论当代青年对共产主义理想的评价

共产主义理想是社会主义精神文明的核心。如何认识共产主义理想的崇高价值,如何认识当代青年对共产主义理想的评价,如何把共产主义理想转化为青年内心的信念,这是理想教育的根本归宿。共产主义理想的崇高价值理想,俄文为,转自法文ideal,最初来源于希腊语idea。它表示思想或某事物的最初形式,雏型,是决定人或社会阶级思维和活动方式的完美表象,也就是人生的奋斗目标。中国古代叫做“志”,“立志”也就是树立理想。人的理想包活社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。社会理想是指对未来社会制度和社会面貌的预见和向往,是人理想结构中的最高层次和发展的高级阶段。道德理想是指人们所向往的理想人格和做人的标准。职业理想是指人对未来所从事的工作的向往。生活理     

理想

理想,指的是人们的奋斗目标。由于人类社会是一个发展过程,由于社会事物本身的复杂性,决定了各人的理想也不尽相同。从纵的方面说,理想是分层次的。对于我们共产党人和广大人民来说,最高层次的理想是实现共产主义,第二个层次的理想是实现我国社会主义四个现代化。第三个层次是各个人自己的具体理想。而这三个层次的理想是一个完整的统一体,在这三个层次中以最高层次实现共产主义理想为主导和核     

理想教育浅谈

理想教育是一项经常性的教育工作,是向人民群众进行共产主义思想教育的重要内容。邓小平同志在全国科技工作会议上,希望全国人民都要有理想、有道德、有文化、有纪律。强调:“我们一定要经常教育我们的人民尤其是我们的青年要有理想。”“有理想”的含义是:“我们干的是社会主义事业,最后目的是实现共产主义。”     

试论共产主义理想与社会主义商品经济的关系

(一)共产主义是无产阶级整个的思想体系,又是一种新的社会制度。而共产主义理想,就是依据这种思想体系而确立的对于未来社会的坚定信念和实践追求。我们研究共产主义理想和社会主义商品经济     

理想教育是改革成功的保证

改革与共产主义理想是什么关系?这是需要弄清楚的一个十分重要的问题。我们认为,坚持共产主义理想是使改革获得成功的重要思想保证。我们党关于改革的方针,政策,是在共产主义思想指导下,总结了社会主义建设的历史经验制定的。改革的目的,是为了完善和发展社会主义制度,建设有中国特色的社会主义,为将来实现共产主义创造条件。这是改革必须始终正确把握的根本方向。为了坚持这个方向,就必须坚持共产主义理想。     

理想教育的实事求是原则

我们党的长期革命实践证明,对青年进行有效的共产主义理想教育,必须建立在马克思主义的唯物主义的基础上,即做到实事求是。任何离开这一正确的思想路线的指导,就会使理想教育走向邪路。在达方面,既有成功的经验,也有沉痛的教训。在民主革命时期极端困难的物质条件下,我们宣传的共产主义理想为什么能把亿万青年鼓动起来,很重要的是因为当时宣传共产主义远大理想紧密地与人民的切身利益、与当时的社会现实、与青年个人理想结合起来,使理想具有强烈的现实性;并且又从解决人们的现实利益入手,引导人们向更高的目标奋斗,使理想变为现实的理想;现实变为理想的现实。达样,理想便成为青年的强大精神支     

改革中青年理想的变化

最近,我们就青年理想观问题作了调查,深感经济体制改革带来了我国政治经济生活的巨大变革,引起了青年理想观的深刻变化。一、青年在理想的确立上,由盲目信仰或否定共产主义的“单色调”转变为以“富国强民”“干番事业”为底色的“多色彩”,团组织应从文化科技学习入手,引导青年掌握共产主义基本常识和理论,提高自身思想素质,使青年理想观由爱国主义不断向共产主义升华。目前三十岁以下的青年,从小受到过较好的社会风气的影响,但不久便遇上十年文革,     

理想教育要在多层次多方面上开拓前进

过去,进行理想教育往往只讲共产主义的远大理想,而忽视了对理想多层次的分析和多方面的展开,因而给人造成一种印象,似乎共产主义社会的到来已经为期不远,但实际生活却往往证明共产主义的实现不是轻而易举在近期可以实现的.因而又使人觉得理想是一种虚无缥渺的东西.近年来,我们在强调物质利益原则、强调按劳分配、强调个人的具体追求时,又往往忽视了同共产主义远大目标和指导思想的紧密联系,致使某些具体追求失却了正确方向,使一些人觉得理想可有可无,只有利益才是不可缺小的.要使理想教育不致空泛无力,做到实际有效,就必须在多层次、多方面上开拓前进.     

小学阶段理想教育初探

从小进行共产主义的理想教育,是一项非常重要的战略措施。邓小平同志说:“特别要教育我们的下一代、下两代,一定要树立共产主义远大理想,一定不能让我们的青少年做资本主义思想的俘虏,那绝对不行。”随着目前的开放、改革形势的发展,国际交往日益频繁,以及一国两制设想的实施,无疑增加了对少年儿童进行共产主义理想教育的紧迫感。但是怎样进行理想教育,却是一个值得研究的问题。我们注意到,理想的道路对每个具体的人来说距离是不一样的。有的人少有大志,在少年时期已基本形成了社会理想的轮廓;有些人理想的形成则要历经几十年的时间。也有一些人,可能一     

重温《宣言》,再论共产主义理想

重温《宣言》，再论共产主义理想张式谷在《共产党宣言》发表１５０周年之际，抚今追昔，可谓心潮澎湃，思绪万千，要说的话实在太多了。本文仅限于《宣言》的要旨——共产主义的理想和信念的若干断想。没有共产主义理想就没有一切自古以来，人们无不怀着极其崇敬的心情，...     

