强化学校德育 推进素质教育

德育工作是学校教育工作的主旋律,要抓出实效,却不是一件容易的事。我校通过认真研究分析学校德育工作的现状,制定全面系统的具体德育目标,合理安排智育活动的时间和空间,形成多种德育途径相结合的合力网络,优化德育环境,建设校园文化等等,保证了多渠道、多方位的德育工作途径。使德育工作落到实处,抓出了实效,开创了德育工作的新局面。一、用好学校主阵地,打好德育主动仗学生1/3的时间是在学校度过的,抓住学校育人主渠道,是开展德育工作的重要抓手。1.把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体根据学生身心发展规律,我校寓德育于教育活…     

学校怎样开展德育教育

德育是教育者根据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划地培养受教育者品德的活动。一所学校,德育工作与教学工作是学术整体不可分割的两个方面。忽视任何一方面都将会导致学校教育的失败。如何开展学校的德育工作才能使学生健康成长,让家长满意,让社会满意,我认为应做好以下几点:教育的目的是培养人,我们培养的人不仅有文化、有知识,还要有良好的道德品质,这些需通过教师完成,所以教师在学校德育工作中起着重要作用。这就要求学校要让教师明确德育工作的长期性、艰巨性和重要性,使教师高度重视德育工作,一手抓教育,一手抓德育,注意培养学…     

创新德育工作思路 打造全新育人平台

近几年,随州职业技术学院坚持"育人为本、德育为先"的宗旨,不断拓展德育工作思路,创新思政工作方法,使全院大学生思想政治教育工作迈上新台     

论高职院校职业理想教育与柔性管理的契合

职业理想教育是高职院校德育工作的重要内容,为提高职业理想教育的实效,柔性管理理论在高职院校职业理想教育工作中的运用势在必然。本文从解读柔性管理和职业理想教育入手,寻找柔性管理和职业理想教育的契合点,试图从柔性管理的角度来探讨职业理想教育。     

德育工作方法的“关键点”

德育一直是学校教育的工作重点,德育是教师有目的地培养学生道德品质、政治思想的活动.在应试教育的背景下,单纯的课堂道德教育很难发挥作用,不少学生并没有很好地将其内化为优良的个人品行.如何使德育工作更有效,经过多年的工作实践,我总结出了一些德育工作方法的关键点:     

学校、家庭、社会三结合的德育教育探索

为提高德育课题实施研究的水平和德育工作的实效,我校始终坚持德育的首要地位,以落实德育常规为基础,德育科研为龙头,初步构建了学校、家庭、社区三结合德育工作的模式.我们的德育工作拓展到了小学生生活的各个领域.根据小学生教育工作的特点和小学生身心发展规律,我们通过多种途径帮助小学生提高对德育的认识,对小学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,并依靠家庭、社会一起形成强大的德育合力,使之内化为学生的自我意识,达到持久、良好的德育效果.     

高职学生职业素养培养途径刍议

针对高职学生缺乏职业理想、团队和吃苦精神不足以及职业能力有待提高的问题,文章提出要重视高职学生职业素养的培养。具体培养策略,即把德育工作置于职业素养培养的首位;学校开设第二课堂提升学生的职业素养;教师在专业课中加强职业素养的引导;企业积极参与学生职业素养的培养;高职学生职业素养的培养要适应"创新创业"的时代背景。     

加强高校德育工作实效性问题的思考

德育是高校教育的重要组成部分,随着近年来德育实效性低下,帮助学生奠定正确的思想道德基础,改进和加强学校德育工作,增强学校德育工作实效性,成为了困扰学校教育工作的一个重大问题.本文从德育的工作本质、高校的德育工作实质及目前高校德育工作的现状等方面进行分析研究,努力探索适合高校提高德育工作实效性的工作途径。     

加强教育科研 促进德育工作

学校的德育工作是一项塑造人类灵魂的伟大而艰巨的系统工程,它是人生旅程中不可替代的漫长的“必修课”。近年来,在重视德育工作方面,我们坚持以德育科研为龙头,从小学生德育工作总体目标和要求出发,采取校内外结合、新颖多样的教育形式,有针对性地开展德育工作,增强德育实效。     

创建德育工作常规化的新机制

德育贯穿于学校工作的每一个环节,必须使之常规化。为此,必须健全“四线常规运行,三方和谐联动”的德育工作新机制。学科教学的德育知识线。学校根据德育工作岗位系统,明确各学科岗位职责。思想品德课承担德育基础知识传授     

中学德育工作的两个着力点

中学德育工作牵涉教学与后勤、课内与课外、教师和学生、学校和家庭、学校与社会,涵盖知、情、意、行,事务繁杂,头绪众多,令一些德育工作者手忙脚乱,无所适从。但德育工作可从宏观上归结为思想教育和常规管理相互关联的两个着力点。     

欢迎订阅全国中小学党建与德育权威杂志和教材

全国中文核心期刊《学校党建与思想教育》全国中小学党建唯一期刊,是学校书记、校长的高级参谋,党务工作者的必备资料,德育工作者的必读之物,班主任的良师益友,科任教师的教育顾问,未成年人思     

