未成年学生在校受到伤害的学校责任

1998年4月10日13时许,某小学二年级学生吴某（8岁）在学校教学楼楼梯扶手上溜滑时不慎跌伤头部,经抢救无效死亡。法院审理后认为,学生吴某系无民事行为能力人,其父母将其送进学校读书,实际上已将监护责任转移给了学校,形成了特定的监护关系。根据《中华人民共和国民法通则》第十八条、第一百一十九条。《最高人民法院关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》第一百六十条规定判决由学校适当赔偿。笔者认为该判决对学校与未成年学生之间监护关系的认定同我国法律及监护理论相悻,该判决所述的“监护责任实际转…     

中小学校对未成年学生人身伤害侵权的几个相关问题的探讨

本文介绍了中小学校对未成年学生人身伤害侵权的概念和范围及中小学校对未成年学生人身伤害侵权的归责原则,最后针对中小学校食堂食品卫生安全侵权的责任承担进行了简要地分析并得出了相应的结论。     

在校未成年学生人身伤害赔偿浅议

学校是专门从事教育的社会公益性组织。学校有依未成年学生法定监护人的委托而在特定时间和区域内对未成年学生进行监护的职责。其监护职责的归责原则是以过错责任原则为主,公平责任原则为补充。对于因未成年学生在校发生人身损害而引起纠纷的处理主要应依照此归责原则来衡量,综合加以考虑。     

论学校对未成年学生的安全责任

提高整个民族的素质,把基础教育纳入依法治国、建设社会主义法治国家的轨道,是社会主义民主与法制建设发展到一定阶段的必然要求。从我国现阶段的国情出发,制定统一的中小学生权利保障法及其配套法规体系,建立现代的教育制度,健全教育领导体制,规范义务教育中的国家机关、学校、社会团体和公民个人的职责和行为,解决全国性义务教育中的重大现实问题,这是加强我国当前社会主义法制建设的必然要求,是形成社会主义法律体系过程中的一个重要步骤。本文运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,对义务教育立法做了较为全面的研究,我国学校与学生之间的关系界定,因学校与学生之间法律关系的性质,决定着学校与学生之间权利义务关系的内容,其必须妥善处理学生权利保护、确定学校事故责任,并从秩序建构的角度探寻学生权利救济法律原则,主要是扩大立法保护范围等。     

论共同侵权的构成要件及责任承担

本文对共同侵权行为的立足点、出发点进行研究,解构了共同侵权行为的构成要件,摈弃了束缚共同侵权理论发展的一些不合时宜的观点,关于共同侵权的责任承担法理依据及对外效力,主张仍应坚持对外承担连带责任的原则。     

论“公平责任原则”不应成为侵权法归责原则

＂公平责任原则＂是否为侵权法归责原则,在侵权法学界争议很大。本文从侵权法归责原则的本质出发,认为其不应成为侵权法归责原则,而实质为侵权损害后果承担问题,是民法公平原则在侵权法上的体现。     

论经济法责任的归责原则

本文探讨了经济法中的法律责任的归责原则。经济法中的两大主体——政府经济管理机关和市场主体的法律责任的产生基础、功能、责任形式等都因主体的不同而具有差异性,因此,在研究经济法责任的归责原则时应当区别两大主体来讨论。对于政府经济管理机关的经济法责任的归责,根据其违法行为的特点,笔者主张应当采取行为责任原则。而对于市场主体,根据其责任的特点,笔者则主张应当采取关联责任原则     

公平责任论

民法典正在制定当中,而其中的侵权行为篇则成为当下最急迫的部分。本文讨论了侵权行为法的最基础的问题——归责原则,希望能为细节问题的研究打下基础。本文从整个归责体系入手,最终将焦点会聚于关于公平责任原则的讨论上来,通过分析各家之言,得出了支持公平责任原则的结论,并对立法的完善提出了相关的建议。     

论学校、实习单位对实习学生的责任——以根据教学计划进行的实习为限

实习学生在实习过程中发生伤害的纠纷，目前我国缺乏法律规定，影响了这类纠纷的及时解决。从探寻实习学生的身份着手，探讨学校、实习单位与实习学生的法律关系，从而进一步分析学校、实习单位对实习学生的义务，以确定学校、实习单位的责任承担，解决我国对实习学生保护上的乏力是很有必要的。     

