新时代高校意识形态工作的思考与实践

建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的一个重大命题,也是教育战线必须担负起的一个战略任务。思政课既是高校意识形态主阵地,也是做好意识形态工作的抓手和关键。要坚定理想信念,强化政治引领,把立德树人、铸魂育人作为根本任务;坚守理论高地,强化思想引领,把学习掌握马克思主义作为看家本领;坚持自信自立,强化行动引领,把敢于斗争、善于斗争作为能力提升。     

意识形态视域下高校宣传干部队伍建设论析

高校意识形态建设是党的意识形态建设的重要组成部分。在高校,意识形态工作具体通过思想政治理论课教师、辅导员以及党政干部等队伍实施。高校宣传队伍在意识形态建设中具有特殊性,由此,提出建设高校宣传干部必须具备思想政治素养、新媒体素养、应急能力、文化引领能力和国际化视野等基本素养。     

意识形态视域下高校宣传干部队伍建设论析

高校意识形态建设是党的意识形态建设的重要组成部分。在高校，意识形态工作具体通过思想政治理论课教师、辅导员以及党政干部等队伍实施。高校宣传队伍在意识形态建设中具有特殊性，由此，提出建设高校宣传干部必须具备思想政治素养、新媒体素养、应急能力、文化引领能力和国际化视野等基本素养。     

防范化解意识形态安全风险的能力建设研究

党的十九届五中全会强调要加强国家安全体系和能力建设,坚定维护国家政权安全、制度安全、意识形态安全。意识形态安全是总体国家安全的重要一环,意识形态风险是我国要着重防范化解的七大风险之一。当前,威胁我国意识形态安全的风险源和挑战点复杂多样,并与其他领域的各类风险相互交织、相互传导、相互影响,形成转化和外溢的联动效应。防范化解意识形态安全风险,归根结底还得落实到能力建设上来。只有提升对意识形态安全风险的治理能力,才能更好地防范化解各种挑战的冲击,建成具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。     

大数据时代高校意识形态安全风险的防范

大数据时代,由于网络信息主体多元化和信息内容的多样化,意识形态的多元性和对抗性,导致高校意识形态安全面临渗透风险、引领风险、认同风险。因此,要从增强内容供给、加强价值引导、加强网络空间治理等方面防范化解高校意识形态风险。     

高校意识形态安全体系建构研究

意识形态工作是党的一项极端重要的工作。处于多元思想文化交融碰撞的高等院校,是最前沿、最激荡的意识形态工作阵地。以审慎的方式、严肃的态度应对意识形态安全产生的巨大挑战,是高校培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命。高校应充分利用课堂教学、校园文化、社团活动等平台,坚持用社会主义主流意识形态来引领大学文化,进而从多个角度建构体现高校办学特色的意识形态安全保障体系。     

网络新媒体背景下高校意识形态安全建设再探

高校意识形态安全是总体国家安全观的重要内容。网络新媒体的迅速发展,在为高校意识形态工作拓展新空间、提供新载体的同时,也为之带来了巨大的冲击和挑战。全面做好高校意识形态安全工作,必须坚持真理尺度与价值尺度相统一、间接自为与直接自在相统一、整体推进与重点突破相统一,思想上高度重视,机制上不断健全,行为上积极引领、监管上强化落实。     

意识形态视域下大学生政治责任感培育路径探赜

高校意识形态建设要求培育大学生的政治责任感。意识形态视域下培育大学生政治责任感具有理论、实践和应用价值。只有培育大学生的政治责任感,才能抓住高校意识形态建设的核心,促进高校创新意识形态建设方法,进一步营造意识形态建设的良好氛围。培育大学生的政治责任感,要发挥高校思想教育管理的方向引领作用,发挥高校思想教育体系的全面育人功能,发挥大学生自我教育和管理的能动作用。     

高校党委教师工作部的职能研究

国内各高校党委为了加强党对高校的领导,协同创新高校"三全育人"的大格局,提高高校教师政治素质,打造高校卓越师资队伍,相继成立了或正在筹备成立教师工作部。高校教师工作部作为党委的一个新机构,通过统筹协调、规范引领、优化管理,提高高校教师的政治能力、职业道德与业务水平。教师工作部须准确定位角色,处理好参谋与担当的关系,统筹协调全校各类资源和各方力量,坚持严管与厚爱相结合,方能履好职,尽好责。     

学生干部队伍在新时期新疆高校维稳中的作用——以抵御“三股势力”为视角

当前新疆高校稳定面临的最大威胁是来自＂三股势力＂的挑战。要在同＂三股势力＂的斗争中取得根本性的胜利,必须重视和发挥高校学生主体的作用。学生干部队伍参与维护高校稳定具有强化引领思想方向作用、强化主流意识形态作用、强化安全防控保障作用。     

