江苏省启东市实施“心灵芝”工程 积极推进未成年人心理健康教育

一是成立未成年人心理关爱中心。由市文明办牵头，成立启东市未成年人心理关爱中心，由具有国家二级和三级心理咨询师资格的人员轮流志愿值班，为全市未成年人提供免费心理测量和咨询服务，统筹制定全市未成年人心理健康教育计划，做到预防与治疗相结合，有效引导未成年人身心健康成长。     

论罪犯心理矫治工作的深入化开展

罪犯心理矫治工作的制约因素有警察和罪犯双方对心理咨询认识有偏差,监狱对心理咨询工作管理存在不足,网络机制运行不畅等方面。罪犯心理矫治工作深入推进的方法有普及相关知识以纠正认识错误;健全心理咨询工作平台和心理咨询人员培养机制以整合资源、加强人才建设;发挥心理健康教育的预防性作用、团体心理咨询的牵引性作用和以点带面的示范性作用来夯实基础、创建特色品牌;理清心理咨询师的管理主体、完善心理咨询师考评机制和心理矫治工作运行机制以实现罪犯心理矫治工作常态运行。     

大学生心理健康教育途径论

大学生心理健康教育的有效途径主要有:科学化构建心理健康教育课程;加强心理健康教育师资队伍建设;将心理健康教育渗透到课堂教学中;充分发挥高校心理健康教育机构的效能;建立大学生心理健康档案;心理健康教育与思想政治教育有机结合;加强大学生心理与能力训练;发展学生社团,强化自我和同伴教育;加强校园文化建设,营造良好的心育氛围;重视家庭与社会力量的参与,共同推进心理健康教育。     

全国公安机关心理咨询师能力提升培训班在昆明举办

为进一步提高公安民警心理健康工作水平,着力改变当前心理工作人才队伍薄弱的现状,2013年9月22日至28日,公安部人事训练局在云南警官学院举办了全国公安机关心理咨询师能力提升培训班,来自31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团公安系统和公安院校,具有二级曲翌咨询师资格证书的70余名民警参加了培训,公安部^事训练局副局长程人华参加了开班仪式。程副局长传达了郭声琨同志和部党委成员对民警身心健康保护工作的重要批示精神,分析了当前公安民警心理健康状况、影响民警一愀康的主要原因,以及民警心理健康服务工作存在的薄弱环节,要求各地公安机关进一步加强民警心理健康工作和心理健康专门人才培养,着重在建制度、建机制、建队伍、建基地等方面下功夫,努力破解机制性、     

论高校图书馆在大学生心理健康教育中的功能

目前,在部分高校中,一些大学生的心理状况令人担忧。高校图书馆应主动发挥图书馆的教育功能,充分利用图书馆的资源优势积极参与对大学生的心理健康教育。包括：设置专门阅览室;开设大学生心理素质教育公选课;注重图书馆馆员的心理健康教育;提供数字化的心理咨询服务;聘请心理健康专家开展讲座等。     

处级领导干部胜任力的自我评估与模型建构

运用处级领导干部的胜任力分析报告作为样本,采用自我评估的方式对胜任力报告进行归纳统计和表述分析,发现处级领导干部的岗位胜任力特征在机关处长、副处长、事业单位正职等不同具体岗位上具有差异性。处级领导干部对于自身不足的描述和排序体现了其胜任力的短板及存在的戒备心理。在文献综述胜任力模型的基础上建构的处级领导干部胜任力模型突出了核心能力因素与工作效能感,并将核心能力因素划分为三个层级。围绕胜任力模型,以干部选拔、干部培训、绩效考核作为关键的着力点,阐述了提高处级领导干部胜任力的路径。     

联合心理咨询中心——广州市团校手拉手辅导中心和广东省心理卫生协会心理咨询师专业委员会合作

2006年8月，广州市团校手拉手辅导中心和广东省心理卫生协会心理咨询师专业委员会合作，组建了“联合心理咨询中心”，为广大青少年和其他有需要的个人及团体提供专业的心理咨询服务。目前联合心理咨询中心的心理咨询师队伍，由中山大学、华南师范大学等各大高校和广东省人民医院、广东省精神卫生研究所等知名医院的资深心理学专家和一批获得国家资格认证的优秀心理咨询师组成，理论基础扎实，从业经验丰富。     

联合心理咨询中心——广州市团校手拉手辅导中心和广东省心理卫生协会咨询师专业委员会合作

2006年8月，广州市团校手拉手辅导中心和广东省心理卫生协会心理咨询师专业委员会合作，组建了“联合心理咨询中心”，为广大青少年和其他有需要的个人及团体提供专业的心理咨询服务。目前联合心理咨询中心的心理咨询师队伍，由中山大学、华南师范大学等各大高校和广东省人民医院、广东省精神卫生研究所等知名医院的资深心理学专家和一批获得国家资格认证的优秀心理咨询师组成，理论基础扎实，从业经验丰富。     

