教师如何做到"三备""四优先"工作

在科学技术迅速发展的今天,课堂教学仍然是学校传授教育,学生掌握科学文化知识的渠道,特别是初中阶段是学校教育过程的"中腰"部分,语文教学是各学科的基础,作为一名合格的初中教师来讲决非一日之功,对于刚踏进工作岗位上的新教师来讲要掌握一定科学知识的同时,还要在实践讲台上发挥自己的才能,对于他们来讲要做到"三备""四优先"的工作.     

建筑英语口语情境教学法应用研究

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围,也指具有一定情感氛围的教学活动。建筑英语口语是高等建设职业学校学生必修的一门专业课。怎样使学生掌握一定的建设英语口语技能和技巧,培养学生在职业场景中的英语口语应用能力是教师的主要任务。     

焕发课堂生命活力——高职政治课教学改革实践与探索

高职学校政治课教学与中学阶段相比,其教学目的和教学内容都发生了巨大变化,作为教师,要提高课堂教学实效性,必须变革教学观念,整合课程资源,构建和谐的师生关系,恰当运用现代教育技术手段,帮助学生掌握科学的学习方法,促进学生身心发展,最终才能使学生适应社会发展,成长为现代的合格的社会主义公民。     

新形势下中职教师的"渔"乐生活

当前我国职业教育正迎来前所未有的发展机遇,但是由于社会对职业教育的偏见以及家长意识和生源基础等原因,导致中职学生成才教育出现不容忽视的问题.为此,中职教师不再仅仅是"传道、授业、解惑"者,而要做为引导者把学生掌握的知识和经验引发出来,完成学生自我的升华.     

浅谈技校语文教学

语文学科是技校教育的重要组成部分,也是技校生必须掌握的重要学科知识之一.针对技校生这一特殊的学生群体,语文教学必须紧密结合教学重点和学生特点来进行.语文教师应该不断加强自身素质,提高教学能力,同时在教授过程中把握知识与社会接轨、与实用挂钩的原则,培养技校生写字、口头表达和写作能力,努力把技校生培养成为语文基础扎实、技术素质优良的综合性技能人才.     

浅谈即兴伴奏课的新模式

钢琴即兴伴奏能力是中等学校音乐教师必备的教学能力.作为培养中等学校教师的高师院校,其生源80%没有钢琴基础,怎样在不足八个月的时间内,使学生迅速掌握常用调,并有一定应变能力和艺术创造力,是上好即兴伴奏课的关键.     

浅谈学生自主性学习的培养和调动

舞蹈教学是一种特殊的教学,舞蹈教师承担着指导和培养学生的任务,除了要求学生完成和掌握舞蹈的最基本的技术、技巧外,还要注意培养学生的表演意识和情感的表达能力,以及提高对舞蹈的美感意识和创编能力.在这个师生共同参与的审美过程中,为掌握正确规范的专业基础知识和技巧,提高学生学习舞蹈的积极性是非常必要的.因此,如何在舞蹈教学中培养和调动学生的积极性成了每一个舞蹈教师必须重视的课题.     

深入理解"社会主义和谐社会"

学习党的十七大精神,可以从三重维度来深入理解"社会主义和谐社会":社会主义和谐社会是理想的社会发展状态,表现为社会各领域的协调发展、物质财富的殷实富足以及人的身心和谐;社会主义和谐社会具有科学的社会发展理念,包括系统和谐理念、渐进和谐理念以及科学的和谐动力观;社会主义和谐社会是现实的社会发展运动,是一个具体的实践探索过程.     

教学中板书设计的艺术

在教学中,教师为了有效地传递教学信息,不仅需要严谨流畅、生动活泼的教学语言,亲切自然、端正大方的教态,还必须有文字规范、设计优美的板书和板画,并与其它教学形式相结合,共同完成教学任务.板书、板画既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能.独具匠心的板书和板画,既有利于传授知识,又能发展学生的智力;既能激发学生的学习兴趣,又能启迪学生的智慧、活跃学生的思维;既能产生美感陶冶情操,又能影响学生形成良好的学习习惯.     

基于工作过程系统化的中职计算机网络专业教学改革初探

以工作过程系统化为导向改革专业课,是职业教育人才培养的重要理念.其核心在于,按照企业实际工作任务开发工作过程系统化的教学项目课程,使学生在学习中学会工作.这种教学理念要求以职业任务和行动过程为导向设计课程内容,采用理论教师和实操教师相互配合的一体化教学模式,在计算机网络专业有一定的应用价值.     

