浅论高校新生班级的建设

国家在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“班级是大学生的基本组织形式．是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班集体建设。组织开展丰富多彩的主题班会等活动．发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能”。这一要求体现了高校班级建设对于组织、教育学生的重要作用和必要性,对于新时期高校新生班集体建设也具有重要的指导意义。     

班级文化建设的着力点

中学生学习生活的具体环境是班集体,班级的文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,影响到学校教育的成果和质量。加强班级文化建设是优化班集体的有效途径,也是优化学校教育的有效途径。一年来,我校不断深入研究班级文化建设,努力营造美好环境,尤其致力于精细的管理和规范的操行,创建了人文的制度并形成特色的评价,从而很大程度上加快了小班教育改革的步伐。     

大学班级的育人功能及其建设谫论北大核心

大学班级是高校人才培养的基本组织形式,有着重要的育人功能。在当今高校外部办学环境日趋复杂、社会思想日益多元、学生需求不断增多、办学规模空前增大、网络技术快速发展的新形势下,大学班级管理面临新的挑战,本文尝试从思想建设、学风建设、队伍建设、机制建设、平台建设、文化建设六个方面探讨如何强化大学班级的育人功能,以期对高校的班级建设有所借鉴。     

新时期高校班主任工作方法探讨与实践

高校班主任作为高等教育最前线上的学生工作者,对大学生的健康成长起着举足轻重的作用。高校班主任是班级管理者、学生思想的引路人、学生学业的指导员和班级活动的策划师,必须具备良好的综合素质。做好高校班主任工作要加强新生入学教育;深入学生之中;建立朝气蓬勃的班集体;重视班干部的培养;完善管理措施;开展丰富多彩的课外活动。     

论新时代班集体建设的思想政治教育功能之强化

班集体是高校育人工作的基本单元,新时代加强高校班集体建设对于实现思想政治教育"重心下移"、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。新时代高校班集体的内涵定位发生变化,建设内容也不断扩展。加强班集体建设要从思想建设、文化建设、平台建设、制度建设等方面入手,切实发挥新时代班集体的思想政治教育功能。     

交往视域下的高校班集体建设

根据高校班集体形成与发展规律,在班集体建设中引入哈贝马斯的交往行为理论,在师生群体间突出主体间性教育,建立以交流、对话、沟通、理解为特征的人际交互关系实践,建立交往式班集体沟通模式,进一步提升班集体建设的实效性,实现学生的个体性发展与独立人格养成。     

调控和微观管理的运行机制建立高校班集体建设的宏观

高校学生班集体建设是一个有其自身运行规律的系统工程。一年多来,我们以党的教育方针和国家教委确定的大学生培养目标为依据,选定班集体建设作为学校学生工作的着力点,积极开展调查研究和工作实践,探索高校班集体建设的途径和方法,初步建立起班集体建设的宏观调控和微观管理的运行机制,使我院学生班集体建设走上科学化、制度化的运行轨道。一、基本思路学生班集体作为学校这一机体的“细胞”,既是学校教育和管理工作的着力点,又是学生思想     

高职班级管理的几点体会

随着高校的扩招，处于高校低层的高职院校，生源质量越来越差，学生素质普遍下降，这给班级管理工作带来了很大难度，一个班级班风的好坏往往与班主任息息相关，而班风的好坏又直接影响到学生今后的发展，所以班主任有必要不断提高自身建设，不断探索、创新和优化自己的管理模式，提高管理艺术，才能更好地适应新时期高职院校的班级管理工作。     

浅析大学班集体建设在思想政治教育工作中的重要性

大学班集体是高校开展教育教学工作的基层单位,也是高校开展思想政治教育工作的载体,班集体建设的好坏直接影响着思想政治教育的成败,因此,班集体建设在高校思想政治教育工作中扮演着重要角色。     

书院制模式下高校班集体建设的思考

班集体是大学生在校期间的基本组织形式,是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要平台和组织载体。随着高校人才培养模式的改革,"书院制"已经成为学生管理模式的一种新形式。分析传统管理模式下高校班集体存在的问题与书院制模式下高校班集体建设的独特优势,探索书院制模式下高校班集体的建设思路,对于加强和改进新时代大学生思想政治教育具有重要意义。     

