教育公平并非遥不可及

近年来,北京市教育主管部门出台相关政策,扩容优质初中,要求北京市小学、初中入学实行免试就近入学原则,以降低小学升初中“择校热”。但仍然避免不了社会上日益升温的“择校热”。据记者调查,今年家长们为孩子择校的热度不减。为此,记者采访了著名教育专家杨东平教授,剖析了导致择校热的原因。     

教育公平不是梦

孔子说:“有教无类”。孟子说:“君子有三乐”。其中第三乐,即最高的快乐就是“得天下英才而教育之”。所谓善政不如善教,教育的至高理想,当属“以斯道觉斯民”;而教育的最低要求,仍是这四个字:“有教无类”。什么时候开始,我们的教育开始筑壕挖沟:城市与乡村,东部与西部,富人与穷人……什么时候开始,教育的品质要看特权的脸色,要为金钱的魔棒所指挥……什么时候开始,当代的孔子收弟子时只挑肥马轻裘的子贡,却赶开居陋巷的寒酸颜渊……不!我们的国家,我们的民族,应重返教育的大根本。我们应深刻体认:没有教育的公平,就无法实现和谐的社会。我们应深刻体认:只有教育的公平,才能导向和谐的社会。天快亮了,城市与乡村,东部与西部,富人与穷人,子贡与颜渊,请你们坐到一起朗诵: “子曰,学而时习之,不亦乐乎!”     

中国教育蓝皮书聚焦教育公平

3月1日,由21世纪教育发展研究院组织编写的2008年中国教育蓝皮书——《深入推进教育公平》正式出版发行。该书由著名教育学者杨东平教授牵头,全书由总报告、24篇专题报告、年度教育大事记,以及由重要教育文献、调查报告等构成。2007年,中央和地方政府优先发展教育,继续深入推进教育公平,农村免费义务教育顺     

经济适用房政策调整的公平含义

建设部近日虽然否认了取消经济适用房政策一说,但相关调整方案有望9月出台。据悉,经济适用房仍将继续存在,并将分为租赁型和出售型两种。其中,租赁型经济适用房面向低保线之上、但又无力购买销售型经济适用房的家庭,当家庭收入达到一定水平后,政府有权收回住房;而出售型经济适用房则专门针     

洪可柱:代言教育公平

敢言、能言、善言,是洪可柱身上体现出的一名人大代表的应有素质。其领衔于“两会”上提出推动实现教育公平的议案,只是其代表生涯中积极作为的一桩事例,而提案中反映出的建设性态度,则多年一贯。     

罗崇敏 推进现代教育公平

颁奖辞罗崇敏认为,中国现行的教育制度制造了许多社会矛盾,最集中的体现可以用“不公平“来表述。中国的教育必须高扬现代教育的旗帜,其特点包括现代的理念、体系、体制、教师队伍、学校基础设施、教育评价机制和管理模式等方面的建设,不能把现代教育与功利化和工具化教育相提并论。     

以教育改革促进教育公平

<正>今年5月,北京市政府废除了1986年沿用至今的《中、小学学生学籍管理办法》,并规定非京籍享受同等入学待遇,并为其建     

中国劳工受困事件初露曙光

近年,中国对外劳务输出呈现快速增长趋势,中国劳工受困事件更时有发生。毫无疑问,随着中国经济日益融入国际,如何保护好外派劳工利益的课题已经摆到相关机构面前。     

遏制招生腐败 彰显教育公平

正又到一年开学季,学子们纷纷到校报到注册,可几家欢乐几家愁,殊不知有些学生可能因为招生腐败问题而与心仪学府擦肩而过,有些学生甚至可能因此丧失继续受教育的机会。招生腐败现象的频发     

受困于长期挑战的世界经济

<正>2016年世界经济增速持续放缓,全球经济艰难复苏。不断强劲的反全球化趋势让世界经济面临复杂的风险和挑战。美国成为世界经济不稳定的来源。地缘政治变化和社会思潮冲击也会对世界经济运行与绩效带来负面干扰。预计2017年的世界经济增长形势依然不容乐观。2016年世界经济增长率按购买力平价(PPP)计算约为3.1%、按市场汇率计算约为2.4%,相比2015年有所下降。全球经济增速持续放     

