高职院校学生工作在思政视野下的实践发展路径分析

高职院校学生工作对加强学生管理规范会发挥重要影响,是提升学生自我管理能力及管理服从意识的重要手段,也是强化学生管理服务保障的重要工作项目。思政教育作为高职院校高等人才培养的关键内容,应在高职院校学生管理与教育管理体系建设方面发挥引领作用。新时代高职院校学生工作在思政视野下的实践发展,要依托完善教育协同机制、加强学生管理反馈及深化线上教育合作对接等基础策略,持续做好育人路径的拓展,提升思政视野下高职院校学生工作的总体水平。     

高职院校学生党建工作创新探索

大学生党建工作不仅是高校育人工作的重要抓手,也是培养社会主义建设者和接班人的关键平台。新时代的到来,对大学生党建工作提出了新要求。如何认清新时代、明确新使命、勇挑新担当、成就新作为,成为高校学生党建工作的一项核心任务。文章以高职院校大学生为研究对象,阐述了学生党建工作的发展现状和存在的问题,并结合新时代育人环境的特征提出相应解决对策,旨在探索高职院校学生党建工作新思路,开创和谐校园新局面。     

基于就业能力培养的高职院校学生管理途径探究

从就业能力培养角度入手,开展高职院校学生管理工作,不仅可以更好地凸显学生管理的育人功能,还能提升学生管理科学化水平。但高职院校学生管理工作开展还存在思想观念较为落后、采用方法有待改进、工作体系不够完善、工作队伍能力较低等问题,不利于有效建立培养学生就业能力的管理运行机制,新时代高职院校学生管理目标也无法顺利达成,亟需对这些问题进行深入分析,并立足实际采用极具针对性措施进行优化改进,促使学生朝着更好方向发展。鉴于此,对基于就业能力培养的高职院校学生管理途径展开分析和探讨。     

新时代高职院校“三全育人”平台建设研究

"三全育人"是集多元主体、多种教育力量为一体的一个系统工程,新时代高职院校"三全育人"应顺应时代要求,从学校、企业、家庭、网络、社交、社会等多个方面整合教育资源,在育人过程中彰显出专业性、协同性、操作性等特点。新时代背景下,厘清高职院校"三全育人"的丰富内涵、表现形式,总结分析多种载体的育人经验,对于探索行之有效的教育模式、提升高职教育实效具有重要的理论和实践意义。     

构建新时代高职院校德育工作体系

德育体系是一个囊括众多影响因子的复杂生态系统,各个因子环环相扣、相互联系、互施影响。构建新时代高职院校德育工作体系是新时代坚持党的教育方针、贯彻落实"立德树人"根本任务的必然要求,是提升高职院校思想政治教育实效的题中应有之义。新时代高等职业教育必须要秉持"立德树人"的使命,坚持正确导向,创新德育管理协调机制和评价体系,切实推进"十育人"稳定前进。     

创新模式打造高职院校思想政治教育实践育人新格局

近年来,高职院校实践育人工作越来越受到高度重视,本文从当前实践育人工作现状入手,分析实践育人工作在具体实施过程中存在的亟待解决的问题及原因,浅探有效模式途径构建高职院校思想政治教育实践育人新格局。     

新时代高职院校企业文化育人的科学化水平提升略论

企业直接影响着高职院校的学生就业方向和人才培养目标。加强校企文化融合,提升校企文化育人水平,既是推进高等教育现代化、促进教育内涵式发展的重要举措,也是打造学校办学品牌、提高学校办学质量的现实需要。新时代提升高职院校企业文化育人科学化水平,要适应时代发展要求,加强课程教学改革,增强实践锻炼,深化校园文化建设,探索校企文化融合的新模式。     

高职院校辅导员班级管理工作研究

在现实阶段当中，高职院校的辅导员作为新时代完善高职院校教学管理工作的重要指导者，以有效的管理理念和管理方法为手段，及时发现学生就读期间的现存问题，并予以有效解决与完善。基于此，本文的研究则关注高职院校辅导员班级管理工作的具体情况，通过分析尚存的要求以及理念，提出有效的路径，逐步提高当前高职院校辅导员开展班级管理工作的综合效果。     

新时代高职院校图书馆读者服务创新研究

图书馆作为高职院校重要的文献信息部门,为高职院校的教育教学以及科研工作提供了有力的学术支持和保障,是高职院校信息化和社会化的重要基地。因此,图书馆的读者服务工作也是高职院校管理与服务的重要组成部分。本文从阐述新时代背景下高职院校图书馆读者服务创新的必要性入手,分析了现阶段高职院校图书馆读者服务创新的现状,最后探讨了服务创新工作的策略和路径,希望能够利用现阶段各种条件优化高职院校图书馆的服务观念,提升整体服务水准,从而为广大读者提供更好的服务。     

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化,同时,也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题,而企业中则存在着"重业务、轻思想,重生产、轻教育,重效益、轻管理"的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育,必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念,加强思想政治教育队伍建设,拓展思想政治教育内容,丰富思想政治教育途径。     