网络心理与德育工作

一、网络心理给德育工作提出的挑战(一)网络心理对现有教育理念主导地位的挑战。学校教育、家庭环境、校园环境、社会环境从各个方面构成了影响学生思想成长的空间。过去,学校教育在以上各方面占主导地位,而在今天信息网络普及的社会条件下,学校教育的这种主导地位受到了前所未     

浅谈如何做好技校学生的德育工作

如果说智育是整个教育的中心内容,体育是教育的物质基础,那么德育就是教育的方向和保证,其地位应当居"三育"之首.教育价值的定位,应在人的整体素质的提高上、在人的全面发展上.在素质教育中,思想素质教育尤为重要,不断增强学生的爱国主义思想教育,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观是教育的灵魂.学生思想素质的高低,不仅直接决定和影响学生当前乃至一生的发展轨迹,而且也影响其它各方面素质的形成和发挥.为此,技工学校应有针对性地、积极有效地开展德育工作,以期收到良好的效果.那么如何才能切实做好德育工作,不断提高学生的思想素质呢?     

浅谈如何做好技校学生的德育工作

如果说智育是整个教育的中心内容,体育是教育的物质基础,那么德育就是教育的方向和保证,其地位应当居“三育”之首。教育价值的定位,应在人的整体素质的提高上、在人的全面发展上。在素质教育中,思想素质教育尤为重要,不断增强学生的爱国主义思想教育,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观是教育的灵魂。学生思想素质的高低,不仅直接决定和影响学生当前乃至一生的发展轨迹,而且也影响其它各方面素质的形成和发挥。为此,技工学校应有针对性地、积极有效地开展德育工作,以期收到良好的效果。那么如何才能切实做好德育工作,不断提高学生的思…     

加强领导把德育落到实处

德育在学校工作中居于首要地位,这是教育的任务和规律所决定的。几年来,我们以党的教育方针为指导,根据新时期新形势的要求,采取一系列措施,不断提高对德育工作的认识,把德育作为社会主义精神文明建设的奠基工程来抓,积极改进德育的途径和方法,加强德育队伍和德育阵地的建设,充分发挥德育的思想导向功能,品德铸造功能和性格优化功能,使我校的德育工作沿着科学化、系列化、制度化的轨道不断前进。我们的作法和体会是:突出爱国主义教育增强德育的有效性     

构建学校、家庭、社会三结合的教育网络

１、办好家长学校,协调学校教育与家庭教育的关系。学校加强德育工作,必须得到家长的配合,才能取得更大的成效,否则就很可能被家长对孩子的溺爱和骄纵抵消,事倍而功半。我们专门邀请南泥湾精神研究会会员到各家长学校开展讲座,对孩子们进行南泥湾精神教育。通过讲座,他们认识到了艰苦奋斗对一个人立身处世的重要性,在家里随时教育孩子要勤俭节约,让孩子干一些自己能干的事,注意培养学生的自理自立能力,使家庭教育逐渐与学校教育统一起来,达到共同育人的目的。２、扩大辅导员队伍,加强学校教育与社会教育的联系。在用好教育系统内部的教育资…     

培育新人的绿洲

建立德育教育的规范化体系贵州商业高等专科学校于1995年9月组成《贵州商专德育工作实施方案》课题组。课题组在总结学校多年来德育工作成绩的基础上，遵循大专学生思想品德形成发展的客观规律和学校的实际情况，拟定了《贵州商专德育工作实施方案》，并经党委批准实施，使德育工作实现规范化、标准化、制度化。同时根据方案要求，学校成立了由党委副书记任组长，各系、部党总支书记，学生处、德育教研室、业余党校负责人为成员的学校德育工作领导小组，为学校德育工作的顺利展开，提供了有力的组织保证。拓宽德育主渠道，寻找德育新载体贵…     

关于“人本导向”的大学生职业发展教育探讨

"人本导向"的大学生职业发展教育,体现马克思主义关于人的本质、人生价值观和人的全面发展理论的要求。要求从加强大学生人生观、价值观教育的角度入手,引导其树立正确的职业观、就业观和创业观,使大学生确立正确的职业理想,合理规划职业发展阶段目标,切实增强其就业实践能力和创新创业能力,有效实施求职面试指导、职业道德教育和敬业爱岗教育,促进大学生健康的职业发展。学校可从职业发展教育的教育对象、教育内容、根本任务等方面论述其必要性,从国家政策引领与高等教育改革、高校专业教育与人才培养、职业发展教育具体实施等层面探讨其可行性。     

做“三个代表”的忠诚实践者

近几年来,南皮县二中充分发挥党员的“三个代表”作用,促进了学校各项工作全面持续有序地发展,学校先后获得“沧州市明星学校”、“沧州市办学水平优秀学校”、“沧州市教学质量先进校”、“沧州市教育科研先导型学校”、“沧州市中小学德育工作示范