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强卫 《党的生活(青海)》2008,(11):4-5
根据中央统一部署,结合青海实际。我省开展深入学习实践科学发展观活动总的要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十七大精神,牢牢把握继续解放思想,坚持求真务实。闻出一条欠发达地区实践科学发展观的成功之路这一主题。突出领导班子和党员领导干部这个重点,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.在着力培养广大党员干部的科学发展意识、着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念、着力提高领导科学发展、促进社会和谐的能力、着力破解影响和制约我省发展的实践难题、着力解决群众反映强烈的民生问题、着力构建有利于科学发展的体制机制上下功夫。做到科学发展的思想更加牢固、科学发展的信心更加坚定、科学发展的能力显著提高、科学发展的机制更趋完善、科学发展的业绩更加突出,从而把全社会的发展积极性进一步引导到科学发展上来。全面推进富裕文明和谐新青海建设。 相似文献
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邓小平在党的十二大开幕词中第一次提出"建设有中国特色的社会主义"的命题,党的十五大正式将中国特色的社会主义理论命名为"邓小平理论",写入党章确立为党的指导思想;以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论伟大旗帜,提出并阐述了"三个代表"重要思想,党的十六大将"三个代表"重要思想写入党章确立为党的指导思想;党的十七大全面系统地阐发了科学发展观的重大战略思想,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。 相似文献
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王玉邦 《党的生活(青海)》2006,(10):38-38
构建社会主义和谐社会.是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务.适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求.体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。党校作为培训党的领导干部、后备干部和理论骨干,学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地.是领导干部素质锻炼的熔炉.在构建和谐社会中起着重要的作用。因此,建设和谐的小康社会,是新时期党校工作的一个重点.党校必须在构建和谐社会中发挥应有的作用。 相似文献
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中国特色社会主义发展理论经历了三次开拓性的飞跃。邓小平发展理论的主要特色是质朴性、根本性、扬弃性;江泽民发展理论的主要特色是转折性、系统性、全面性;以胡锦涛同志为总书记的新的中央领导集体的发展理论,其根本特色是科学性,具体看则有着人本性、和谐性、开放性的特点。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2018,(16)
自1978年党的十一届三中全会确立改革开放伟大方针以来,我国已经跨过改革开放整整四十年的光辉历程。四十年来,党和人民在各方面都取得了伟大成就,党的指导思想不断与时俱进,先后产生了邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等马克思主义中国化的光辉成果。这些成果,前后相继,一脉相承,既体现了马克思主义基本原理原则,又同优秀的中国历史传统和文化底蕴相融合,富有马克思主义基因和鲜明中国特色,是中国化马克思主义理论的重要组成部分,是中华民族实现伟大复兴的强大思想武器。 相似文献
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深刻领会和把握党的十七大主题 总被引:2,自引:0,他引:2
《学校党建与思想教育》2007,(12):1-1
党的十七大主题是:“高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观, 相似文献
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中国特色社会主义理论研究回顾 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放以来,伴随中国特色社会主义理论的形成发展,理论界对这一理论的研究大体可分为四个阶段,研究中内容不断拓展、日益深入,取得了丰硕的成果.当前按照科学理论体系的要求对中国特色社会主义理论进行整合研究,有几个问题需要认真加以探讨. 相似文献
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毛泽东思想既是新民主主义革命的理论成果 ,也是社会主义革命与建设的根本指针。第一代领导集体探索中国式社会主义的特点是求快求胜 ,起到了开创与奠基作用 ,认识处于初步阶段。邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 ,是全党各项工作的根本指针。第二代领导集体探索建设有中国特色社会主义的特点是求活求富 ,起到了开拓与发展作用 ,认识处于创新阶段。“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展 ,是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。江泽民和第三代领导集体探索中国特色社会主义的特点是求稳求强 ,起到了开辟与富强作用 ,认识处于深化阶段。毛泽东思想和邓小平理论为“三个代表”重要思想奠定了实践基础 ,提供了理论依据。总之 ,建设中国特色社会主义始终贯穿于三大理论成果之中。 相似文献
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王世海 《中共银川市委党校学报》2011,13(1):9-12
邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观共同构成了中国特色社会主义理论体系,它们是一脉相承的,但又与时俱进,针对探索和解决不同历史时期遇到的新矛盾、新问题,而形成的各具特色的理论成果,在理论体系中有各自的地位和价值。 相似文献
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江泽民对坚持和发展中国特色社会主义理论作出的重大贡献,突出表现在他坚定不移地走中国特色社会主义道路,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,引领中国特色社会主义始终沿着正确的方向前进.在什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题上形成一系列重要理论成果.坚持与时俱进、坚持改革开放、坚持执政为民、坚持科学发展,是江泽民坚持和发展中国特色社会主义理论所体现出来的四个鲜明特点. 相似文献
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中国特色社会主义道路是我们考察中国特色社会主义理论体系主题的客观依据。那么,对“什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展”的回答构成了中国特色社会主义理论体系的主题。它们之间存在着内部结构关系,其中,对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的回答是主题的基础;对“建设什么样的党、怎样建设党”的回答是主题的核心;对“实现什么样的发展、怎样发展”的回答是主题的根本。 相似文献
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<正>科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央对我们党关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导思想, 相似文献
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以人为本:中国特色社会主义理论体系的灵魂 总被引:1,自引:0,他引:1
许圣元 《中共云南省委党校学报》2008,9(4):37-40
中国特色社会主义理论体系是改革开放30年最重要的理论成就,这个理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想,贯穿这个理论体系的灵魂是以人为本,突出体现在邓小平理论的精髓、主题和特色上,“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质上,科学发展观的基本问题、基本要求和根本方法上。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,是我们党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。笔者现就如何进一步加快揭西科学发展问题进行探讨。 相似文献
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胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 相似文献