科学态度与科学发展——“深入学习实践科学发展观”系列党课之三

●科学发展观是科学认识积累升华的产物,是指导发展的科学思想。●只有秉持科学的态度,才能实现真正的科学发展。●以科学态度贯彻落实科学发展观,必须有时代眼光、实事求是态度、辩证思维、勇于创新精神和群众观点。     

论马克思主义的科学态度

以马克思主义的科学态度对待马克思主义,在实践中坚持和发展马克思主义,保持马克思主义与时俱进的理论品质和基本要求,是关系到马克思主义的发展前途和社会主义兴衰成败的大问题。当前,以马克思主义的科学态度对待马克思主义,就是要贯彻解放思想、实事求是的思想路线,坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神,把坚持和发展马克思主义统一起来,在实践中不断开拓马克思主义的新境界。     

实事求是与辩证唯物主义

实事求是作为我们党的思想路线的核心,蕴含着丰富的哲学内涵。实事求是既坚持了辩证唯物主义关于物质第一性、意识第二性的基本原理;又坚持了唯物辩证法关于物质世界是普遍联系和永恒发展的体系,一切事物都在按自身的客观规律运动变化发展着,客观规律性和主观能动性是辩证统一的基本原理;还坚持了辩证唯物主义认识论的基本原理。从马克思主义的产生和发展来看,都必须坚持实事求是的原则。实事求是体现的是辩证思维的根本方法,实事求是的过程也包含着辩证法。从理论上认识实事求是的哲学内涵,对于我们坚持实事求是思想路线,具有重要的现实意义。     

坚持创新思维 促进科学发展

党的十七大把解放思想、实事求是、与时俱进确立为党的思想路线,这是对党的思想路线的丰富和发展,表明我们党在理论上的自觉达到了一个新高度。进一步解放思想,坚持科学发展观,是党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。     

以科学思维引领“育先机、开新局”

党的十九届五中全会强调,要“善于在危机中育先机、于变局中开新局。”恩格斯指出:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”面对百年未有之大变局,要战胜各种风险挑战,需要用科学思想方法来观察和审视、分析和思考,坚持辩证思维、战略思维、系统思维、创新思维,准确识变、科学应变、主动求变。     

新发展格局的科学思维审视

以习近平同志为核心的党中央立足我国实际,高瞻远瞩、放眼世界,提出了"以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进"的新发展格局。新发展格局,蕴含着丰厚的科学思维,是理解和把握未来中国经济社会发展的智慧之匙。这些科学思维不是相互割裂的,而是统一于新征程上中国特色社会主义现代化建设的生动实践。战略思维为发展全局指明了方向,辩证思维为想问题、办事情提供了根本方法,创新思维为发展的关键环节打开了突破口,底线思维为两个循环提供了安全保障,历史思维为新时代、新格局提供了攻坚克难的"教科书"。     

论科学发展与科学发展观

科学发展在实现物质生产力价值和精神价值的同时,也对自然、经济、社会的发展产生了一些负效应。它曾一度将人类置于统治和征服的虚幻地位,进而导致了人与自然的分立,一定程度上促成了只关注经济增长而漠视自然、经济、社会的全面、协调、可持续发展的传统发展观。科学发展观顺应自然、经济、社会发展的要求呼之而出,其确立对科学发展提出了新的要求,以实现发展观的更迭。     

论科学发展与和谐发展的辩证统筹

科学发展与和谐发展是从根本上破解当前我国改革发展中深层次矛盾互联互动的关键。科学发展观突出了全面协调可持续三大发展的一体化及五个统筹发展中的以人为本思想。科学发展是和谐发展的题中应有之义，和谐发展是科学发展的顺理之章。非对抗性矛盾和谐发展过程是中国特色社会主义辩证法的核心和精髓。     

邓小平的科学发展思想浅析

邓小平的科学发展思想不断被重温、被倡导,对于树立和落实科学发展观具有重大的指导意义。邓小平的科学发展思想博大精深、内容广泛,本文仅从以下几个方面做些浅析:“三步走”发展战略、重点发展战略、梯次推进的战略构想、尊重经济规律、抓住机遇发展、“台阶式”发展、适当的发展速度、提高经济效益、按比例协调发展、地区经济协调发展、可持续发展。     

论科学精神与决策素质

决策素质与科学精神紧密相连。决策素质是科学精神的外在表现,科学精神是决策素质的前提和内涵。科学精神决定着决策素质的高下,决策素质决定着重大决策的成败。只有自觉地运用科学精神提高决策素质,才算真正到达了科学决策的殿堂。     

论“三个代表“重要思想蕴含的辩证与创新思维方法

"三个代表"重要思想是对马克思主义理论的继承与发展."三个代表"重要思想贯穿着马克思主义解放思想、实事求是、与时俱进的思想方法,蕴含着马克思主义运动、变化、发展的辩证思维方法和否定、破旧、求新的创新思维方法.     

