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就理工科院校而言,要完成《中国近现代史纲要》教学大纲要求和既定的教学目标,需要在分析大学生心理与知识结构特点的基础上,在教学内容上,加以选择与创新;在教学艺术上,加以引导与激励;教学技术上,适当利用多媒体与网络,来激发了学生学习的积极性、主动性,增强了《中国近现代史纲要》课程作为思想政治理论教育的有效性。 相似文献
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李羚 《中共四川省委省级机关党校学报》2014,(6)
在西方文化的强烈冲击下,如何认识中国社会?重读《乡土中国》有助于我们从方法上解构中西文化争论的中国社会之困。费孝通在《乡土中国》中建构了基于文化自觉思想的社会学方法论,这不仅是费老学术思想上的一次大飞跃,且是当前人类社会和谐发展提出的共同要求。本文主要从三个方面深化对《乡土中国》的认识。发现社会:费孝通破解中西文化冲突之争,文化自觉的社会根基;深入农村:费孝通解读中国社会大历史,《乡土中国》的主题就是"研究中国文化模式怎样从中国农业和农村生活中产生出来";超越乡土:费孝通成就社会学想像力,实现了三个超越——超越新儒家;超越文化;超越方法。费孝通的文化自觉方法论构筑了他用生命、思想和乡土共同凝结的传奇人生。 相似文献
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贯彻《在庆祝中国共产党成立九十周年大会上的讲话》的精神,《马克思主义基本原理概论》课程应着力做到以下几个方面:在绪论中,强调在实践中不断推进的马克思主义中国化的两大理论成果,把握马克思主义的整体性;在辩证唯物主义部分,强调联系和发展的观点、矛盾分析方法,深化对实践的观点的认识,突出理论创新和理论武装的重要性;在历史唯物主义部分,坚持以人为本,深化对群众史观的认识;在科学社会主义部分,深化对中国特色社会主义及中国共产党在中国革命、建设和改革事业中核心地位作用的认识。 相似文献
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杨梅菊 《共产党员(沈阳)》2009,(22)
1949-1977:悲观审视,遥望恐怖中国这是中国亮相《时代》封面最为密集的时段:28年的时间里,有21次封面给了在社会主义道路上蹒跚前行的中国;这也是对中 相似文献
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"德先生""赛先生"来到中国20世纪初的中国,风雨飘摇,民族危机深重。仁人志士一次次上下求索,寻求救亡图存的出路。1919年1月15日,中国迎来了两位陌生人:"德先生"和"赛先生"。这一日,新文化运动的思想领袖陈独秀在《新青年》杂志上发表了《<新青年>罪案之答辩书》一文,"拥护那德谟克拉西和赛因斯两位先生",并且明确宣告:"我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。" 相似文献
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<正>1947年7月至9月,中共中央在河北省平山县西部的一个小山村——西柏坡村,召开了全国土地会议。这次会议制定并颁布实施了中国历史上第一部彻底的反封建的《中国土地法大纲》。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2009,(14)
据《解放日报》报道,博鳌亚洲论坛秘书长龙永图在上海举行的一次会议上说,中国没有发生金融危机;金融危机虽对中国经济产生较大影响,但只是局部和暂时的,是可以逆转的。 相似文献
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党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),是一篇马克思主义的纲领性文献,也是一部马克思主义的政治宣言书,具有开创性、里程碑的重大意义。作为我国坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的顶层设计,《决定》涉及领域广,内涵特别丰富,寓意十分深厚,既高度提纲挈领,又非常简洁鲜明。整体而言,《决定》创新之处实在太多,既有历史上成功经验的总结概括,又有古今中外包括资本主义政治文明中有益因素的借鉴和吸取,还有对未来发展的预测和安排;既有宏观、中观、微观上的创新,也有理论和实践上的创新;既有明确的任务安排,又有实际管用的具体举措。下面仅从宏观上对《决定》中的三个突出重大创新加以探讨。 相似文献
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《中国近现代史纲要》课程教学要适应时代发展的要求,不断地从教学内容和教学方法上进行改革。本文就《中国近现代史纲要》课程教学重点、难点,以及根据新形发展要求,教学内容如何与时俱进;怎样使学生有效地参与课堂活动等问题进行思考和阐述。着重论述了《中国近现代史纲要》课程应如何围绕教学目的和任务科学安排教学内容,如何将社会主义核心价值观教育有机溶入课程教学中,如何以丰富多彩的课堂活动深化教学内容,从坚定理想信念、坚持以生为本、增强教学能力等方面,论述了以高尚的师德和精湛的教法赢得学生。 相似文献