优化学生寝室环境 促进学生健康成长

近年来,我们在进行高校班集体建设过程中,大学生寝室建设(?)外地引起了大家的关注。通过对158份大学生的自述材料和部分高校班集体建设总结材料的研究分析,我们深深感到,高校学生寝室建设与班集体建设和学生个体成长息息相关,意义重大,要花大力气建设好。一、高校学生寝室建设在班集体建设中的重要意义大学生寝室是班集体的细胞,是学生成长的“重要后方”,学生一天24小时内有三分之二的时间是在寝室里度过的。在这个小集体、小环境里,成员之间的政治观点、道德信仰、理想抱负、生活习惯、兴趣爱好、言谈举止,甚至消费穿戴相互之间     

加强大学生班集体建设的若干思考

建设良好的班集体是形成优良学风的前提 优良班集体是学生生活、学习和成长的重要环境.怎样在班集体中形成优良的学风呢?古人云:不积小流,无以成江海;不积跬步,无以至千里.学风建设也是这样,需要从一砖一石垒起,从小事抓起.学风建设是班集体建设的一支主题曲.影响学风建设的因素也是多方面的,大至社会气候,小至班级寝室的风气,上至校领导,下至学生个体,都会影响学风建设的成效.     

基于大学生个体差异性的班集体管理工作探究

高校班集体是对大学生进行有效日常管理的最小单位,而这一最小单位的直接管理者就是班主任。因此,为提升高校服务学生的效率和质量,彰显高校管理工作的能力和水平,加强班主任班级管理工作显得尤为重要。鉴于大学生群体在知识储备和认知水平上的差异越来越明显,在班级管理中若袭用单一管理方式和策略,无疑会使班级管理效果大打折扣。面对差异性明显的大学生个体,班主任的班级管理工作应更具针对性和时效性。     

刍议社会工作与大学生思想政治教育的融合

由于学生的异质性不断增强和社会急剧转型,目前＂90后＂尤其是＂95后＂成为大学生群体的主流并演化出特殊大学生群体。该特殊群体不仅在校园生活中影响着自身成长发展,而且也影响着所在班级、朋友圈、学生团体,并进一步影响到高校稳定与和谐。     

日常生活视角下班级建设实践研究

班级建设是高校德育的重要内容。随着时代进步,班级建设也在不断地改进。班级建设的内容围绕着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的目标而选择合适的路径,比如开展社会主义核心价值观教育"、中国梦"教育等,而在推进这些教育的过程中具有许多日常生活视角的特征。因此,文章尝试引入日常生活视角进行班级建设,重点分析了H高校实施的"班级攀升三步走"项目,尤其是运用日常生活视角从客观供给和主观满意度两个方面测量班级建设的效果,并从全过程与全方位两个层面,对班级建设进行了展望。     

新时期高校辅导员如何创建和管理班集体的探讨

<正>班集体是学生最直接的社会环境,它影响着学生的理智、情感、个性和社会化进程。它是满足学生交往和归属的"情感家园",是学生迈向社会的"演习场",也是辅导员开展工作的"主要阵地"。创建和管理好班集体是辅导员首要的任务。创建良好的班集体,需要辅导员树立为班上每位学生服务的意识,关心每一位学生的成长,从多种渠道学习管理班级方法,灵活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的     

浅论如何建设优秀班级

班级管理是高校日常管理重要内容,班级管理直接关系着班风、系风、校风的建设,关系着学校的生存与发展。在高校班级管理中,辅导员应有行之有效的工作方法。本文试从四个方面阐述如何重视个人智慧,从而打造明星班级。     

高校学生班级建设状况调查分析

学生班级是大学生的基本组织形式,是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,是高校实施思想政治教育的主要阵地。而当前学分制的实施、高端网络信息技术在大学校园的普及、"90后"大学生的新特点、社会上某些不良风气的渗透等,对高校班级建设带来了影响和冲击。深入把握当前高校班级建设现状,对于构建更加科学、更加完善的高校班级建设模式,提升高校班级建设质量,提高高校辅导员工作效率和业务水平,促进高校学生全面成长成才,具有基础性和关键性作用。     

让学生在班级管理中学会合作

班级是学生磨练本领、学会生活的舞台，在这里交织着忧与乐，酝酿着明天的希望与收获。所谓班级管理，就是通过各种有效手段和方式，对班级成员和各项活动实施组织与控制，让学生在管理中获得对班集体的归宿感和成就感。而这种归宿感和成就感对每一个人的成长来说都是相当重要的。那么，在班级管理中，如何使学生学会合作呢?     

建设有利于大学生个性发展的现代班集体

一、现代班集体应具备的特征 学生班级是学校教育、教学的基本单位,但班级并不都是班集体。所谓的班集体不是学生的简单聚集,也不是一般的社会群体,而是一个以具有崇高的社会目标,以亲社会的共同活动为中介,以民主平等与合作的人际关系为纽带并促进其成