上海电力大学简介

<正>上海电力大学是中央与上海市共建、以上海市管理为主的全日制普通高等院校。学校创建于1951年,1985年1月升格为本科,更名为上海电力学院,2018年12月经教育部批准更名为上海电力大学。学校现有杨浦、浦东两个校区,全日制在校生一万两千余人,教职工一千余人。学校以"爱国、勤学、务实、奋进"为校训,坚持"立足电力、立足应用、立足一线"的办学方针,树立"务实致用、明理致远"的办学理念,坚持深化改革,加快内涵建设,办学规模、办学层次、办学质量和国际影响力稳步提升,逐步发展成为以工为主,兼有理、管、经、文等学科,主干学科能源电力特色鲜明、多学科协调发展的高等学校。     

坚持改革创新 推动科学发展 建设特色鲜明的医科大学——泸州医学院概况

泸州医学院是四川省普通高等院校，坐落在川、渝、滇、黔结合地区的国家历史文化名城、国家卫生城市——泸州市。学校始建于1951年，其前身是西南区川南医士学校，1959年升格为泸州医学专科学校，     

高举党旗,在和谐中腾飞

双流县华阳实验小学党支部是一个团结务实,创新奉献的集体,学校党支部坚持"为孩子的发展提供许多可能"的办学理念,以县委"35223"工作思路为指引,围绕创建"四川省义务教育示范县"工作,深入强化内部管理队伍建设,深化教研课程改革,以校园文化建设打造学校教育精品品牌.……     

豫章师范学院简介

<正>豫章师范学院前身是1908年成立的省立女子师范学堂和1914年成立的省立第一师范学校,迄今有110年办学历史。2017年5月,经教育部批准在南昌师范高等专科学校的基础上升格为豫章师范学院。学校现有专业设置涵盖学前教育、小学教育和特殊教育等师资门类,学科优势明显,幼特教育突出,是学前教育和特殊教育的领头羊。毓德树人,英才辈出。学校以"师德高尚、基     

封面简介

<正>乐山师范学院始建于1978年,2000年3月经教育部批准,由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年获教育部本科教学工作水平评估良好等级。2012年纳入教育部"东部高校对口支援西部高校计划",由武汉大学对口支援建设。学校地处世界自然与文化双遗产所在地、世界文     

贵阳幼师:向世界展现自信

正贵阳幼儿师范高等专科学校先后与11个国家和地区的50所高校、教育机构签署合作协议,拓展了对外交流渠道,延伸了办学资源、提升了办学水平。7月17日,"中国-柬埔寨幼儿教师培训中心"迎来了首批学员,6名来自柬埔寨的幼儿教师将在贵阳幼儿师范高等专科学校(下称"贵阳幼师")进行一个月的培训交流。贵阳幼师创建于1984年,是贵州最早的一所培养、培训幼儿师资的专业学校。面对改革转型的新时期,特别是2012年学校从中专升格为大专后,校领导班子积极思考和探索现代职业教育改革发展的新方向,在练好     

南阳理工学院简介

<正>南阳理工学院的前身是1987年5月河南省人民政府批准筹建的南阳大学,1993年1月由国家教委批准建立南阳理工学院,原张仲景国医大学并入;2004年5月经教育部批准升格本科院校,实行省市共建、以市为主的办学体制。近年来,学校先后获批国家教育现代化推进工程产教融合项目学校、教育部卓越工程师教育培养计划学校、教育部计算机类专业系统能力培养试点学校、科技部"众创空间"、河南省示范性应用技术类型本科院校、河南省首批高校科研院所双创基地、首批"三全育人"综合改革试点高校。     

江津窑专校的秘密

正抗日战争时期,沦陷区的大批学校和企业纷纷向大后方四川等地搬迁。江津县(今重庆市江津区)作为"迁建区"之一,接纳了大批的学校和企业。1937年苏北沦陷后,宿迁玻璃职业学校校长章继南率学校部分师生来到重庆。他们考察了江津的资源条件后,决定在此继续办学。1939年,经四川省教育厅批准,宿迁玻璃职业学校与四川省立重庆高级陶瓷专科职业学校合并,成立"四川省立江津窑业职业学校"。新学校选址在江津县城长江对岸的中渡街右侧,这里原本是     

陕西中医药大学学校简介

<正>陕西中医药大学的前身是1952年创建于西安的西北中医进修学校,1959年升格为陕西中医学院,2015年更名为陕西中医药大学。经过六十多年的建设和发展,现在成为一所以中医药专业为主,医、理、工、文、管多学科专业交叉融合的,陕西省唯一一所培养高级中医药人才的普通高等院校,为国家的医疗卫生事业做出了重要贡献。学校本着全心全意为全校教学科研服务、为师生服务的宗旨,坚持"提高教育教学质量求生存,狠抓学科建设上水平,优化资源配置求效益,深化体制改革促发展"的办学思路,全面服务学校中心工作。自     

实施“工学结合” 创新办学模式

襄樊市机电工程学校有30多年的办学历史是一所全日制普通中专。校园占地120亩建筑面积5.6万平方米,教职员工250多人。几年来,学校主动应对市场,积极创新办学模式,大力推进"工学结合、半工半读",办学呈现出蓬勃生机和活力,学校出现了大招生、大就业、大发展的喜人态势。学校连续4年招生保持在2000人以上。被评为"湖北省职业教育先进单位"。2005年中央职业教育实训建设投资计划300万元设备已落实     

