上海立信会计金融学院2017年度课程思政教学改革工作巡礼

<正>上海立信会计金融学院作为上海高校课程思政教学改革首批"整体改革校",在推进课程思政教学改革校级综合试点工作方面搭建平台,整合资源,创新举措,构建体系,以此促进各门课程同向同行、协同育人。2017年学校启动从"思政课程"向"课程思政"转化的教育改革,构建全员、全过程、全方位育人的大思政教育体系。     

抗日战争研究与高校思想政治理论课教学研讨综述

<正>由上海市中共党史学会、上海高校"中国近现代史纲要"教学协作组和上海立信会计学院思想政治理论课教研部共同主办的"抗日战争研究与高校思想政治理论课教学"学术论坛,于05年9月日在上海立信会计学院举行。来自上海市中共党史学界的专家学者、部分高校思想政治理论课教学科研机构负责人和课堂教学的一线教师,共60余人参加。论坛以习近平总书记关于抗战历史研究的重要论述为指导,就抗日战争是世界反法西斯战争的     

科研兴校 特色立校——长沙市育英学校

长沙市育英学校原系湖南省军区干部子弟学校,创建于1950年。校长龙继红本着"管理不仅仅是约束,更重要的是一种艺术,一种激励,一种开发"的理念,坚持科研兴校、特色立校,创新发展,使名校实现了再次飞跃。学校先后被授予"全国儿童工作先进单位"、"全国体育传统学校先进集体"、"湖南省教育先进集体"、"国家外语实验学校"、"国家现代教育技术实验学校"、"湖南省绿色     

桂林旅游学院马克思主义学院简介

<正>桂林旅游学院马克思主义学院成立于2017年6月,其前身为桂林旅游学院社科部、思想政治理论课教研部,是学校思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,秉承"敢为人先、追求梦想"的学校精神,以"立德树人"为根本,以"育旅游能人"为核     

党风促党建 党建促发展

北京财贸职业学院是市属财经类高职院校，由原北京市财贸管理干部学院、中国石油天然气集团总公司物探职工大学、北京市财政学校和北京市立信会计职工大学四所学校合并而成。学院面积432．3亩，现有在校高职生近6000人，成人教育和党校教育学员3000余人。     

“中国特色社会主义与上海发展”理论研讨征文通知

<正>为庆祝中华人民共和国成立65周年,深入研究总结、阐述65年来上海在中国特色社会主义道路上取得的伟大成就和成功经验,深入研究宣传中国特色社会主义理论体系、道路和制度,中共上海市委党史研究室、上海社会科学院历史研究所决定于2014年9月联合召开"中国特色社会主义与上海发展"理论研讨会,现将征文有关事项通知如下:     

苏州市职业大学简介

<正>苏州市职业大学是经江苏省人民政府批准、教育部备案,由苏州市人民政府主办的全日制普通高等专科学校,前身为创办于1911年的苏州工业专科学校。自1981年成立以来,秉承"勤、勇、忠、信"的校训,赢得了显著的社会声誉,成为区域品牌院校。学校牢牢把握社会主义办学方向,紧紧抓住立德树     

武汉市硚口区崇仁路小学

武汉市硚口区崇仁路小学创办于1953年,坚持"以德立校、科研兴校"的发展之路,教师各显其能、百花争艳,学生自由舒展、各美其美,尚创文化不断丰厚,逐步形成了"崇仁尚创"的办学特色。学校先后被评为"全国百名特色学校"、"全国先进体育传统项目学校"、"湖北省示范学校"、"湖北省最佳文明单位"、"湖北省五一劳动奖状单位"、     

宁波工程学院马克思主义学院简介

<正>马克思主义学院是学校直属的独立建制思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构。学院前身为社科部,2017年9月学校为适应高校思想政治理论课改革新要求成立马克思主义学院。学院秉承"知行合一"校训、"讲实求精"精神,坚持立德树人根本任务,强化习近平新时代中国特色社会主义思想引领,致力于推进马克思主义理论教学和学科建设。     

习近平关于教育重要论述的哲学意蕴

习近平强调,教育的本质是实现人的全面发展,根本任务是立德树人,根本目的是"四个服务",从而回答了"培养什么人、如何培养人、为谁培养人"的根本问题。这些重要观点构成了习近平关于教育重要论述的哲学意蕴。要促进人的全面发展就必须抓好素质教育和专业教育、学校教育和职业培训、学段教育和继续教育的有机统一,将教育贯穿社会实践活动的各个方面和人的一生。将立德树人确立为教育的根本任务,既是对中华传统德育思想的继承,也是对社会主义建设事业人才需求的积极回应"。四个服务"统一于中国特色社会主义建设事业,指明了新时代中国特色社会主义教育发展的根本目的。     