课堂提问要注意的几个问题

教育家陶行知先生有这样一句名言:"发明千千万万,起点是一问."这句话对于教师掌握课堂质疑具有深刻的启示作用.课堂是教学的主阵地,教学质量的提高离不开课堂教学,课堂提问是教师教学艺术的重要组成部分,高质量的课堂提问可以激发学生学习兴趣,开启学生心灵,发展学生的智力,使课堂成为学生学习的乐园.     

动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法.它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法.体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持.因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型.可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用.     

浅谈初中英语新课程教学中的情感态度教育

在新课程的实施过程中,初中英语教学面临着许多新的问题.在初中英语教学中不仅要引导学生掌握语言知识及技能,提高学生的英语素养,而且要求教师充分利用课堂教学的最佳时机,潜移默化地对学生进行情感态度教育,促进学生的全面发展.本文试图就初中英语教学中情感态度教育进行探讨,以期寻找更好的教育方式,切实提高情感态度教育的成效,促使学生全面发展.     

语文课导语设计的几点体会

不论哪个学科,也不论哪一节课,教师在组织教学的时候,开始总是应该力求用最短的时间,使全班学生集中精力进入对新知识的学习,即引导学生进入应当完成的学习任务."万事开头难""良好的开端是成功的一半",教学也是如此.教学一开始就给学生留下最鲜明、最有感染力的印象,将影响着整个教学过程中的师牛交流.能否使学生做好掌握知识和技能的心理准备,是一堂课成败的第一关.     

浅谈生活作文中的"导"

在小学语文教学中,作文教学占有举足轻重的地位.学生语文学得如何,习作可以作为衡.重要尺度.在小学习作教学中存在着一个长期困扰教师的问题,那就是:学生害怕作文.著名教育家于漪老师积几十年的教学经验,肯定地说:"确实有一部分学生,而且是相当数量的学生视写为畏途,有害怕心理,视作文为难事,为不易攻克的堡垒,有畏难情绪.     

加强高职学院德育工作的思考

德育,即思想品德教育,是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为规范和青少年身心发展规律,有目的有计划地培养青少年思想品德的过程。新形势下,人们的道德价值取向日益多元化。对人生观、价值观尚未定     

《氨铵盐》教学初探

化学新课程标准要求教师从"单纯教师的教"转向"师生共同活动且以学生探究为主的学",体现以人为本、以学生为中心的教学理念.化学的教学,不单纯是化学知识的教学,它还能通过学生主动参与教学过程,激发学生地学习兴趣,培养学生科学的学习方法.对学生认识、理解、掌握并深入探究化学,增强学生的创新精神和实践能力有着积极热而深远的意义.     

论教学中的诙谐艺术

生命之道在于一张一弛,因此教学之法也应有紧有松,然而营建宽松的教学氛围的最佳方式莫过于诙谐教育.幽默是现代课堂教学中一处亮丽的风景线.它打破了课堂内死水般的僵硬局面,使整个教学过程达到和谐的美好境界.它不仅提高了教学语言的品位,而且优化了课堂教学效果.在教学中,若教师照本宣科,语言无味,就等于向学生唱催眠曲,学生当然会昏昏欲睡,如果教师善于运用幽默的语言,就会使学生轻松愉快的掌握知识,在谈笑风生中实现教学目的.     

小学教师对学生性别刻板印象的表现及启示

学校教育中,教师对学生持有一定的刻板印象。通常会认为在学习态度、学习习惯和学习兴趣方面女生要好于男生,在教学管理上更倾向于信赖女生,而在教学期待上对男生抱有较大的期望,并对男生持有较高的教学评价。因此,学校教育要引导教师树立正确的性别角色观,因性施教与双性化教育相结合,营造性别平等的校园文化,促进小学生身心的健康发展。     

试论美术教学中的"教育"因子

美术教学是通过有组织性的课堂形式,以教师施教和学生受教的特殊途径有目的性地进行知识传授和经验传递活动。美术教学最根本的职能是育人,感化人,使人最终成才。从革新传统教育观念、教学方式入手,分析了美术教学中潜在的＂教育＂因子,阐述了教师在美术课堂教学中对学生的引导作用和价值。