比素质 论技巧 开展人民调解员“比武”活动

近期，江苏省无锡市滨湖区司法局举办了“人民调解大比武”活动，区委政法委领导、区司法局全体成员和全区两级人民调解工作者观看了比赛。     

展风采显警威——安徽省公安机关“大练兵”活动掠影

为大力推进公安队伍正规化建设,从2004年4月起,全省公安机关组织开展声势浩大的大练兵活动,全面提高我省公安队伍的政治、业务、体能素质。全省公安机关大练兵活动以“抓基层、打基础、练队伍、强素质、促工作、保平安”为工作目标,全警参与,重在基层,立足岗位,以点带面,力求实效。据统计,目前省、市两级公安机关共培训教官、骨干2000余人;基层和一线民警参加为期半个月的集中训练已达10000余人;在大练兵活动中,省、市、县三级公安机关     

广西公安雷霆出击各条战线成果辉煌——广西公安缉毒、反假币、"打拐"、刑侦、维稳工作纪实

禁毒部门“猎狼”行动战果辉煌 为加大打击过境贩毒活动力度,最大限度地遏制毒品来源,减少毒品危害,广西牡族自治区公安厅禁毒总队组织全区公安禁毒部门,从3月10日开始,在全区范围内开展为期二个月代号为“猎狼”的专项公路、铁路查毒行动。截止5月10日,全区公安机关共破获毒品案件24起,缴获毒品海洛因22112．54克,麻古90．6克,摇头丸310克,     

梁胜利强调深入开展"一教育三整顿"活动

6月1日，广西壮族自治区公安厅召开全区公安队伍建设工作会议，深入分析当前公安队伍建设面临的形势，就加强全区公安队伍建设工作进行部署。自治区副主席、公安厅党委书记、厅长梁胜利在会上强调，全区公安机关要认真学习领会中央、自治区领导关于公安队伍建设的重要指示和全区政法工作会议精神，采取非常措施，深入开展“一教育三整顿”活动，     

在全区检察机关四项岗位技能竞赛总结表彰大会上的讲话

从3月份开始，经过旗县、盟市两级院层层选拔和这三天的激烈角逐，全区检察机关四项岗位技能竞赛今天胜利落下帷幕。这项活动是我区检察机关成立以来规模空前的一次办案技能大比武，是对全区检察机关办案能力和水平的一次大检阅，是全区检察队伍综合素质的一次集中展示。开展这项活动，是落实最高检察院关于加强队伍建设的指示和自治区院提出的“一个加大、两个提高”的总要求，     

织就天罗地网——广西追逃专项斗争情况与思考

广西追逃专项斗争工作情况在全国公安机关追逃专项斗争中,据统计,1999年7月1日至10月5日,广西全区各级公安机关共抓获各类在逃人员3954名,其中已录入全国逃犯信息网络的2684名,公安部重点督捕的10名,自治区公安厅重点督捕的60名,地市公安局重点督捕的208名,外省公安机关重点督捕的4名。抓获或协助抓获外省在逃人员117名,其中公安部重点督捕8名,省级公安机关重点督捕的4名。一大批穷凶极恶、隐藏较深的在逃人员纷纷落入法网。同时,通过缉获在逃人员,调查取证,审查处理,共破获各类刑事案件3000多起。广西的主要工作情况是:     

将警犬配发到用犬警察手中——察布查尔县和博州公安局警犬工作模式的启示

新疆全区共有专职警犬工作人员53名,占刑警人数的1.5％,占全区民警人数的0.2％。其中大专以上学历的有29人,有近一半的同志经过专业技能培训,6名同志是由警犬技术学校毕业后直接从事警犬工作的。乌鲁木齐市、伊犁州、博州、克拉玛依市、塔城地区、昌吉州、喀什地区、克州、巴州、和田地区等10个州、市、地(不含兵团)公安机关开展了警犬工作。其中呼图壁县、察布查尔县、玛纳斯县、伊宁市等4个公安局建立了县级警犬工作。全区有警犬72头。其中刑侦犬23头,搜爆犬5头,搜毒犬9头,防暴犬16头,受训犬5头,繁殖犬15头。     

公安机关应慎用逮捕强制措施——从桂林市象山区人民检察院不批捕率高谈起

1999年至2003年,桂林市象山区人民检察院受理公安机关提请批准逮捕的刑事犯罪案件呈逐年上升的趋势,不批准逮捕的案件数基本持平,不批准逮捕率维持在13.80%-17.90%之间,高于全区检察机关7%的不捕率,更远远高于全国检察机关3%-4%的不捕率,引起了自治区院检察院和最高人民检察院的重视。为此,我对作出不批准逮捕决定的654名犯罪嫌疑人的案件进行了调查。调查结果表明:该院1999年-2003年不批准逮捕率虽然高于全区和全国,但其不捕案件的质量是准确的。出现不捕率过高的原因主要不在检察机关,而在提请批准逮捕机关———公安机关。一、不捕案件质…     

充分发挥驻校检察教官作用创建和完善我国检察教官制度——在国家检察官学院聘任首批检察教官启动仪式上的致辞

尊敬的孙谦副检察长、李如林主任,各位领导、同志们：在高检院党组的亲切关怀和政治部及政治部教育培训部的大力支持和共同努力下,国家检察官学院今天将正式聘任首批驻校任教的检察教官,并将正式启动检察教官制度。在此,我谨代表国家检察官学院向支持并倡导实行检察教官制度的高检院领导、高检院政治部表示衷心的感谢!向首批来院任教的两位检察教官表示热烈的欢迎!     

