西柏坡精神融入高校社会主义核心价值观教育的当下价值

西柏坡精神是中国共产党优秀的革命文化遗产,是马克思主义与中国实际相结合的理论成果。西柏坡精神是社会主义核心价值观的理论根源,社会主义核心价值观是西柏坡精神的升华。高校进行社会主义核心价值观教育,应将西柏坡精神融入思想政治教育、校园文化建设和实践育人教育中,充分发挥西柏坡精神在社会主义核心价值观教育中的积极作用。     

英雄精神：涵育社会主义核心价值观的鲜活载体

英雄精神是党和国家宝贵的精神财富,也是涵育社会主义核心价值观不可或缺的鲜活载体。英雄精神和社会主义核心价值观在理论基础、文化源流、核心内容及目标追求方面有着深刻的内在统一性。培育和弘扬英雄精神,有助于养成践行社会主义核心价值观的道德品格,营造社会主义核心价值观认同的良好环境氛围,增进民众对社会主义核心价值观的价值认同和价值自信,助推社会主义核心价值观深入人心并转化为行动自觉。依托英雄精神培育和践行社会主义核心价值观,需要优化英雄精神的宣教方式,充分发挥英雄模范的榜样引领作用,多方位构建英雄精神的传播格局,健全弘扬英雄精神的保障机制。     

北京精神融入地方高校社会主义核心价值观教育相关问题探讨

北京精神融入首都地方高校社会主义核心价值观教育,着重培育大学生"爱国、创新、包容、厚德"的基本素质。本文通过把北京精神融入大学生思想教育、学风建设和素质发展的全过程,构建知北京、爱北京、荣北京的思想教育平台、学专融合的学风建设平台和幸福成长的素质发展平台,培养具备北京精神品质、植根于首都发展的青年一代。     

高校体育教学融入社会主义核心价值观管见

社会主义核心价值观和体育精神有着内在的契合性,他们都对人的精神世界产生着重要的影响,因而必须科学考量社会主义核心价值观与高校体育教学工作的内在关系,在体育教学工作中培育践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观促进体育教学完整化发展,促进大学生精神成人。     

核心价值观融入教育全过程的理论思考

新形势下,高校必须把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程。为此,一要充分认识核心价值观融入教育全过程的必要性,二要深刻领会核心价值观融入教育全过程的丰富内涵,三要严格落实核心价值观融入教育全过程的实践要求。     

“红船精神”融入大学生社会主义核心价值观教育的路径探索

"红船精神"与社会主义核心价值观在理论基础、继承根本、价值旨趣等方面同质同根同源。将"红船精神"融入大学生社会主义核心价值观教育,探寻有效的知行合一的路径,有利于引导青年大学生坚定理想信念、传承优秀文化,有利于激发青年大学生积极奉献进取、开拓创新创业,有利于助推青年大学生实现青春价值、创造人生辉煌。     

关于社会主义核心价值观融入医学生医德教育的思考

社会主义核心价值观引领医德教育的方向和目标。文章从爱国、敬业、诚信、友善四个方面厘清医德教育需树立正确的国情观、生命观、医疗观、病人观,遵循医德教育规律,从强化医学人文课程完善融合、注重自我教育与情感体验、重视校园文化熏陶浸染、践行医德实践内化提升方面拓展医德教育途径。     

新时代劳模精神、工匠精神与社会主义核心价值观构建

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视弘扬劳模精神和工匠精神,广泛开展劳模和工匠人才的培养选树.以弘扬劳模精神和工匠精神作为践行社会主义核心价值观的有效途径,是社会主义核心价值观在劳动实践过程中的具体体现.基于此,分析社会主义核心价值观视域下,培育劳模精神和工匠精神的重要性以及路径,以期为践行社会主义核心价...     

以社会主义核心价值观引领高校师德建设略探

高校师德建设决定高校教师的素质和从业水平,直接影响高等教育的发展和国家人才的培养。以社会主义核心价值观引领高校师德建设,是高校教师提高师德水平针对性和实效性的现实要求。在教师队伍中大力倡导社会主义核心价值观,指导教师职业道德建设,需要主体力量的全面参与,凝聚推动师德水平前行的强大力量;需要方式方法的创新建构,以教育引导和制度保障作为提高师德水平的有力保障。     

以社会主义核心价值观引领高校师德建设略探

高校师德建设决定高校教师的素质和从业水平,直接影响高等教育的发展和国家人才的培养。以社会主义核心价值观引领高校师德建设,是高校教师提高师德水平针对性和实效性的现实要求。在教师队伍中大力倡导社会主义核心价值观,指导教师职业道德建设,需要主体力量的全面参与,凝聚推动师德水平前行的强大力量;需要方式方法的创新建构,以教育引导和制度保障作为提高师德水平的有力保障。     