论海上侵权责任中的无过错责任原则

与一般侵权责任一样,海上侵权责任的归责原则是海上侵权责任的核心,而随着经济全球化的发展,海上侵权事故频发,尤其是大型船舶碰撞等造成的海洋环境污染或者海上危险品的运输所造成的人身财产损失等侵权行为的发生,简单地用过错责任进行规制已不符合现代社会的实际情况。通过对海上侵权责任中无过错责任原则的介绍,指出其适用范围,从而构建完整的海上侵权责任归责原则体系。     

高校校园伤害案件的侵权责任认定及其类型化分析

从司法审判实务数据统计,近年来校园伤害事故进入诉讼程序的案件数量呈现递增的趋势.为了确保学生在遭受人身伤害后能够得到及时合理的赔偿,保障学校正常教学管理秩序的正常运行,有必要从学理上对现实状态下的高校校园伤害案件作类型化的研析,将高校校园伤害事故为界定一般侵权类型,而非特殊侵权,其责任的归定应以过错主义为根本,公平责任只是一种损害承担的分配方式.     

论学校、实习单位对实习学生的责任——以根据教学计划进行的实习为限

实习学生在实习过程中发生伤害的纠纷,目前我国缺乏法律规定,影响了这类纠纷的及时解决。从探寻实习学生的身份着手,探讨学校、实习单位与实习学生的法律关系,从而进一步分析学校、实习单位对实习学生的义务,以确定学校、实习单位的责任承担,解决我国对实习学生保护上的乏力是很有必要的。     

论智力产品责任

大量智力产品进入流通市场是知识经济时代的特征之一。与普通物质产品一样,智力产品的质量缺陷也会危及交易安全,给消费者的权益构成威胁。产品责任法应当关注市场交易客体的这一新变化,将智力产品纳入产品责任制度的调整范围,以实现对消费者的充分保护。     

论服务质量侵权责任

服务质量侵权责任是指服务的提供者因服务质量存在缺陷 ,致使他人人身或财产遭受损害而应承担的损害赔偿责任。它是独立于产品质量侵权责任、建筑质量侵权责任的一种特殊民事侵权责任 ,并与后两者并行组成我国“三位一体”的质量侵权责任制度。服务质量侵权责任具有“竞合性” ,服务质量存在缺陷是构成服务质量侵权责任的前提条件 ,过错推定兼公平原则是其归责原则。服务质量侵权责任的损害赔偿不仅包括对人身损害、财产损害的赔偿 ,还应包括对精神损害的赔偿。     

论矿难事故中的国家赔偿责任

本文主要围绕矿难事故中国家赔偿责任的引入展开论述,结合现行法规和法理探讨了在这类事故中国家责任的成立以及国家责任的承担等实际问题。     

略论产品责任归责原则

随着经济发展,现代社会中有关产品责任的问题不断受到世界各国的重视,关于产品责任的归责问题屡见报端,传统的产品责任归责原则在不同程度上受到了挑战。本文主要介绍了产品责任的性质和产品责任归责原则在西方发达国家司法实践中的发展状况,并联系我国产品责任法中采用的归责原则,简要的分析我国产品责任归责原则的法律完善问题.     

论荷兰与德国关于合同责任原则的变化

关于合同责任的归责原则,荷兰旧民法典与现行德国民法典实行的是过错责任原则,这种立法经过实践的检验存在着很多的不合理性。鉴于此,荷兰新民法典与德国债务法修正草案对归责原则重新作出了规定,即将过错责任原则仅限定在损害赔偿责任领域（ 荷兰还包括违约金责任） ,而在其它的合同责任领域,则适用严格责任原则。荷兰与德国的这种新规定,与采纳严格责任原则的国际立法趋势正在逐步接轨     

论网络连接服务提供者的侵权责任

新兴的网络侵权的出现使得传统的侵权理论受到挑战。网络连接服务提供者侵权责任的认定应当在过错责任的原则下，对其责任进行限制，这样才能推动网络服务的进一步发展。