高职院校现代书院制实施方略探讨

现代书院制作为高校学生管理改革的新手段,陆续在各类高校实施。制定适合高职院校的运行有序、管理有方、培养有功的书院制实施方案,是高职院校进行书院制改革的前提。文章从书院的功能定位、育人目标出发,对高职院校现代书院制的管理体制、运行机制等进行探索研究。     

高职院校产教融合、协同育人的内涵、困境与对策研究

产教融合、协同育人是高职院校高质量发展的需要，同时也是技能型社会建设的需要。通过进一步明晰高职院校产教融合、协同育人的内涵，并就高职院校产教融合、协同育人困境进行深入分析，在此基础上，对深化高职院校产教融合、协同育人提出对策建议，包括：积极推进产业学院、产教融合联盟等新型产教融合组织建设；对标产业发展需求，调整优化高职院校专业布局和课程设置；树立全环境育人理念，大力营造真实职场环境；扎实推进高职院校“三教”改革；建立多元化的人才培养综合评价体系和加强高职院校与合作企业的良性互动。     

高职院校劳动教育与思想政治教育协同育人的融合路径研究

高职院校在培养高技能型应用人才的同时，要始终把不断提升学生思想道德素养作为首要任务。加强新时代劳动教育是培育德智体美劳全面发展，促进学生思想道德提升的必然要求。因此，劳动教育与思政教育协同育人成为培养社会人才的重要途径。高职院校应认识到两种教育协同育人的必要性，结合院校实际情况开发融合教材，结合教材开展融合实践，遵循课内课外相结合的原则开展第二课堂，引导学生树立正确的价值观，成为积极进取、热爱劳动的时代新人，为劳动教育与思想政治教育的协同育人开辟一条更加完善和有效的路径。     

高职院校工匠精神的培育探讨

新时代,我国经济社会面临转型升级,需要工匠精神回归。高职院校是工匠精神培育的重要场所,在职业教育中加强工匠精神培育,已成为高职院校人才培养工作的一项重要内容。当前,工匠精神培育在社会观念、教学理念、校企合作程度上都存在一定困境。因此,必须转变教育教学理念,在教学全过程渗透工匠精神;转变校企合作思路,构建校企命运共同体;转变育人理念,落实立德树人根本任务;优化校园文化,营造争做工匠之师的文化氛围。     

高职院校思想政治工作初探

习近平高度重视高校思想政治工作,多次主持召开针对高校思想政治工作的重要会议,明确了高校思想政治工作的战略地位,强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人,全方位育人,努力开创中国高等教育事业发展新局面。高职院校作为后期发展起来的高等职业类院校,是高等教育的重要组成部分,与普通高校相比既有相同的一面,也有独特的一面。思想政治工作是高职院校各项工作平稳开展的重要支撑,是贯穿各项工作的生命线,关乎院校的办学方向,可以有效保证高职院校的办学宗旨。针对高职院校独有的特色开展思想政治工作可以更具实效性,更有针对性。因此,通过分析高职院校思想政治工作中存在的问题,提出切实可行的应对策略。     

论校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育

校企合作人才培养模式使高职院校思想政治教育的教育主体、客体、介体、环体发生了变化，同时，也给高职院校思想政治教育提出了新的挑战。许多高职院校思想政治教育存在轻视实践教育的问题，而企业中则存在着“重业务、轻思想，重生产、轻教育，重效益、轻管理”的问题。改进校企合作人才培养模式下的高职院校思想政治教育，必须树立全面育人、全程育人、全员育人的理念，加强思想政治教育队伍建设，拓展思想政治教育内容，丰富思想政治教育途径。     

高职院校党组织建设存在的问题及改进之路

高职院校院系基层党组织处于教书育人、管理育人、服务育人的第一线，地位十分重要。     

新时代高职院校学生志愿服务实践育人体系构建研究

志愿服务及各类志愿活动作为大学生思想政治教育的重要组成部分之一，其可以帮助大学生更直观、更深入地了解社会、服务社会，提升大学生的“社会属性”。对于高职院校来说，学生志愿服务也是校园文化建设的一部分，是高职院校实现实践育人目标的重要环节。本文首先简要阐述高职院校学生志愿服务与实践育人的概念，并分析高职院校学生志愿服务实践育人体系构建的重要意义。随后分析当前高职院校学生志愿服务存在的问题，提出若干高职院校学生志愿服务实践育人体系构建的措施，以期为相关高职院校提供借鉴参考价值。     

“校企一体”视域下高职院校党建引领文化育人路径的探析——以昆明工业职业技术学院为例

"校企一体"视域下高职院校的文化育人路径关系着高职院校文化育人能力的强与弱。本文通过分析"校企一体"视域下高职院校发挥党建引领作用,从强化以文化人的育人机制现状及存在的问题出发,提出党建引领文化育人的路径需要及方向、措施。     

"双高"背景下高职院校"第二课堂成绩单"制度运行模式研究 ——以江西外语外贸职业学院为例

"第二课程成绩单"作为"双高"高职院校培育新时代技术技能型人才的关键一环,是实现学生全面发展的压舱石,是检验学校育人成效的定盘星,是落实立德树人任务的必由之路.本文在江西外语外贸职业学院"第二课堂成绩单"组织管理系统化、项目分类模块化以及数据管理信息化的基础上,从优化顶层设计、凝聚多方合力、加强合作交流三个角度对"双高...