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1.
周传斌 《中共济南市委党校学报》2002,(4):40-45
民族问题是社会革命中的一个重要因素。中国共产党在领导中国各族人民取得新民主主义革命胜利的过程中 ,逐渐建立和发展起了一整套以马克思主义为指导的民族纲领和民族政策。在此过程中 ,对回族的政策具有重要意义。本文分四个时期对中国共产党的回族政策做了回顾 ,即 :第一次国内革命战争和中华苏维埃共和国时期( 192 1 7— 1934 10 ) ;长征至抗日战争前的时期 ( 1934 10— 1937 7) ;抗日战争时期 ( 1937 7— 1945 8) ;解放战争时期 ( 1945 8— 1949 9)。 相似文献
2.
《陕西社会主义学院学报》1996,(Z1)
1.适应改革开放新形势,努力办出社会主义学院特色(陕西社会主义学院)2.求实创新,努力增强联合党校办学的吸引力(山西省社会主义学院)3.加强自身建设,努力办好社会主义学院(宁夏回族自治区社会主义学院)4.关于北京社会主义学院建设中几个问题的思考(北京社会主义学院)5.迎着困难,努力办好社会主义学院(青海省社会主义学院)6,民族地区社院培训民族、宗教上层是当务之急(青海省社会主义学院副院长 谢佐)7.关于对办好社会主义学院几个问题的思考(内蒙古自治区社会主义学院院长 崔瑞堂)8.解放思想,实事求是,努力开创甘肃社会主义学院工作新局面(甘肃社会主义学院)9,实践、认识、再实践、再认识——谈社院教学工作(甘肃社会主义学院讲师 张梦周)10.不断探索,开拓办学新路(河北省社会主义学院)11.四川省社会主义学院关于教学改革的试行意见(四川省社会主义学院)12.对社会主义学院怎样才能办出自己的特色的思考(上海市社会主义学院副院长 刘凤瑞) 相似文献
3.
农业的相对规模经营和绝对规模经营迟树功我国农村经济的第一步改革，使农业不但提高了劳动生产率，增加了效益，而且农民在获得休养生息的同时，腾出了大量剩余时间和剩余劳动力投入农村其他产业，从事多种经营，促进了农村经济的多元化发展，取得了举世瞩目的伟大成就，... 相似文献
4.
一、乡镇企业工会存在的问题通过对我市乡镇企业工会工作现状的调查,反映出如下五方面的主要问题:(一)组建工会难度较大从1988年到今7年时间,我市符合建会条件的乡镇企业只有42%建立了工会组织;在22个乡镇中尚有8个乡镇是工会工作的空白;在乡镇建立工会工作委员会的难度就 相似文献
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6.
(续上期)三、监督法的几个重要问题前面着重就监督法的基本精神讲了三个重要问题。下面再就监督法有关人大常委会的工作监督和法律监督的规定讲四个重要问题。(一)关于对政府和法院、检察院工作的监督这些年各地方为加强人大常委会对政府和法院、检察院工作的监督,进行了积极的 相似文献
7.
江苏是民族散居地区 ,5 5个少数民族齐全 ,人口2 6万 ,占总人口的 3.6‰ ,其中半数在农村。全省有 1个民族乡、1个享受民族乡待遇的镇、19个民族聚居行政村 (居委会 )和 5 7个聚居村民组 ,扶贫助学、团结维稳等具体工作在基层。我省还是宗教工作重点省份之一 ,佛、道、伊、天、基五教俱全 ,有宗教活动场所 4 40 0多处 ,教职人员 5千多人 ,信教群众 3百多万 ,85 %以上的场所和信徒也在基层。为把民族宗教工作的责任进一步落实到基层 ,我省及时总结推广了乡镇 (街道 )设立民族宗教事务助理 (或办公室主任 )的经验 ,并取得了初步成绩。一、问题… 相似文献
8.
李宝强 《辽宁行政学院学报》2001,3(4):53-54
本文主要就现阶段农业生产规模与农业机械化的发展及互相适应的有关问题作了分析 ,研讨农业生产体制发展的趋势和现阶段适合机械化发展的道路 ,以引起人们对农业适度规模经营和农业机械化发展的重视。 相似文献
9.
一、问题的提出党的十四届五中全会提出了我国“九五”时期及今后15年的奋斗目标,指出实现这一目标的关键在于实现两个根本转变,即体制上从传统计划经济体制向市场经济体制转变,增长方式上从粗放型向集约型转变.作为国民经济基础的农业由粗放型经营转变为集约型经营主要体现在适度规模经营上,即通过生产力诸要素在一定范围内的集中实现较高程度的社会化分工和专业化生产,来提高生产要素的效率进而提高劳动生产率,产生大市场、大批量、低成本的规模效益.在经济发达地区特别是沿海地区能否推行适度规模经营,目前基本上已无争论;而在经济不发达地区能否推行适度规模 相似文献
10.
范方 《青少年研究-山东省团校学报》2002,(1)
亲子教育缺失是指年幼儿童长时期缺失父母抚爱和教育的现象。问题行为是指儿童不能遵守公认的正常的行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为。 2001年暑期,我们对湖南省洞口县、隆回县农村学龄儿童(小学生)的亲子教育缺失状况进行了抽样调查,获得了31个教学班、1248个学生的有关资料。调查发现:在欠发达地区农村儿童亲子教育缺失现象非常严重,高达32％。更令人担忧的是,亲子教育缺失者出现问题行为的几率竟比亲子教育 相似文献