当前大学生心理健康问题及应对策略

面对高校大学生思想教育工作的新形势和新任务,尤其是新冠肺炎疫情给大学生带来的影响,应积极开展大学生心理健康教育。疫情发生后,大学生出现了心情焦虑、心理恐慌、情绪烦躁、心绪杂乱等心理问题。为此,可通过开展大学生心理咨询活动,宣传普及心理健康和卫生防疫知识,开设专门的心理学课程或系列化心理健康教育专题讲座等多种形式,把心理健康教育有机融入到高校德智体美劳各项教育全过程。     

大学生心理健康护理策略探析

高校开展心理健康教育除了采用举办讲座、开设课程等普及有关心理卫生知识外,更重要的是通过传播、教育手段使大学生具备自我心理保健意识,提高他们的心理适应、心理自助、心理调节的能力,增强其心理免疫力,维护心理平衡,促进良好的心理素质的形成。加强大学生心理健康教育及护理的目标不仅在于达到产生干预个体心理健康倾向的效应,而且还在于产生群体心理健康倾向的效应。     

论大学生生命教育

生命是人生存和发展的基础，重视生命是人类自身及社会和谐发展的客观要求。在我国大学教育中开设生命教育讲座，开展生命实践活动，向大学师生阐释生命教育内涵以及生命教育内容，树立生命教育观念是大学实现和谐教育，促进大学生身心健康成长的重要途径。     

谈大学生心理健康教育原则和情感渗透途径

心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分,对大学生身心健康成长和发展思想品德教育以及社会主义精神文明建设具有重要意义。对大学生进行心理健康教育,应遵循教育性、全体性、差异性、立体性、保密性等基本原则。高校思想政治工作要遵循情感心理过程的规律,注意满足学生的情感需求,有意识地加以情感渗透,进行情通理顺、顺情入理的教育。     

大学生心理危机介入对策探析——法律补位、底线思维及其他

高校大学生的心理危机问题越来越重,心理危机问题导致的恶性事件愈加频繁地发生。如何消除高校大学生的心理危机,缓解大学生的内心矛盾,引导大学生健康成长,为大学生提供更好的心理健康辅导,已成为各大高校亟待解决的问题。探索和创建完整实用的大学生心理危机介入对策,刻不容缓。对大学生心理状况进行探析,了解大学生心理危机状况,分析其心理危机的内涵、产生原因,通过法律补位、底线思维,并借鉴外国成熟的干预理论,是当前建立我国大学生心理危机干预机制较为适宜的解决方法。     

在优化学校环境中渗透心理健康教育

学校环境是影响青少年学生身心健康的重要因素。学校环境包括学校物质环境和心理环境,它们都直接或间接地影响着学生的心理健康。因此,优化学校的物质与心理环境,可以为学生的心理健康发展提供平台,从而真正实现学校心理健康教育的目的。     

网络信息传播对大学生道德培养的消极影响及对策探析

网络信息传播严重冲击着大学生的人生观、价值观,危害大学生的心理健康,导致大学生道德评价标准的缺失,影响大学生的学术态度和创新能力。提高大学生道德培养水平,要加强师资队伍建设,完善思想道德修养课程体系,营造良好的大学生道德成长环境,提高大学生网络自律意识,建立网上咨询平台,关注人性的全面发展,使网络信息传播与大学生自由发展协调统一。     

民族传统体育文化在贵州高校的传承与发展研究

教育是实现民族传统体育文化传承的主要途径。民族传统体育具有独特的教育、健身、娱乐、竞技等价值功能,在贵州高校传承与发展民族传统体育文化对促进大学生素质教育的发展,提高大学生的身心健康水平具有重要的现实意义。     

关于加强大学生心理健康教育工作的思考

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是时代发展的需要,是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求。     

学分制背景下提高高校班级凝聚力的路径

在当今高校普遍采取学分制培养模式的背景下,高校班级学生流动性加强,班级凝聚力明显滑坡。但与此同时,班级凝聚力建设对于人才培养具有明确的导向功能、整合功能和教育功能,对帮助大学生顺利适应大学生活,促进身心健康和全面发展具有非常重要的积极作用,因此,在学生工作中应充分重视加强高校班级凝聚力建设,并在深入研究的基础上提出切实可行的提高高校班级凝聚力建设的路径,以求促进高校学生工作相关理论与实务的发展。     

论高职教育中“双师型”教师队伍建设

现阶段,我国社会主义经济建设发展到一定阶段,各行各业都迫切需要大批高素质的技能型人才,大力发展高职教育已经成为我国教育改革和发展规划中必不可少的内容,而加强“双师型”教师队伍建设是提升高职教育的基础.通过对高职院校“双师型”教师匮乏现状的分析,提出建设“双师型”教师队伍首先要系统分析“双师型”教师能力素质,同时改革高职教师补充渠道,并定期组织培训学习,还要创新“双师型”教师职称评价体系等建议.