试论科学精神及其对学习实践科学发展观的意义

全面理解科学精神可以更好理解科学.从文化的角度来探讨科学精神,可以把科学精神分为三个层次进行剖析,即知识论层次,社会关系层次和价值观层次.科学精神对我国学习实践科学发展观有重要现实意义.弘扬科学精神是贯彻科学发展观的重要内容和有效途径.     

继承与发展马克思主义的科学态度

胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话通篇闪耀着马克思主义真理的光辉．特别是在揭示我国改革开放取得成功的关键和根本时，从理论和实践、历史和现实的统一上全面深刻地阐述了“十个结合”的宝贵经验．并将这些经验的全部理论和全部实践．归结为创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义．什么是社会主义、怎样建设社会主义．建设什么样的党、怎样建设党。实现什么样的发展、怎样发展这四个重大理论和实践问题。这个归结和以往不同的是加了个什么是马克思主义、     

科学精神的本质与培育

党的十六大报告将“普及科学知识,弘扬科学精神”作为先进文化建设的一项重要内容列入其中,其意义重大而深远。笔者认为,在全社会大力弘扬科学精神,必须首先认识和把握科学精神的实质,同时应着重从四个方面进行倡导和培育:创建学习型社会,推进民主化进程,营造开放式环境,构建创新型机制。     

十八大报告与中国共产党人的哲学思考

十八大报告凝聚了现代化建设新阶段中国共产党人对国内外重大问题的哲学思考,是中国共产党人贡献于当代和留给历史的宝贵精神财富。正是以马克思主义哲学分析当代中国大局和世界大势,才能产生这些思想和举措。     

科学发展观与高校的科学发展

树立和落实科学发展观,既是一个重大的理论课题,又是一项艰巨的实践任务。在国家发展、民族振兴的征程中肩负着重要的历史使命的我国高等教育,应在办学理念、办学实践两个层面严格按照科学发展观的要求,谋求科学的发展,特别是要处理好规模与效益、特色发展与全面发展、当前发展与长远发展、教学与科研、教学与行政、大楼与大师、学术与学术评价体系、理工与人文等多重关系。     

推动科学发展要着力提高辩证思维能力

各级领导干部要在掌握科学发展观基本理论的基础上,着力提高辩证思维能力,把握其中蕴含的方法论,找准工作的切入点,为推动科学发展提供科学指南。     

始终坚持科学发展理念 不断完善科学发展机制

自科学发展观作为全党全国的指导思想以来,科学发展理念已深入人心,但体现科学发展观要求的经济社会运行机制尚未完全形成。为此,必须始终坚持科学发展理念,充实和丰富科学发展观,并突出科学发展观在中国特色社会主义理论体系中的地位;必须将政治建设的科学发展作为当前的重要工作并使之发挥调配资源的有效作用,从而促进全社会各个领域的相互协调发展;必须以科学发展观为统领,实现经济、政治、文化、社会等各个领域的科学发展。     

邓小平强国梦的形成发展及其科学态度

邓小平强国梦的形成发展,有着一个明显的循序渐进的过程。根据其具体表述,可以大致分为三个阶段:第一阶段,是1956年中共八大前后,即"社会主义的工业强国"阶段;第二阶段,是1975年全面整顿和改革开放初期,即"社会主义的现代化强国"阶段;第三阶段,是1979年底以后,即"小康社会"和"中等发达国家"阶段。其实现步骤表现为从"一步走",到"两步走",再到"三步走";其评判标准表现为时间标准、生产标准、国情标准的调整和遵循,而这都反映了邓小平的谨慎态度和科学精神。     

论十八大报告蕴含的马克思主义哲学思想

十八大报告凝聚了现代化建设新阶段中国共产党人对国内外重大问题的哲学思考,体现了丰富的马克思主义哲学思想。本文从实事求是、辩证方法、与时俱进、人民利益至上四个方面做了分析。