桂林旅游学院马克思主义学院简介

<正>桂林旅游学院马克思主义学院成立于2017年6月,其前身为桂林旅游学院社科部、思想政治理论课教研部,是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,秉承"敢为人先、追求梦想"的学校精神,以"立德树人"为根本,以"育旅游能人"为核     

廣東文藝職業學院马克思主义学院简介

<正>广东文艺职业学院马克思主义学院是直属于学校领导的、独立设置的二级教学机构,负责组织全校思想政治理论课教学科研、马克思主义理论研究、宣传等工作。学院前身为思想政治理论课教学部,2018年9月,学校为推进高校思想政治理论课守正创新改革新要求成立马克思主义学院。学院秉承"砺志、创新、明德、尚美"校训,坚持立德树人根本任务,不断推进各项建设。马克思主义学院设有3个教研室:思想道德修养     

东华理工大学马克思主义学院简介

<正>东华理工大学马克思主义学院成立于2012年6月25日,其前身是思想政治理论教学科研部。马克思主义学院负责全校思想政治理论课的教学和科研管理工作,是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,是学校马克思主义理论学科点的依托单位。目前学院下设科研平台——江西省哲学社会科学重点研究基地:江西省生态文明建设制度研究中心;四个     

东华理工大学马克思主义学院简介北大核心CSSCI

东华理工大学马克思主义学院成立于2012年6月25日,其前身是思想政治理论教学科研部。马克思主义学院负责全校思想政治理论课的教学和科研管理工作,是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,是学校马克思主义理论学科点的依托单位。目前学院下设科研平台——江西省哲学社会科学重点研究基地:江西省生态文明建设制度研究中心;四个     

河北農業大學马克思主义学院简介

<正>马克思主义学院成立于2015年,其前身是思想政治理论课教学部,是直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构。2013年3月,根据中宣部、教育部有关文件规定,将思想政治理论课教学与马克思主义学科建设等职责和师资从人文社会科学学院中独立出来,成立了直属学校领导的思想政治理论课二级教学科研机构——思想政治理论教学部。主要承担全校本、专科生和硕士、博士研究生的思想政治理论课以及人文社科类选修课的     

江苏财经职业技术学院马克思主义学院简介

<正>江苏财经职业技术学院马克思主义学院成立于2016年12月,其前身为思想政治理论课教学科研部,是学校党政直接领导的独立的二级教学和研究机构。马克思主义学院坚持以马克思主义为指导,以立德树人为根本任务,全面贯彻党和国家的教育方针,承担全校学生的思想政治理论课、就业与创业指导课和心理健康课的教学与研究工作。2016年6月,被江苏省教育厅确定为省高校示范马克思主义学院     

高标准建设马克思主义学院

正辽宁大学始终把思想政治理论课作为关键课程,把马克思主义理论学科作为重点学科,把马克思主义学院作为重点学院进行重点建设,有力推进了思想政治工作的创新发展。切实发挥马克思主义学院的示范引领作用。学校成立马克思主义理论学科建设领导小组和思想政治理论课建设领导小组,统筹领导马克思主义理论学科及思政课建设工作,举全     

广西民族师范学院马克思主义学院简介

<正>广西民族师范学院马克思主义学院成立于2016年7月1日,其前身是学校设立于2009年的思想政治理论课教学部,简称思政部,之前是成立于1998年的社科部;其历史渊源可追溯至1979年的马列教研室和德育教研室,这两个教研室分属于当时的政史系。马克思主义学院是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,秉承"立德树人、武装灵魂、     

宁波工程学院马克思主义学院简介

<正>马克思主义学院是学校直属的独立建制思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构。学院前身为社科部,2017年9月学校为适应高校思想政治理论课改革新要求成立马克思主义学院。学院秉承"知行合一"校训、"讲实求精"精神,坚持立德树人根本任务,强化习近平新时代中国特色社会主义思想引领,致力于推进马克思主义理论教学和学科建设。     

东华大学马克思主义学院简介

<正>东华大学马克思主义学院成立于2016年6月,其前身为1954年成立的马列主义教研组,2008年作为思想政治理论部独立运行,是上海高校示范马克思主义学院建设单位,也是上海市思想政治理论教师研修基地之一。多措并举,提升思想政治理论课教学质量。学院承担全校本、硕、博思政课教学和研究工作,重点聚焦思想政治理论课教学质量提升。通过邀请教学名师和教学能手来院开展教学公开展示活动,落实集体备课制度,     

内蒙古工业大学马克思主义学院简介

<正>内蒙古工业大学马克思主义学院成立于2009年,是学校马克思主义理论和思想政治教育教学、研究的重要基地,承担着全校学生的思想政治理论课和文化素质教育课的教学任务。学院现有马克思主义基本原理和思想政治教育两个硕士学位授权点,设有思想政治教育高等学校教师硕士学位授权点。     