立德树人的理论意蕴与实践路径

立德树人是我国传统教育价值和新时代教育实践的文化成果,科学回答了中国特色社会主义教育究竟要"树何人""立何德"等问题。实践中,要坚持把立德树人作为根本任务,筑牢学校立德树人的主阵地,发挥家庭在立德树人中的奠基作用,重视社会合力在立德树人中的实践作用,以期真正构建起全员全过程全方位的育人体系。     

科研兴校 特色立校——长沙市育英学校

长沙市育英学校原系湖南省军区干部子弟学校。创建于1950年。校长龙继红本着“管理不仅仅是约束，更重要的是一种艺术，一种激励，一种开发”的理念，坚持科研兴校、特色立校，创新发展，使名校实现了再次飞跃。学校先后被授予“全国儿童工作先进单位”、“全国体育传统学校先进集体”、“湖南省教育先进集体”、“国家外语实验学校”、“国家现代教育技术实验学校”、     

陈之佛在重庆六辞校长

正陈之佛(1896-1962),又名陈绍本、陈杰,别署雪翁,浙江余姚人。中国现代工艺美术先驱,著名工笔花鸟画家、美术教育家。1918年留学日本,学习图案。1924年回国后,先后任教上海东方艺专、上海艺大、广州市立美术学校、上海美专、中央大学。曾担任国立艺专校长,并被聘为联合国文教组织中国委员会委员兼美术组专员。1949年以后,陈之佛一方面从事美术教育的领导工作,一方面潜心     

新时代高校实现“立德树人”根本任务的策略研究

当前中国特色社会主义已经进入新时代,对高校实现"立德树人"根本任务提出了新要求。新时代要把"立德树人"的要求落到实处,需要正确把握高校德育工作实际与人才培养规律相结合,坚持全覆盖与优化高校德育工作格局相结合,坚持"以学生为中心"与推进德育理念方法创新,优化高校现代治理与高校德育工作机制有效契合等方面落实"立德树人"的具体策略及其路径创新。     

立信、守信、护信

建设诚信,首先得立信。政府、企业、个人,都有自己的行事规则,都有自己的奋斗目标,也都有自己的自信心。但是,自信必须建立在与社会共信,与下属、同事、亲朋互信的基础上。没有共信和互信的依托,自信也是无源之水,无本之木。这里,依托的依托,基础的基础,便是诚信。缺失诚信,共信和互信就无一为建,自信就是一句空话。所以,要以诚为本,建立“共信心”和“互信心”,建立“信仰心”和“信任心”,才能立信。我自信,还得让人们信我,让社会信我,靠什么?靠诚信。“推诚人自服”(唐·刘禹锡)。立信于人,立信于事,就立信于天下。政府、企业和个人,尽管…     

旗帜鲜明讲政治 立德树人担使命

正大连理工大学党委坚持"两个牢牢把握"(牢牢把握坚决贯彻中央要求,牢牢把握紧密结合学校实际),以政治建设为统领,落实立德树人根本任务,履行"四个服务"历史使命,全力推动"一流大学"建设。牢牢把握社会主义办学方向。学校党委坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,在学懂弄通做实上下功夫,组建"习近平新时代中国特色社会主义     

封面简介

<正>华东理工大学原名华东化工学院,办学历史可追溯到100多年前的南洋公学和震旦学院,是1952年由交通大学(上海)、震旦大学(上海)、大同大学(上海)、东吴大学(苏州)、江南大学(无锡)等校化工系合并组建而成的新中国第一所以化工特色闻名的高等学府。1956年被定为全国首批招收研究生的学校之一,1960年起被中共中央确定为教育部直属全国重点大学之一,1993年经国家教委批准,更名为华东理工大学,1996年进入国家"211工程"重点建设行列,1997年     

坚持立德树人 打造文明校园 ——锡林浩特市六中文明校园建设纪实

正锡林浩特六中自2011年进入全国文明单位行列以来,坚持"立德树人""让每一个学生都能得到发展"的办学理念,追求"文化底蕴深厚,办学特色鲜明,师资队伍优良,教育质量一流"的发展目标,不断探索、实践、丰富文明校园创建内容,全面提升学生核心素养和学校文明水平,促进了学校各项事业的蓬勃发展。2016年10月自治区文明校园创     

佛山职业技术学院进一步培育和践行社会主义核心价值观教育体系掠影

<正>佛山职业技术学院是广东省一流高等职业院校建设单位,广东省示范性高等职业院校建设单位,佛山市职业技术教育基地总部单位,学校坚持"以德治校、人才强校、质量立校、特色兴校"的发展策略,为进一步落实立德树人根本任务,将"基于就业能力提升的学生素质拓展平台建设"纳入示范院校建设重点项目,2014年"以     

着力建设与浙江“三个地”相适应的“四个高地”

正2020年,浙江将立足于中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地的政治优势,围绕"争当省域治理现代化排头兵,成为展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口"的目标要求,着力建设与浙江"三个地"相适应的思想高地、舆论高地、文化高地、文明高地。立牢主心骨。深入实施习近平新时代中国特色社会主义思想溯源工程和党的创新理论走心工程,集中