高校管理干部岗位聘任方法初探

根据组织行为学的公平和激励理论,以定性和定量相结合的方法,从明确聘任原则、细化岗位职责,实施民主测评、优化绩效评估,推行竞聘上岗、强化目标管理等方面梳理和优化了高校管理干部岗位聘任方法,为优化高校管理队伍提供了科学依据。     

高水平研究型大学教师聘任评价研究——以“985工程”高校正高级岗位聘任为例

教师聘任评价体现了高校在师资队伍建设中的价值取向,具有选择和引导功能。通过对29所985工程高校正高级岗位聘任的制度文本的内容分析,归纳和总结了教师聘任评价的主要内容和标准。研究发现,我国高水平研究型大学在教师聘任评价时既存在着评价分类细致化、基本资格和科研成果要求高的特点,也存在着重科研轻教学、重课题轻成果、重学术轻应用、重个体轻团队的倾向。     

公益性事业单位专业技术岗位设置与管理——以公共图书馆为例

公益性事业单位专业技术岗位设置应将岗位总量及岗位间比例控制在核定编制内,岗位结构科学合理、精简高效,岗位职责、权利和义务相一致。专业技术岗位设置的步骤为岗位调查、岗位分析评价、确定岗位任职条件、制定岗位设置与实施方案、编制岗位说明书、岗位聘用及岗位认定。完善的激励机制是岗位管理的基础,有效的竞争机制是岗位管理的核心,科学的评价机制是岗位管理的关键。只有在科学设置专业技术岗位的基础上,转换专业技术岗位的管理机制,才能营造公正、和谐、规范的用人"软环境",这是破解公益性事业单位人力资源"整合"难题的唯一出路。     

基于岗位胜任力的干部绩效考评体系探索——以上海市公安局嘉定分局为例

现代人力资源管理中,岗位胜任力的理念在企业得到普遍认同和广泛应用。但由于工作的特殊性,公安机关对于民警尤其是干部队伍岗位胜任力与绩效的研究和应用相对匮乏。从实践来看,通过对干部岗位职责的梳理和细分,运用岗位胜任力理论,公安机关可以初步构建干部队伍岗位胜任力模型,继而形成胜任力下的履职绩效考评体系,这对激发公安机关干部队伍的内隐胜任力起到了一定的作用。由于研究有限,岗位胜任力的导向尚未确立,岗位职责还有待细分和评定,激励机制尚有欠缺,只有将这三方面紧密结合,岗位胜任力这一先进理念才能在公安机关得到有效应用。     

高校绩效评价指标体系设计及应用研究——以教育部直属高校为例

高等教育公共投资的产出具有非盈利性、间接性、多元性等特征。基于导向性、可比性、相对性和可操作性的原则,构建由人才培养、科学研究、社会服务和资源条件4个一级指标及13个二级指标组成的高校绩效评估指标体系。对5所教育部直属财经院校的实证分析表明,对不同高校进行投资所产生的效益与其综合办学水平相一致。如果将评估范围延展至教育部直属的综合类高校和理工类高校。则需要对部分指标的统计口径和权重做相应调整。     

基于岗位能力和工作过程的高职课程设计--以《视频监控系统应用》课程为例

本文以《视频监控系统应用》课程为例,从课程的整体设计理念入手,在教学体系设置、教学模式改革、课程评价体系等方面对“基于岗位能力和工作过程的高职课程改革方案”进行了探讨。     

韩国女子高等院校的专业设置与课程建构--以梨花女子大学为例

以韩国女子高等院校为考察对象,通过分析整理梨花女子大学的专业设置、选择专业的形式、教养课程（国内的公共课）的设置,可以得出如下结论：其教育的首要目标是培养女性的人格和创造力;其人才培养和女性人才的定位符合社会的需求;其教育目的完全融入了专业与课程设置;其选择专业制度灵活,公共课程内容丰富,符合当代女大学生的需求。这些可为国内女子高等院校办学提供参考。     

政府购买公共服务的成效与反思——以上海市政府购买岗位为例

随着我国地方政府职能的转变,公共产品与服务的供给方式也正在实现从传统的科层制治理向合同制治理的转变。在这一转变过程中,购买服务成为政府服务供给模式的新选择。上海模式的特点在于政府购买岗位,其采用多点推进、由点到面、覆盖社会服务多个领域、多种聘用模式并存的做法,在实践中取得了一定的成效。但是,也存在着政府购买岗位适用范围模糊、在编人员工作效率有待提高、编外人员数量不断增加、所购服务缺乏合理的价位调节机制等值得理性反思的问题。     

适应岗位群需求的专业课程体系建设与实践——以禁毒专业为例

课程体系是高校围绕专业人才培养目标设置相关课程的整合体。课程体系的设计,既要能够满足一定数量岗位群的需要,又要体现一定的专业特长。广西警官高等专科学校针对学校禁毒专业毕业生就业的实际情况,规划了专业的就业岗位群,并根据岗位群设计了课程体系,使专业的发展有充足的余地和后劲。     

高职学生就业岗位与人格匹配度研究——以市场营销专业为例

高职教育是以就业为导向、培养适应社会发展需要的高素质技能型专门人才的教育。文中在回顾经典人格理论关于人格与个体工作行为研究结论的基础上,以高职院校市场营销专业为例,对其学生就业岗位与人格匹配度进行了一对一的深入研究,旨在为解决高职学生就业难的问题提供参考。     

经济全球化与高校人文素质教育

20世纪末,世界形势发生了许多重大变化,其中一个最重要的现象就是经济全球化.经济全球化是经济发展到一定阶段的产物,是历史发展的必然.20世纪末,已经形成了由国际货币基金组织推动的金融全球化,由世界贸易组织推动的自由贸易全球化,跨国公司推动的投资全球化和通过互联网推动的信息全球化的基本格局.     

