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张业菊 《湖南行政学院学报》2005,(6):90
大学英语教学改革涉及了大学英语的教学理念、教学模式、教学方法、教材编写、语言测试以及教师角色等方面。在教与学的过程中,主要体现在以人为本,以学生为中心的教学理念,立体化多元式的教学方法,交互式主动性的学习模式,最终目的是全面提高学生的英语综合应用能力。 相似文献
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进入新世纪以来,经济全球化日益扩大,高等教育逐渐趋向国际化。我国要加快高等教育国际化进程,培养新世纪合格的社会主义事业建设者和接班人,就必须高度重视大学英语教学。然而,大学英语教学在教学目标、课程设置、教材编写、教学手段、教学评估及师资等方面都存在不少的问题,因此,合理、科学的大学英语教学改革迫在眉睫。 相似文献
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王卫平 《铁道警官高等专科学校学报》2015,(2):115-120
近年来,一些公安院校设立了警务英语课程,根据各自院校的实际特点确定了教学大纲、教学模式和教学方法,研究、编写各有特色的教材,在警务英语教学的探索中做出了不断的尝试和努力。但是,全国公安高校迄今没有一个统一的警务英语能力量化标准。借鉴《欧洲语言共同参考框架》的语言能力量表,可以确定警务英语的能力构成、制定涉外警务实战中警务英语能力量化标准,这样有助于制定公安高校在校生和相关部门警察的警务英语能力考核统一标准,使警务英语教学更符合警务实战要求。 相似文献
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姜政国 《铁道警官高等专科学校学报》2009,19(2):123-125
公安高校教材建设是优化课程建设,提高教学质量的基础性工程.教材水平标志着学校的师资、教学和科研水平,是不断提高人才培养质量的重要保证.在公安教育改革创新中,高校教材建设必须注重知识系统性与公安特色相融、科学性蕴涵思想性、简明性与完整性兼顾、先进性与教学实用性相适应和整体优化五个基本原则,遵循教材建设的规律和特点,切实加强教材建设. 相似文献
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大学语文作为一门高校人文素质教育课程,教学模式的创新具有重要现实意义。安徽农业大学的大学语文教学团队从教学理念、教材编写、教学方式等方面进行了有益的探索,寻求语文的工具性和人文性、审美性的有机契合,收到了良好效果。 相似文献
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对大连市高校体育课中散打教学现状的调查与分析,表明:大连市高校散打课开课率较高,上课学生以男生为主;高校没有专用散打教材和统一的教学大纲,教学内容过于注重基本技战术;学校体育领导、师资和场地、器材等因素制约着散打教学在大连市高校的发展。 相似文献
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当前中国大学英语教学中存在着教学观念陈旧、教学方武单一、缺乏分类指导、教学师资不足等诸多问题.如何尽快走出"费时多,收效低"的尴尬处境,值得深思.从英语教学的观念、内客、方法以及师资队伍建设等方面采取相应对策,有助于最终达到大学英语教学整体优化的目的. 相似文献
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ESP(English for Special Purpose)是一种源于Halliday的系统功能语言学中的语域理论,形成于20世纪60年代,逐渐发展成为一种教学理念。ESP医学英语教学是适应新时代下医学院校学生需求的有效教学途径。本文根据笔者所在医学院校调查结果发现现存ESP教学中存在的问题,并在课程设置、教材编写和师资培训上提出改进建议。 相似文献
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全国各高校的扩招使得大学英语大班教学面对传统教学规模和教学模式的挑战.根据学生人数多,师资短缺,教学不足的不利局面,文章对于大学英语教学过程出现的一些问题给出建议,希望提高大学英语大班教学的教学质量. 相似文献
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对信阳师范学院的个案分析表明,地方高校经管类专业双语教学存在四方面的突出问题,即学生外语水平较低且参差不齐、师资力量薄弱、教材建设滞后、教学效果不尽如人意;改变这一局面的主要途径是:遵循循序渐进的原则、加强师资队伍建设、加快双语教材建设、建立综合有效的考核方式。 相似文献
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高校思想政治理论课教材体系转化为教学体系是个系统工程。在思政课教学中只有正确处理好教材体系与教学体系的关系,在教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面进行创新才能实现教材体系向教学体系的转化,从而提高教学实效性。 相似文献
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以问题为本的学习对我国高校教学方法改革的启示 总被引:5,自引:0,他引:5
高耀丽 《铁道警官高等专科学校学报》2005,15(1):117-119
本文首先探讨了以问题为本的学习的含义、理论基础以及现代化教学手段对它的改进和完善等,在此基础上得出对我国高校教学方法改革的几点启示:一是在高校教学方法改革过程中,要关注教师与学生角色的变化;二是要注重对教学实践需要的体察和教学理论的研究;三是要充分发挥现代化教学手段在教学方法改进与完善过程中的作用。 相似文献
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高校思想政治理论课是高校课程体系的公共基础课程,是大学生接受马克思主义理论教育和中国特色社会主义理论体系教育的重要途径,更是培养大学生树立科学世界观、人生观和价值观的关键。可以通过以下五方面教学方法探析,提高思想政治理论课教学效果。推动马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑,不断提高思想政治理论课教学水平,增强教学效果,需要在总结教学经验和成果基础上,不断推进高校思想政治理论课教学方法改革与创新。 相似文献