!向党校的全体教职员工致以亲切的问候!     

把握关键 切实提高主体班教学质量

培训、轮训党员干部是党校的主要职能。县级党校主要担负着全县科级、股级干部和村级党支书、村主任的培训轮训任务，同时还结合党在各阶段的中心工作、公务员学习培训和部门工作需要，举办各种专题学习班。新时期如何不断提高县级党校主体班的教学质量，增强基层干部教育培训工作的实效性，是我们这些县级党校教员面临的重大课题，也是我们必须切实做好的工作任务。我是揭西县委党校的教师，现任县委党校教研室主任，承担着我校主体班次教学的常规管理工作任务，同时也经常担负主体班次的课程。我在党校从事教学工作已有一定时间，酸甜苦辣，有付出也有收获。下面谈谈我个人在主体班教学过程中的一点体会。     

在市委党校秋季开学典礼上的讲话

同志们：今天，我们太原市第三轮第九期县处级领导干部进修班、太原市第十四期中青年干部培训班、太原市新任市管领导干部培训班三个主体班次在市委党校举行开学典礼。我代表市委、市委党校对同志们来党校学习表示热烈的欢迎。今年是党和国家历史上非常重要的一年，我们党即将召开十六大。这次大会是在新世纪我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段召开的一次十分重要的代表大会，对于全面开创有中国特色社会主义事业的新局面、全面推进党的建设新的伟大工程，具有重大而深远的意义。今年５月３１日江总书记在中央…     

搞好教学改革 增强党校活力

张店区委党校在新的形势下进行教学改革、启动内部活力,在充分发挥党校运用马克思主义武装干部、指导实践的理论阵地的过程中,做出了新的探索和努力。一、适应改革开放的需要,大胆进行教学班次改革。办班是党校对党员干部实施教育的主要形式。为使班次适应改革开放新形势的需要,主动地用好阵地、提供阵地、扩大阵地,走开放型办学路子,我们开设了四种类型的班次:1.按照计划、办好主体班次。全年区委下达的计划内的主体班次共7期,学校保质保量地全部完成了任务,培训科级干部、企业党务干部,机关中青年干部、农村中青年干部和村居党支部书记共373人。2.紧跟形势,主动灵活地安排机动班次。改革开放需要什么     

中共桂林市委党校举行2015年春季学期主体班开学典礼

<正>[本刊讯]2015年4月22日,中共桂林市委党校举行2015年春季学期主体班开学典礼。第25期县处级领导干部进修班,新任处级领导干部培训班,新任乡镇长培训班的133名学员和市委党校全体教职员工参加了开学典礼。中共桂林市委副书记,党校校长石东龙同志出席并作了     

在党校第八期青年干部政治理论培训班社会调查汇报会上的讲话

在党校第八期青年干部政治理论培训班社会调查汇报会上的讲话中共江西省委常委组织部刘德旺青年干部政治理论培训班是省委组织部、省委党校共同举办并重点抓的一个班次，从开办到现在已经办了八期，培训了省直单位和地市４５岁以下县处级于部４００多人。刚才听了几位同志...     

在市委党校2014年春季主体班开班典礼上的讲话

<正>(2014年3月10日)同志们:今天,我们在这里举行2014年市委党校(行政学院)春季主体班开班典礼,参加这次主体班次培训的有:县级干部进修班、中青年后备干部培训班、女干部培训班和科级领导干部培训班以及公务员任职培训班的全体学员。首先,我代表市委,向全体学员的到来表示热烈的欢迎!向党校的全体教职员工致以亲切的问候!当前,全市各级党组织、各级领导班子和党员     

充分发挥干部教育培训在全面从严治党中的作用

<正>中共黑龙江省委直属机关工作委员会为积极研究和探索新形势下干部教育培训的方式方法,于2016年在省直机关党校举办了两期中、省直机关党支部书记政治素质提升培训班(主体班),我们力求通过办学理念、办学模式、办学内容、教学方式的全面创新,以"办品牌班、讲精品课、培养品质优良干部""三个精品"为培训目标,以主题体     

在办学实践中积极探索主体班次培训的新路子

一、明确指导思想,调整培训格局随着国际风云的变幻和我国社会主义建设事业的发展,调整培训格局,突出主体班次已成为新形势下党校教育的工作重点。我们泰安市委党校通过分析地市级党校的培训对象和干部成长规律及其特点,更加感到办好主体班次具有非常重要的战略意义;一是从基层工作的重要性来看,地市级党校主体班次的培训对象主要是基层的在职领导干部,基层工作是党的全部工作的基础,这些领导干部的素质如何,理论修养、党性锻炼如何,直接关系到党的各项方针、政策是否落到实处。二是主体班次培训的干部比较年轻,他们是各级     

党校教师必须努力提高主体班教学能力

党校是特殊类型的学校。它以在职党员干部为特定教育对象，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及党的路线方针政策为基本教学内容。党校教育事业要做到与时俱进，跟上时代步伐，必须根据新时期干部教育培训的客观需要，深化教学改革，探索教学方法的多样性。针对基层县级党校相对落后的教学条件和设施，要提高干部教育培训质量，提高主体班次的教学质量，笔者认为，党校教师必须努力提高主体班教学能力。     

在2016年春季市委党校主体班开学典礼上的讲话

<正>(2016年3月9日)同志们:今天,我们在这里举行2016年春季市委党校(行政学院)主体班开班典礼,参加这次主体班培训的有:县级干部理论进修班、县级干部任职培训班、中青年领导干部培训班、女干部培训班和国家公务员培训班的全体学员。首先,我代表市委,向大家来党校参加培训表示热烈的欢迎!向为这次培训作出积极努力的党校全体教职员工表示衷心的感谢!党的十八大以来,习近平总书记高度重视干部