高等学校市场营销问题的提出及其思考

随着社会经济的持续发展和高等教育的快速发展,人们接受高等教育的需求得到了较好的满足。然而,我国高等学校和高等教育在发展中仍然面临诸多的问题,这些问题可以通过运用市场营销理论来有效解决。     

浅议高校财务公开

高校财务公开是高校校务公开的重要组成部份 ,是切实贯彻“三个代表”重要思想的体现 ,是加强高校财务管理的内在要求 ,是依法治国 ,发扬民主、反腐倡廉、实行群众民主理财、提高经济效益的需要。充分认识高校财务公开的重要性 ,切实搞好高校财务公开工作 ,是当前高校财会工作面临的重要任务     

高等学校教育职员制度研究

实行职员制度是高等学校的人事制度创新 ,其意义在于淡化“官本位” ,建立适合高等学校特点的人事分类管理制度 ,实现管理队伍职业化。高等学校职员制度 ,核心是按需设岗、按岗聘任、竞争上岗、契约管理。按需设岗是关键 ,竞争上岗是核心。实施教育职员制度 ,要妥善解决“双肩挑”问题 ;建立有效的人员流动机制 ;建立与教师职务聘任制度相协调的分配制度 ;真正做到契约管理 ;正确处理改革与稳定的关系 ,积极深化改革 ,保持稳定     

论高校领导干部素质与高校的发展

高校领导干部的素质与高校的发展紧密相关。一批优秀的高素质的高校领导干部必然会带出一批优秀的高水平的高等学校。反之 ,亦然。所以 ,当务之急是要努力提高高校领导干部素质使我国的高等学校尽快地发展与提高     

高校领导干部培训需求分析及其对策

高校领导干部的培训需求主要表现为 :深入学习“三个代表”重要思想 ;加强党性修养 ;确立世界眼光、增加战略思维、培养创新意识和大局观 ;掌握高等教育理论、把握高等教育规律和高校管理规律的能力 ;掌握领导理论、法律、科技、文史等方面的知识。院系领导干部对于培训的需求亦有自己的特点。在对高校领导干部的培训中 ,应该针对高校领导班子存在的差距和不足 ,确定培训目标和内容 ,采取灵活多样的方式 ,努力增强培训的吸引力 ,切实提高培训的实效性     

论高校行政权力的演变——纵向维度的分析

我国高校行使的教育管理权是一种行政权力。从权力演变来看,高校行政权经历了三个不同时期：高校与考生的法律关系时期;高校与学生的法律关系时期：高校与毕业生的关系时期。高校行政权肇始于报考者报考。止步于学生毕业。在不同时期,高校行政权的作用对象、范围和内容不同。高校行政权的变化可用学生身份演变表征之：报考者一考生一学生一毕业生。高校行政权的行使应保持克制,不能突破权力的疆域。当高校权力行为影响到相对人受高等教育的权利时,应将这种权力行为置于司法审查之下。     

高校质量文化及其培育研究

质量文化是高校质量管理的基础和灵魂.要从根本上保证和提高高校的教学质量,就必须加强高校质量文化的培育和建设.为此,要采取强化质量文化建设的信念和意识、制定正确的质量政策、制定明确的质量目标和计划、夯实质量物质文化建设基础等措施,并遵循领导推动、以人为本、全员参与等原则.     

加强高校廉政文化建设的思考

廉政文化是高等学校校园文化的重要组成部分,更是高校党风廉政建设的重要内容.作者认为,应在了解廉政文化涵义以及历史渊源和充分认识加强高校廉政文化建设重要意义基础上,采取五个方面措施,推动高校廉政文化建设工作.一是明确工作思路,突出工作主题;二是把握廉政文化建设定位,突出廉政教育重点;三是创新廉政文化教育栽体,营造廉政文化建设良好氛围;四是加强制度建设,深化理论研究;五是建立健全高校廉政文化建设工作机制,推进高校反腐倡廉工作深入开展.     

关于增强高校宣传教育工作实效性的探讨

增强高校宣传教育工作实效性的关键在于创新 ,创新要做到“深”、“实”、“新”的统一。创新观念 ,深化认识 ,清除教条主义的思想障碍 ,营造“发展为第一要务”的氛围 ;创新思路 ,求真务实 ,实现宣传与教育的统一、宣传教育与服务的统一 ;创新手段 ,力求新颖 ,搞好教育活动 ,用好信息媒介 ,增强宣传教育工作的吸引力。