女博士为“虚拟男友”行贿

2009年4月21日,广州市审级人民法院开庭审理了一起罕见的行贿案。被告竟然是海归博士、广州大学华软软件学院创办人、副院长邹婉玲.     

“火车头精神”绽光芒

湖南铁路科技职业技术学院在学习型党组织建设中发扬“火车头精神”，将学习立足于“四个服务”，迎来了学校建设大好局面。 学习服务解放思想。新任领导班子上任时，学院仍处在从行业中专办学转变为地方政府举办的高职学院的阵痛期，学院办学基础很好，铁路文化底蕴很深，但长期铁路计划办学形成的一些封闭思想观念成为制约学院发展的严重阻力，等、靠、要思想严重，     

创新发展的“马铃薯学院”——乌兰察布职业学院发展纪实

乌兰察布职业学院是经自治区人民政府批准、国家教育部正式备案的公办全日制普通高等职业院校。学院位于"中国薯都"——乌兰察布市。学院创建于2004年,由财贸、工业、农牧3所中专学校合并组建而成。自成立以来,学院一直坚持"发展是硬道理"的思想,整合资源,兼收并蓄,立足自身实际,凝练办学特色,为地方经济社会发展做出了积极的贡献。     

奏响“三重奏” 绘就“同心圆”

<正>贵州经贸职业技术学院推进特色校园文化建设显性文化和隐性文化稳健发展,以优化校园文化的育人功能、培养更多高素质技术技能人才、满足新时代职业教育改革的办学理念,全力以赴办好人民满意的职业教育,服务社会和大众。     

长风破浪正当时——鄂尔多斯职业学院发展纪实

鄂尔多斯职业学院是2007年4月经自治区人民政府批准组建的一所高等职业学院,也是迄今为止鄂尔多斯市唯一的一所全日制高等职业院校。探寻学院的发展之路,实现"科学办学、特色办学和满意办学"是学院开创者们追求的目标。院长张振华认为,科学办学所     

常州大学怀德学院扎实推进大学生党建工作

<正>常州大学怀德学院于2002年3月经江苏省教育厅批准创立,办学性质为公有民办二级学院。2005年5月,经教育部批准,学院转设为独立学院。2014年5月,成为由常州大学和靖江市合作举办的独立学院,教育部正式批复同意怀德学院迁址靖江办学。学院党委共设有19个党支部,其中教工党支部12个、教职工党员108名,学生党支部7个、学生党员193名。党的建设是学院发展的根本政治保证。坚持以人为本,充分调动全体师生员工的积极性、主动性和创造性,为学院改革发展建设营造和谐稳定     

董院长的“公仆心”

董钢铁是空军第二航空学院院长。他自觉实践“三讲”要求，带领“一班人”率先垂范，真抓实干，开拓进取，使学院的全面建设发生了显著变化。他本人被评为空军“勤政廉洁师团职领导干部”和沈空精神文明建设标兵，并荣立三等功一次。他坚持正确思想理论与高科技知识“两个武装”，撰写了几十篇体会文章和学术论文，其中13篇在国家二级以上报刊发表。他提出了学院新的办学思路、发展目标和“超前投入，同步训练，滚动发展”的教学模式。他先后组织完成科研项目130多个，有几十项技术填补国内空白，其中仿真技术、平显技术、电子对抗技术在全…     

强化“四个加强”创新党建工作

吉林大学珠海学院建院7年来，学院党委始终牢牢把握正确的办学方向，坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展的工作理念，为全面实现各项奋斗目标提供强有力的政治保证。     

贵州开放大学要拆“墙”助力学习型社会建设

正广播电视大学是中国特定历史时期的产物。贵州广播电视大学有清晰的历史发展脉络:1979年发端至上世纪80年代末,学校通过广播电视手段面向全省社会办学,为失去接受高等教育机会的大批知识青年提供宝贵学习机会,承担了学历补偿的历史使命。上世纪80年代末到90年代末,学校进行了多途径、多形式、多动能的办学探索,突出为基层、为农村、为行业、为边远少数民族发展服务,实现了从单一的高等专科学历教育向多层次、多样化的办学模式的转变。上世纪90年代末到2008年,借助信息技术的快速发展和广泛使用,进一步加快改革步伐,开放教育应运而生,在促进教育公平,丰富教育形式等方面发挥了重要作用。2009年至今,在组建成立贵州职业技术学院后,学校形成"一体两翼、多元并举"的办学格局,为满足不同人群不同学习需求,建设学习型社会,构建贵州终身教育体系贡献力量。     

发展视角下的“院本”学生工作模式构建研究

"院本"学生工作模式是以大学各二级学院作为学生工作主体,并根据学院的办学理念、人才培养目标、学科特点、文化底蕴、办学传统等所构建的一种工作体系。这种模式强调要将专业文化建设作为学生工作的重点,强调第一课堂与第二课堂的有机融合,强调要用专业知识体系武装学生工作主体的知识结构。     

“多维度”开展精准教育扶贫

2011年,贵州盛华职业学院(以下简称“盛华学院”)招收了第一批学生.从此,这所以“公益兴学、教育扶贫”为办学宗旨、以“诚信、爱心、高尚”为校训的职业学院在贵州落地生根,为贫困学子铺开一条实现梦想的就学之路.     