论仪式在高校社会主义核心价值观教育中的运用

仪式是思想政治教育的重要载体,也是价值观教育的有效载体,在社会主义核心价值观教育中起到促进记忆的强化、促进价值观情感的接受、促进行为模式及习惯的养成等作用。因此,充分重视仪式教育,构建行之有效、统筹兼顾的路径,首先要从传统文化中汲取营养,树立仪式思维;从时空元素上重视仪式的象征符号;从教育行为中构建仪式教育的体系。     

社会主义核心价值观融入高校教育教学全过程现状评价研究

党的十八大以来,高校培育社会主义核心价值观成为思想政治教育实践和学术研究的重要内容。文章对高校宣传教育、教学、管理和服务融入社会主义核心价值观的现状进行调查。调查显示,大学生对社会主义核心价值观的认识不足;在创新教育载体和形式、课堂教学的融入、管理服务的融入等方面,呈现出学生需要与现实情况不适应的问题;并提出五个方面的"深度融合"等有针对性的对策,以期更好地促进高校社会主义核心价值观融入教育教学全过程。     

以社会主义核心价值观引领石家庄城市精神建设

核心价值体系的形成是一个渐进的、持续不断的过程,在实践中应该秉承十八大对社会主义核心价值体系的最新阐述,进一步加强社会主义核心价值体系教育,建立长效机制和文化创新,确保以社会主义核心价值观来引领石家庄的城市精神。     

中国精神与社会主义核心价值观的关联逻辑

社会主义核心价值观反映了中国精神的本质。以爱国主义精神和改革创新时代精神为核心的中国精神,是培育社会主义核心价值观的认知认同基础和强大精神动力。只有厘清中国精神与社会主义核心价值观的关联逻辑,坚持培育和践行社会主义核心价值观,坚持弘扬中国精神,才能为实现中华民族伟大复兴提供精神滋养。     

社会主义核心价值观融入高职院校思想政治教育探究

思想政治教育是高职院校的主要职能之一。社会主义核心价值观的提出,是党和国家领导人在几十年的探索中,为了适应时代的要求,提出的满足社会发展和需要的理论内容。社会主义核心价值观与高职院校思想政治教育具有相同的目的,而两者的有机融合,不仅能够帮助高职学院学生树立正确的人生观、价值观,而且可以进一步完善高职院校思想政治教育,弘扬社会主义核心价值观。     

高校社会主义核心价值观教育协同性研究

目前我国高校的社会主义核心价值观教育存在着领导层面、工作机制和教育主体等方面协同性不足的问题,值得关注。本文着眼于高校社会主义核心价值观教育现状,从协同理论的视角对高校社会主义核心价值观教育的协同机制进行了探讨,提出了全员参与、全过程引导、全方位实施的高校社会主义核心价值观教育有效路径。     

自媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育研究

近年来,在信息通信技术和互联网技术高速发展引领下,自媒体平台大量出现,不仅改变了社会交往方式,还对教育事业发展造成了影响。社会主义核心价值观教育作为高校思政教育和人才培养体系的重要组成部分,对于引导大学生形成正确的价值观念,增强大学生思想认知,提高其思想道德修养具有关键意义。而自媒体的普及及其在教学中的应用,能够创新社会主义核心价值观教育形式,优化整体教育质量。因此,论述自媒体对于大学生社会主义核心价值观教育的价值意义,以现阶段大学生社会主义核心价值观教育存在的问题为依据,探究相应的教学策略。     

红色文化融入社会主义核心价值观初探

红色文化是由中国共产党领导人民共同创造的具有中国特色的先进文化,是社会主义核心价值观的文化源泉。红色文化融入核心价值观具有重要的理论价值,是培育社会主义核心价值观的理论基础,为其指引方向及提供前进动力。因此,培育核心价值观要弘扬红色文化,丰富教育资源;推进文化创新,激发红色活力;融入红色内涵,借节日传播红色文化。     

将核心价值观教育融入市民生活各方面

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,推进社会主义核心价值体系建设是一项长期战略任务,使命光荣、责任重大。郫都区紧密结合区域特点,通过创造性地组织开展各类宣教活动和精神文明建设各项工作,努力把社会主义核心价值观融入市民生活的方方面面,使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在。     

新时代推进社会主义核心价值观融入社会治理路径探赜

党的十九大指出,社会主要矛盾发生转变,中国特色社会主义进入新时代,这对社会治理也提出了新要求。将社会主义核心价值观融入社会治理,是推进社会治理走向善治的必然要求,也是丰富和发展社会主义核心价值观内涵的重要途径。社会主义核心价值观为社会治理确立正确的价值导向,凝聚强大的精神力量,提供机制创新的动力,构成了其融入社会治理的基本前提。社会主义核心价值观的国家、社会和个人三个融入维度实现社会治理目的价值和工具价值的有机统一。新形势下要坚持人民主体地位,注重人的全面发展,充分坚持发挥道德支撑作用,体现制度设计的价值引领,才能推动社会治理现代化,不断推动中国特色社会主义事业的全面发展。