当前对青年进行理想教育应注意的几个问题

当前对青年进行理想教育,我认为应该注意下面几个问题。一、要帮助青年正确理解共产主义理想的真正含义。什么是共产主义理想?它是马克思、恩格斯依据辩证唯物主义和历史唯物主义原理对未来社会制度和社会面貌的科学预见。它既是理想的核心,又与职业理想和个人生活理想紧密相联,从而在现实生活中焕发出灿烂的光彩。     

“做人”“做好人”和“做共产党人”——谈分层次地对青工进行理想教育

理想,是同奋斗目标相联系,有根据、合理、有实现可能的想象和希望。我们通常所说的“理想”则是共产主义理想,它是无产阶级及其政党的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。作为先进生产力代表的中国工人阶级,当然要把共产主义当作自己唯一的社会理想。共产主义理想的科学性和工人阶级的先进性决定了二者之间的必然联系。不论是现在还是将来,中国工人阶级都不会放弃对共产主义远大理想的追求,都不会拒绝接受共产主义理想的教育。     

崇高的理想 坚定的信念是共产党人的强大精神支柱

1坚定正确的理想和信念是党的性质和奋斗目标的必然要求。党的无产阶级先锋队性质决定了我们党的宗旨是全心全意为人民服务。党的性质和宗旨决定了党在每个阶段的政治纲领、政治路线和政治目标必须服从于共产主义的理想。社会主义、共产主义的理想和信念 ,是党的根本政治要求和价值取向。一个党员没有了正确的理想和信念 ,也就不是真正的共产党人。江泽民同志要求党的领导干部要具备的政治业务素质的第一条就是 :“要有远大的共产主义理想 ,坚定正确的政治方向 ,坚定地走建设有中国特色的社会主义道路 ,坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线…     

共产主义是人类历史上最科学的理想

邓小平同志指出:一靠理想,二靠纪律,才能团结起来,建设有中国特色的社会主义。“有理想、有纪律,这两件事我们务必时刻牢记在心。一定要让我们的人民,包括我们的孩子们知道,我们是坚持社会主义和共产主义的,我们采取的各方面的政策,都是为了发展社会主义,为了将来实现共产主义。”(摘1985年3月4日《人民日报》。以上论述,文字虽短,但也足以说明了这样一个事实,即树立共产主义理想既是千秋万代的大事情,也是关系到我国社会主义事业兴衰和成败的大事情。     

理想的“中间环节”教育

理论界关于理想划分为若干层次的观点,无疑对于把共产主义远大理想同日常生活中个人理想等层次在前者的决定与统帅基础上统一起来有着深刻的意义.同时,这一观点的阐述,也为理想教育的研究提出了一个新的课题,即如何实现理想的高层次与较低层次的统一.鉴于长期以来我们在这一方面的工作中所出现的严重脱节现象,本文认为,撇开其它原因不谈的话,引起理想教育高层次与低层次严重脱节现象的主要原因之一,在于忽视了理想教育中的“中间环节”教育.     

谈谈理想教育的层次性

理想是人生的奋斗目标,是人们对未来的信仰、向往和追求。科学的理想一经掌握群众,就会转化为巨大的物质力量。正如邓小平同志所指出的,“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”     

在改革、开放、搞活中牢固确立共产主义理想和道德

十一届三中全会以来,我们党坚持实行改革、开放、搞活的方针,逐步打破了过去那种在封闭、半封闭的条件下建设社会主义的状态。在这种新的历史条件下,全党同志的共产主义理想和道德无不经受着严峻的考验。实践表明,随着我国社会主义现代化建设的日益进展,绝大多数党员能够积极地迎接各种社会思潮的挑战,广泛吸取当代世界的最新思想和智慧,从而使共产主义理想和道德在自己的头脑中愈加牢固。但也有些党员由于思想娇脆,意志薄弱,一经世面就被形形色色消极、腐朽的东西弄得晕头转向。有的共产主义理想淡薄,道德观念模糊;有     

浅谈开展共产主义理想教育的一个重要环节

在当前开展的共产主义理想教育中,讲清个人理想和社会理想的辩证关系,是一个十分重要的环节.理想,是人类特有的一种意识现象.它是一种高于现实的一奋斗目标,是有实现可能的合理想象.人们的这种想象是多种多样的,归纳起来可以分为个人理想和社会理想两部分.     

对外开放与共产主义理想

在建设高度民主、高度文明而又具有中国特色的社会主义的实践中,必须把坚定不移地实行对外开放的政策与坚持共产主义理想结合起来,这是由它们之间的内在联系所决定的。认识这种必然性,对于纠正在实践中出现的两种错误倾向,是有现实意义的。 (一) 从实现共产主义理想的高度看对外开放的历史必然性历史唯物主义的基本原理认为:“每一历史时代主要的经济生产方式与交换方式以及必然由此产生的社会结构,是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础,并且只有从这一基础出发,这一历史才能得到说明”。根据这一核心的基本原理,马克思     

论马克思主义哲学的理想人格

从哲学的层面来理解 ,人格是统摄了人的自然生命与精神生命并在人的感性活动中呈现的“价值生命” ,它是由真实我、现实我、理想我所构成的多重复合体。理想人格是自由自觉的人格 ,是自觉为“人”的人格。马克思主义认为 ,理想人格与理想社会是统一的 ,未来共产主义社会中的人的自由而全面发展就是理想人格。