温州大学马克思主义学院简介

<正>温州大学马克思主义学院成立于2011年,系学校二级教学科研机构、浙江省首批重点马克思主义学院。学院的办学历史起源于1978年温州师范专科学校政治科,1987年开始招收思想政治教育专业本科生,2006年招收硕士研究生。学院承担着全校的思想政治理论课教学和研究工作,培养了一大批从事马克思主义理论教学和研究的专业人才。     

辽宁师范大学马克思主义学院简介

<正>辽宁师范大学马克思主义学院成立于2011年,2015年独立建制,其前身是1951年学校创建时成立的政治教研组和1960年增设的政教系。学院现有教职工44人,其中专任教师37人,行政、教辅人员7人;专任教师中教授13人,副教授18人,讲师6人;另有兼职教师10人。教师中具有博士学位的22人。学院设有思想政治教育系和思想政治理论课教研部。现有马克思主义理论博士后科研流动站;拥有马克思主义基本原理、马克思     

东北财经大学马克思主义学院简介

<正>2011年,东北财经大学在原人文学院的基础上,筹组成立马克思主义学院,承担全校的思想政治理论课教学、科研和马克思主义理论学科建设任务。2013年,学院思想政治理论课教学团队被辽宁省教育厅评为"第二批辽宁省高校思想政治理论课优秀教学团队"。2016年,学院被中共辽宁省委高等学校工作委员会、辽宁省教育厅评为辽宁省高校示范马克思主义学院。     

华南师范大学马克思主义学院

正华南师范大学马克思主义学院,起始于1957年建立的华南师范大学马列主义教研室,改革开放后发展成为思想教育管理学系(思教系),2000年整合德育教研室成立思想政治理论课教学部,2012年正式挂牌成立马克思主义学院。2015年成为广东省委宣传部和华南师范大学共建学院,2019年入选全国重点马克思主义学院。拥有马克思主义理论一级学科博士、硕士学位授予权,马克思主义理论博士后流动站。     

泰山学院马克思主义学院简介

<正>泰山学院马克思主义学院是学校成立的专门承担思想政治理论课教学的机构,同时办有思想政治教育本科专业。学院现有思想政治教育、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策等6个教研室,建有泰山学院马克思主义研究中心、中国改革发展史研究中心、哲学与文化研究所等研究机构。     

山东科技大学马克思主义学院简介

<正>山东科技大学马克思主义学院成立于2011年12月,于2013年12月完成独立设置,是直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构。2016年3月获批山东省重点马克思主义学院培育单位建设立项。2016年9月,获批马克思主义理论一级学科硕士学位授权点,并拟于2017年起招生。学院现有教职工42人,其中教授3人,副教授13人,拥有博士学位教师14人,在读博士5人。聘有山东省思政课特聘教授师资库特聘专家10人。设马克思主义基本原理、中国马克思主义理论、中国近现代史、道德与法制、形势与政策5个教研部,承担着全校本科生、硕士、博士研究生思想政治理论课和20余门素质教育课程教学、社会实践活动指导及相关研究任务。设     

临沂大学马克思主义学院简介

<正>临沂大学马克思主义学院成立于2011年8月,现为山东省重点马克思主义学院(培育)。教育部全国高校思想政治理论课骨干教师社会实践研修基地(临沂大学)、山东省理论工程重点研究基地——山东省沂蒙精神研究基地、山东省马克思主义群众观研究中心都设在该学院。2014年以来,学院与山东师范大学马克思主义学院联合培养思想政治教育专业硕士研究生。     

曲靖师范学院马克思主义学院简介

<正>曲靖师范学院地处珠江发源地、爨文化故乡、云南省第二大城市——曲靖市。2008年7月,学校以社科部为基础成立马克思主义学院。现有专职教师38人,思想政治教育专业学生260人,设有5个教研室和思想政治教育系,并整合校内外思政课师资力量,成立曲靖师范学院思想政治理论课研发中心。近年来,马克思主义学院积极推动创新发展。在师资队伍方面,突出党员教师的政治优势,以党建为引     

喀什大学马克思主义学院简介

<正>喀什大学马克思主义学院前身为马列主义教研室,1978年9月升格为政教系。1988年6月,学校从政教系抽调部分教师成立马列主义教研部。2004年,马列主义教研部和政史系合并为法政系。2009年5月,思想政治理论课教学研究部(简称思政部)从法政系中单列出来,专门承担全校思想政治理论课教学和研究任务;思想政治教育专业仍留在法政系,从事培养专业人才和学科建设的任务。2015年5月,学校由喀什师范学院更名为喀什大学。随着学校内涵建设力度的加大和马克思主