“宁吃防范苦 不受破案累”——拉萨市公安机关抓基础保稳定保平安

拉萨市公安机关处在分裂与反分裂斗争的前沿阵地，承担着西藏全区近80％的反分裂、防恐怖任务。长期以来，在党中央和区市党委、政府的领导下，在上级业务机关的指导下，在全国兄弟省市的支持下，我们始终立足于反对分裂、维护社会政治局势稳定，充分发挥公安机关职能作用，扎实有效地开展了反分裂斗争、打击各类刑事犯罪活动和治安管理等各项公安保卫工作，有力地维护了拉萨的社会政治稳定。     

励精图治筑平安——吕梁市离石区公安局创新发展纪实

作为山西省吕粱市委、市政府所在地，离石区社会治安秩序的好坏直接关系到全区乃至全市的稳定大局。从2007年4月以来，在市、区党委、政府及上级公安机关的高度重视和大力支持下，离石区公安局立足“大防控、大平安”思路，     

长平高速建管处开展技术比武活动

为进一步提高全体收费人员的业务技能和服务水平，着力提升职工综合素质，丰富职_丁业余文化生活，增强团队意识和集体凝聚力，5月10日至11日，长平高速建管处在壶关收费站开展了技术比武活动。本次从三个收费站中推选卅30名职工参加了比武，通过发卡、收费及文明礼仪展示进行了考核，     

探索检察教官制度推进中国特色检察教育培训的改革和完善——在国家检察官学院聘任首批检察教官启动仪式上的讲话

（2011年3月16日）同志们：今天,我们在这里隆重举行国家检察官学院首批驻校检察教官启动仪式,北京市人民检察院王新环和安徽省滁州市人民检察院吴克利两位同志受聘为国家检察官学院首批驻校检察教官,这标志着检察教官制度正式启动。在此,我代表高检院对两名检察教官的受聘表示热烈祝贺!     

国家检察官学院检察教官制度正式启动

2011年3月16日，最高人民检察院举行“国家检察官学院聘任首批检察教官启动仪式”这标志着检察教官制度在我国正式启动。高检院政治部会同国家检察官学院精心组织和认真遴选，确定选任王新环、吴克利两位为首批检察教官，到国家检察官学院脱产驻校任教一个学期。     

边境地区贩枪犯罪的打击与思考

广西近年来缉枪工作的主要做法近年来,大量枪支从越南流入广西境内,边境地区贩枪犯罪日趋严重,广西各级公安机关在党委、政府和上级公安机关的领导下,紧紧围绕"三年为期把枪毒堵在境外"这一目标,加强"三道防线"建设,点、线、面密切配合,防、堵、查、破多管齐下,结合"严打"斗争,在全区范围内特别是边境地区,扎扎实实地开展缉枪专项斗争,并取得了显著的成效。(一)思想认识统一,工作目标明确。1993年6月,公安部在南宁召开的西南边境地区缉枪缉毒工作会议上,明确提出了下定决心,奋斗3年,把西南边境走私枪支毒品堵在境外,使贩枪贩毒问题得到基本解决的总体部署。会后,全区相继召开专门工作会议,部署开展缉枪专项斗争,制订和提出了3年内广西区缉枪工作的具体方案和分步实施的阶段性工作目标。根据公安部和区公安厅的部署,各级公安机关认真贯彻落实措施,层层传     

探索实现无增长改善——宁夏刑侦工作发展思路

宁夏刑侦工作现状急需解决的问题是刑侦岗位缺少吸引力,刑侦民警缺乏荣誉感,刑侦队伍不稳定近年来,全区公安机关刑警流失严重,一大批业务骨干、办案能手调离刑侦部门,刑事技术人员几乎只出不进,技术队伍青黄不接、人才匮乏。新人不愿意进,原有的骨干想跳槽, 造成刑侦部门人心不稳、警力不足。2004年全区共有刑警720 人,占全区总人口的0.13‰,占总警力的11．8％,远远低于全国平均水平。个别县区刑警大队只有二十几名刑警,只相当于     

中美警务技能战术教学训练之比较

加强中美警察在警务技能战术教学训练的研究,对中美警察警务技能与战术的课程设置、教学内容及训练方法、教官队伍建设等多方面加以比较,提出学习美国警察在警务技能战术教学训练方面先进的经验和做法,以促进我国警察在技能战术教学训练方面的发展     

“教官团”人气爆棚

6月20日,江苏边防总队训练基地组织教官团进驻总队“三合一”（新训骨干、拟任基层军事骨干和预选指挥专业士官）骨干培训班,开展警务实战教学。官兵们说,他们的军事技能爆棚、魅力风采爆表。     

粤港警察院校警务技能与战术教学训练之比较

加强粤港警察院校在警务技能与战术教学训练方面的研究，对粤港警察警务技能与战术的课程设置、教学内容与训练方法、教官队伍建设等方面加以比较，可以学习香港警察在警务技能战术教学训练方面先进的经验和做法，以促进广东警察在警务技能战术方面的发展。     

论现代民警培训教学体系的构建

加强培训教学基地、教官队伍、课程和考核评价体系等建设，构建完善的民警培训教学体系，加大对民警的培训力度，提高培训质量，对推进“大教育”、“大培训”工作体系建设，形成“大教育”、“大培训”工作格局具有重要作用。