新时代高校意识形态安全研究

当前,国内外意识形态安全风险叠加,不稳定因素进一步增多。在各种社会现象的观照下,各类思潮在高校舆论场集中出现,知识群体的政治光谱更趋对立,外部意识形态风险渗透加剧。高校要坚持破立并举,健全意识形态引领机制;管建并行,夯筑意识形态工作阵地;虚实并重,防范意识形态领域风险;惩防并用,实现意识形态治理创新。     

高校教育质量文化建设背景下地方高校教师发展的困境与突破

随着高等教育普及化阶段的推进,地方高校面临高质量、多元化等教育需求和转型发展等多重压力,传统的高校教师发展观已无法适应新时代的教育发展需求。如何转变地方高校教师发展目标模糊、发展机构不健全、发展内容不均衡、教师自我发展动力不足等现实困境,已成为制约地方高校高质量发展的关键。高校教育质量文化作为组织发展的顶层设计理念,因其所具备的价值导向和凝聚、约束、激励等功能对高校教师发展具有重要影响。通过高校教育质量文化引领地方高校教师发展,构建高校教师发展的多元化联动机制,设计全面系统的教师发展项目和内容,激发教师发展的能动性与内在发展动力,真正实现地方高校教师发展的困境突破。     

加强和改进高校意识形态工作的着力点

高校意识形态工作直接关系到人才培养质量和高等教育事业的发展,高校意识形态安全对维护国家安全具有战略意义。广大教育工作者要从事关国家、民族前途和命运的高度来认识加强和改进高校意识形态工作的极端重要性,进一步加强高校意识形态安全建设工作,巩固马克思主义的指导地位,加强大学生的理论自信、制度自信、道路自信、文化自信的教育,为实现中国梦提供人才支持。     

总体国家安全观视域下的高校网络意识形态安全：内涵、方法与应对

以总体国家安全观为视角,梳理高校网络意识形态安全的基本含义,提出在高校网络意识形态安全工作中要做到“六个统筹”。总结高校网络意识形态安全领域的基本状况和安全风险,深入讨论总体国家安全观对于高校网络意识形态安全工作的方法论意义,提出高校网络意识形态安全工作中,应当充分考虑高校网络意识形态安全的独特性,坚持党对高校网络意识形态安全的绝对领导,尊重学生的主体地位,统筹各种安全要素,主动抵御网络意识形态安全风险,积极塑造高校网络意识形态领域的国家安全。     

对增强执政党意识形态引领力的思考

执政党对意识形态的引领力,是构成国家治理能力现代化的一项重要内容和基本要求。增强执政党意识形态引领力是发展中国特色社会主义的必要条件、是巩固党长期执政地位的必然要求、是建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的具体体现;由于全球化的不断发展、社会意识形态多元化、西方"和平演变"的渗透、互联网的快速发展等在一定程度上削弱了执政党意识形态引领力;在实践中通过坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、加强主流意识形态传播、创新意识形态宣传方式、完善法律制度建设等途径,下更大的功夫增强执政党对意识形态的引领力,筑牢中国特色社会主义现代化建设的共同思想基础。     

立德树人视角下新建地方本科院校创新意识形态工作研究

高校意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分.党的十九大提出要牢牢掌握意识形态工作领导权、建设强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态、落实意识形态工作责任制等一系列重要论述,为新时代高校加强和改进意识形态工作指明了前进方向.作为意识形态工作主阵地和主战场的高校,其意识形态工作不仅关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培...     

意识形态安全视域下大学生核心价值观的培育

高校作为意识形态的前沿阵地,对国家意识形态安全的维护具有重大作用。社会主义核心价值观是国家意识形态的内核,只有核心价值观这个内核稳定,才能确保国家意识形态安全。重视意识形态安全视域下大学生社会主义核心价值观的培育,积极培育和弘扬大学生社会主义核心价值观,有利于巩固高校意识形态安全,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持。     

提升高校教师德育能力的途径研究

高校教师的德育能力是增强思想政治教育主动性和实效性的关键.社会主义办学方向和占领意识形态主阵地的时代要求、大学生的思想状况和高校教师德育能力的现状是提升高校教师德育能力的巨大动力;转变育人观念、加强思想政治理论修养、提高人文素质、创新思想政治育方法、强化实践教育以及鼓励教师从事思想政治教育研究是提升高校教师德育能力的有效途径.     

新形势下高校教工党支部工作探究

文章从高校教工党支部建设出发,围绕新形势下高校教工党支部建设中存在的问题,结合实际分析产生问题的原因,从高校教工党支部的理论指导实践的效果、自主创新能力、意识形态引领、政策执行力、党支部书记的素质等方面提出促进高校教工党支部建设具体的对策和建议。     

论社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是建设和谐文化的根本。笔者分析了当前高校校园文化建设中存在的问题,指出了社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的必要性,探讨了社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的有效途径。高校教育工作者要坚持用社会主义核心价值体系统领校园文化建设,努力把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。