树纯正之风固育人之本——永清县第一中学深入学习实践科学发展观活动纪实

永清县第一中学是廊坊市唯一一所百年名校,始建于1908年,经过一个多世纪的发展,办学规模不断扩大,办学质量显著提高,为高校输送了数以万计的优秀毕业生,被社会赞誉为"大学生的摇篮".在"落实科学发展观,转变干部作风建设"活动中,学校以科学发展观统领思想,以"创新办学理念,提高教育质量,落实科学发展,建设和谐校园"为主题,着力找准并解决影响和制约学校科学发展和师生员工反映强烈的突出问题,以转变干部作风带动"校风"、"教风"、"学风"的进一步改善,打造出了一支"真心实意、真才实学、真抓实干"的干部教师队伍,学校面貌焕然一新.     

河北医科大学简介

<正>河北医科大学是河北省重点骨干大学,学校秉承"崇德、敬业、谨严、创新"的优良校风,现已成为集教学、科研、医疗为一体的综合性医科大学。2005年学校提出了"明德博学行方智圆"的校训。2015年学校确立了"学生为本教师为先"的办学理念。2016年,教育部、国家卫生计生委、河北省人民政府正式签署共建河北医科大学协议。     

在改革中崛起 在创新中成长——四川省双流县棠湖中学跨越发展之路

四川省双流县棠湖中学位于成都市南郊,毗邻双流国际机场,是一所公办的国家级示范学校。棠湖中学自1991年建校以来的13年中,肩负着双流县党、政和双流人民的期望, 坚持“开放、民主、求实、创新”的办学思想．牢固树立“以人为本,善待师生, 为师生的发展、成长创造宽松的支撑性环境,帮助每位师生走向成功”的办学理念, 保持“艰苦奋斗,团结协作,     

继往开来 砥砺前行——邯郸市第四中学发展掠影

正邯郸市第四中学(原省立邯郸中学)始建于1945年,是邯郸市建校最早、发展最快的首批省级示范性高中。学校建筑宏伟、设计风格独特,教学设施完备,拥有高标准实验室、大型图书馆、室内体育馆、标准运动场等现代化教学设施。学校秉承"诚、恒、勤、朴"的校训,坚持"树人为先,育才为本"的办学宗旨和"尊重差异,因材施教,厚德博学,和谐发展"的办学理念,持续创新发展,全面推进素质教育,努力提高教育教学质量。2003年,学校的新校区投入使用后,办学条件得到跨越式提升。2014年学校实行全封闭管理     

瓊州学院

<正>琼州学院是中国最南端唯一一所由海南省政府和三亚市政府共建的全日制综合性应用型省属本科院校,是教育部十大"教育援外基地"之一,是国务院学位委员会"服务国家特殊需求人才培养项目"旅游管理硕士专业学位研究生培养试点单位,是上海合作组织大学中方成员院校,是海南省中南部少数民族地区的人才培养摇篮和知识创新、社会服务、文化传承的基地。学校创办于1954年,2006年升格为本科院校并更名为琼州学院。2008年     

构建和谐校园打造秦巴名校

万源市中学创办于1928年,现有教学班75个,在校学生5000余人,在职教职工297人,其中党员教职工83人.现为四川省示范性普通高中.近年来,学校坚持"立足发展,追求卓越"的办学理念,团结拼博,努力奋进,取得了显著的成绩.……     

江山如此多娇 风景这边独好——追梦路上的皖西学院

<正>皖西学院地处历史文化悠久深厚、水陆空交通顺捷的安徽西部大别山中心城市六安。2000年,由原六安师范专科学校、皖西联台大学和六安师范学校台并升格的皖西学院,是安徽省首批新建本科院校,其办学历史可远溯到原全国人大副委员长、民革中央主席朱蕴山1918年创立的安徽省第三甲种农业学校。14年来,学校先后经历两次大规模的人才培养模式改革和学科专业结构调整。2004年在新建本科院校中,首先启动实施"通识教育、宽口径、因材施教、分类培养"的"通识+专业"培养模式改革,接着实行弹性学分制和学生自主选课,2009年开始全面实施"大类培养""平台+模块"的多样化人才培养新模式。同时,扎实推进"课程建设工程",加大教学研究与改革     

北京服装学院

<正>北京服装学院是全国唯一一所以服装命名、艺工融合为办学特色的全日制普通高等学校。学校于1959年建校,原名北京纺织工学院,隶属纺织工业部。1987年改为现名,1999年划转北京市管理。1984年获批第二批硕士学位授予权单位,2012年获批国家特殊需求博士人才培养项目。学校秉承"求是创新、学以致用"的办学理念,建立了"艺术教育与工程教育、管理教育相结合,民族服饰文化与现代设计理念相结合,理论教学与实践     

深化教学体制改革 创建职教品牌学校

《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》指出:"中等职业学校要进一步确立以服务为宗旨,以就业为导向的办学指导思想,面向社会、面向市场办学,解放思想,更新观念,大胆进行办学机制的改革和创新。"在贯彻落实这一指导思想时,我们从以下几个方面着手,收到了良好的办学效益和社会效益。     

封面简介

四川交通职业技术学院是四川省唯一一所交通类高职院校，位于成都市温江区。前身为创办于1952年的四川省交通学校。2001年经四川省人民政府批准独立升格为四川交通职业技术学院。