广州大学马克思主义学院(政治与公民教育学院)简介

<正>广州大学马克思主义学院成立于2012年7月,由原社科部与公共管理学院的思想政治教育系组建。社科部源于1958年广州师范师院德育教研室,思想政治教育系源于1978年复办的广州师范学院师院政治经济管理系,该系1982年招收本科生,1996年招收硕士研究生。目前学院专职教师64人,其中教授19人(含院外教授4人),副教授24人;博士20人(含院外4人)。博士生导师4人;全国及省市优秀教师5人;政府特殊津贴专家4人。学院有思想政治教育本科市级名牌专业1个,在     

加强高校党建 构建和谐校园

近年来,山东英才学院始终把党的建设置于学院发展的重要地位,通过实施"五个一"工程,不断加强党的建设,以党建促发展。把握一个方向:社会主义办学方向。学院党委通过党政联席会、党委理论中心组学习、党代会、工代会以及与董事会的经常性协调沟通等方式,坚持社会主义办学方向。在日常     

发挥三元主体优势 构建校企深度融合的“中山火炬模式”

中山火炬高新技术开发区于1990年3月由国家科技部、广东省政府和中山市政府三级共同创办,并于1991年3月被国务院确定为首批国家级高新区。经济的迅猛发展、产业结构的优化升级对高技能人才的需求以及人民群众对高职教育的渴望,直接催生了中山市第一所高等职业院校——中山火炬职业技术学院(2004年正式挂牌成立,创造了当年申报、当年获批、当年挂牌、当年招生的奇迹)。学院坐落在中山高新区腹地,被六大国家级产业基地天然包围,是名副其实的园区大学。学院创办以来,一直立足高新区这个新舞台,抢抓职业教育发展的新机遇,通过一系列的新举措,实现了园区大学的新跨越。2009年9月,学院顺利通过教育部人才培养工作评估,评估结果产生了积极的社会影响。五年来,学院的发展轨迹深深地烙上了园区印记,人才培养全过程逐渐融入园区经济发展,人才培养模式改革与创新始终坚持立足园区、服务园区的发展方针,突显了校企合作、工学结合的核心理念,构建了政、校、企紧密联动的三元办学主体,创新实践了1+1+1人才培养模式和五段式岗位实习,初步形成了校企深度融合的中山火炬模式,为促进地区经济社会发展起到了积极作用。     

贯彻"三个代表"重要思想促进学校快速发展

近年来,我们紧密联系形势、任务、思想和工作实际,深入学习贯彻“三个代表”重要思想,按照“三个代表”重要思想的要求,把各项工作落到实处,有效地促进了学院的建设和发展。几年来,学校发展连上台阶。2001年由省部级中专跃入国家级重点中专,2002年又升格为高等职业技术学院,跨入高校行列,2003年在校生超过4300多人,呈现出蓬勃发展的好势头。但我们始终保持清醒的头脑。我们认为,我院虽然进入高校行列,但只不过刚刚起步。按照高职院校办学的检查评估条件,我们存在的办学场地、资金、师资队伍、管理经验等方面的“四个严重不足”,制约着学院的…     

打造特色高职院校 服务地方经济社会发展——永州职业技术学院服务“三农”纪实

2001午以来,在全国高职院校中持续演绎着"永州职业技术学院现象"。国家故育部领导以教育家的敏锐和深刻的洞察力,把学院的办学模式和业绩誉之为"永州方向、永州精神、永州模式"。偏处湘南一隅的永州职业技术学院,如何能引起国家部委的关注和赞誉?先进的办学理念和模式,鲜明的办学特色和风格无疑是学院的"金宇招牌",而立足于经济欠发达地区实际,始终坚持为地方经济服务,坚定不移地走"产学研"结合的道路,不断创新人才培养模式,积极主动地为"三农"服务,则是兴校之本。     

做强高职院校 服务地方经济

在构建社会主义和谐社会中，宁夏职业技术学院通过认真学习、深刻领会，以科学发展观为指导，抓住了历史的发展机遇，2007年8月被教育部、财政部确定为国家重点建设的百所示范性高等职业院校之一。学院不断更新办学理念，积极探索创新办学形式，使学院建设与服务宁夏经济、社会发展相结合，为服务地方经济社会贡献了自己的力量。     

自强不息六十载奋发蹈厉纪风华——贵州民族学院建校60周年巡礼

初夏时节,万物欣欣向荣。贵州民族学院迎来了六十年华诞。60年坎坷曲折一路辛的路,铺就了一条桃李培养了7万余名各类人才。强”的精神。为我省的建设发展奉献心力．他们是贵州民族学院半个多世纪办学历程最大的成就。     

弘扬“四自”精神培养高素质女性人才

广东女子职业技术学院是一所广东省属公办高职院校。学院始终以提高女性素质、培养高技能女性应用型人才为办学的立足点。注重以“自尊、自信、自立、自强”精神塑造学生人格，为社会培养了大批优秀女性人才。     

构建“五位一体”高职思想政治教育新体系

在我国“黄金发展期”与“矛盾凸显期”并显的历史发展新阶段，以培养高素质技能型人才为己任、处于市场经济最前沿的高职院校，如何彰显和发掘自身的优势与特色，充分发挥高校思想政治教育的主阵地作用，是一个亟需解决的重大课题。浙江工商职业技术学院经过多年的探索与实践，从文化建设、办学模式、服务体系、管理制度、校园环境等五个方面着力，