堡垒内的战斗

蒋子龙的小说《关于鞋后跟的问题》,精彩地描写了一次生活中并不罕见的会议,摘录如下。周科长:去年光是男式半高跟牛皮鞋就赚了三十八万元。今年砍掉了这产品,结果两个月没一分钱奖金。钱经理:为什么?谁砍的? 周:去年十一月我去请示孙书     

“教育公平改革”风雷隐动

2005年春,中国教育事业的地平线上,隐隐有风雷滚动。这是“八股取士”的科举制度被废除的第100个年头。许多人不约而同地提出一个令人颇感苦涩的问题:“中国古代科举尚且能大致体现社会公平,而我们今天的社会主义国家还做不到吗?”早一年,联合国主管教育权利事务的特别调查员来华考察,离开时,她抛下一句把所有闻者当场噎住的评价:“在保证教育权利方面,贵国连非洲的乌干达都不如!”     

北京教育:实现公平有多难?

让人沮丧的不是制度进步的艰难,而是歧视与偏见根植于每个人的心中,在记者接触的各类家长中,权贵歧视平民,普通市民歧视外地人,不愿让自己的孩子与外地人为伍,有钱的外地人歧视那些引车贩浆人的后代,害怕他们把自己孩子带坏。     

从高考“减招”谈教育公平

正苏鄂考生家长们争取教育公平的行动很可能是一场乌龙,是对政策的误读导致的。但这个行动为我们提供了一个在新的条件下讨论教育公平的契机。近期,一个传说中的高考减招消息在湖北和江苏引起了考生家长们的强烈反应,尤以江苏的动静为大。这些考生家长自发地行动起来,对所谓的减招表示抗议,迫使本省的教育主管部门和相关重点高校做出了不减少本地招     

教育公平视角下高校资助育人工作机制研究

高校的资助育人工作是促进高等教育阶段教育公平的重要手段,资助育人政策由国家统筹、地方推进、高校负责具体实施,本文从教育公平视角出发,通过分析当前高校在资助育人过程中存在的问题,提出相应对策,促进高校资助育人工作健康发展。     

论台湾当局的华侨教育政策

论台湾当局的华侨教育政策庄国土台湾当局历来把争取海外华侨华人的支持作为“基本国策”，推动和控制华侨教育向来是其侨务工作的重心。台湾当局的华侨教育工作分为岛内和岛外两部分。岛内工作主要是吸引侨生来台升学，岛外工作主要是推动和控制海外华侨教育。本文试就台...     

中医药受困现代化陷阱──原国家食品药品监督管理局市场司司长骆诗文专访

现代化的陷阱,在中国往往就是政策或者管理的陷阱。胎死腹中的中医药部《南风窗》(以下简称《南》):为解放后我国中医药事业立下汗马功劳的吕炳奎     

用教育公平推进社会和谐——专访全国人大代表洪可柱

教育公平与社会和谐有什么关系?能否从废除“名校省际配额”着手,打造一个新高考秩序?能否让更多的社会力量参与中国的教育改革事业? 日前,记者在北京,采访了全国人大代表、武汉大学教授、博导洪可柱先生,倾听他在教育事业方面的见解。没有公平何来和谐《南风窗》(以下简称《南》):日前,您应本刊之邀,在北京师范大学英东学术会堂做了一场名为“教育公平与和谐社会”的演讲,现场反响很热烈。请问,您是怎样理解“公平”与“和谐”这两     

“金秋助学”营造着教育公平的和谐氛围

近日,从北京市总工会《关于实施困难职工项目制帮扶工作的意见》中获悉,今年,北京市将低收入职工家庭的就业、医疗、子女助学等纳入了帮扶目标任务中,力争使职工家庭实现脱贫解困或在一定程度上缓解生活压力的目标。《意见》规定：帮助符合政府救助条件的困难职工子女落实政府相关助学政策;对政府救助政策尚未覆盖或经政府救助后仍存在困难的职工子女、农民工子女等,提供助学专项帮扶。