在写作中净化学生心灵

培养学生的素质，靠空洞的理论说教，效果适得其反。在平时的教学中，融人德育教育，可以达到润物细无声的效果。写作应该是学生对社会或生活现象以及为人处世的一种认知内化，一种心灵的洗礼和升华。在教学生写作中，我引导学生正确地学习，学会辨证地思考问题，而且教会学生做人。     

标语秀与口号秀

在一所大学里看到一幅大标语：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。真的不得不让人肃然起敬，也不得不服膺标语作者对中国汉语文字的精熟掌握，更是敬佩学校管理者的情真意切和博大胸怀。可是仔细一想，就有了疑问，总觉得这口号喊得有点过，学校的一切都是为学生？学生一切学校都包了？什么是一切，一切就是无所不包。不信哪位老师把评职称、涨工资、买汽车、买房子的目的会说是为了学生，更不信学生的谈恋爱、考托福、去国外定居也是学校的目标。所以，为了一切学生，为了学生的一切实在是属空头支票式的作秀。     

呼和浩特市实验中学 求创新 抓特色 办人民满意的教育

“为每一位学生的一生幸福和发展奠定坚实的基础”，“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”，这是呼和浩特市实验中学对学生、家长、教师的郑重承诺。     

探讨五年制高职学生参与式管理模式对系部内部治理的可行性

五年制高职院校系部化管理成为一种常态，系部内部治理改革是学校进步的需要，也是社会发展的趋势，对于学生的管理方式是否得当，学生的权利是否有保障，直接制约着管理工作的有效性，参与式管理模式以学生为主体，致力于提高学生管理的创新理念，培养学生的主观能动性，这对系部化管理有着激励机制，也是实现五年制高职院校学生管理有效性的一种管理模式。     

大学生英语自主学习能力探析

自主学习是时代的要求，是教学目标，也是一种教学理念。要培养大学生英语自主学习能力。教师必须转变传统的教学观念，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，帮助学生设立学习目标，引导学生探索学习方法，给学生创造良好的学习环境。     

谈如何加强高校校园文化建设

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，校园文化是一种特殊的社会文化体系，是学校精神风尚的物质反映。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。加强校园文化建设，能创设一种良好的氛围，陶冶学生的情操，构建学生健康的人格，全面提高学生的素质，从而提高高校思想政治教育的实效性。     

真正的大师

一位世界一流的小提琴演奏家指导别人时。从来不说话，每当学生拉完一曲，他总是把曲子再拉一遍，让学生从倾听中得到感悟。     

立党为公 执政为民——中国共产党执政六十年的根本经验

台湾辅仁大学大众传播学院每届学生毕业时都有一项重要的任务，那就是采访一位著名企业家或政府要人。学校将根据学生采访的对象来评定学生的成绩，那些优秀的学生一般来说都能获得一份令人羡慕的工作，这已成了该院多年来的传统。有位女生确立了一个令全院师生钦佩的采访对象：美国可口可乐总裁。该院以前还没有学生能采访到这位总裁．因为他事务繁忙，     

浅谈小学高年级学生英语学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，激发和培养学生的学习兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务，也是新课程标准对小学英语教师提出的基本要求。只有培养了学生的学习兴趣，他们学习英语的积极性、主动性才会有很大的提高。英语作为一门新的学科，对低年级学生而言，学习积极性很好激发，因为低年级的学生好奇心、表现欲很强，教师上课只要稍一调动，学生就跃跃欲试，“小手如林”。但是随着学生年龄的增加，课本知识难度的加深，他们不善于表现自己了，有时候很沉默，爱面子，害怕出错，不大愿意表达，学习兴趣开始慢慢减退。那么，如何持续激发小学高年级学生学习英语的兴趣是值得我们小学英语教师深思的一个问题。本人结合多年的教学经验总结出以下几点，希望能与同行们共同探讨。     

开发学生资源 加强班级管理

在班级管理中，学生不仅是工作对象，更是教育资源。利用好了学生资源，它就像一把钥匙，能为我们开启一扇管理教育学生的理想之门，起到事半功倍的教育效果。     

践行爱的教育 成就美好未来

爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的，教育的前提是尊重。人皆有自尊心，处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱，更需要老师的悉心呵护。在此前提下，学生才会在一种健康、自由、愉悦的环境中接受教育。     

语文教学初探

语文是一门重要的工具课，它是基础的基础，然而许多学生却把它从夏邑的学习日程表上挤了出来。走进教室，早晨书声琅琅，读的是英语、政治；晚上刻苦钻研，政的是教学、理化。长期的教学使我深深地认识到：要使语文课在教学中占领一席之地，就要推广生动活泼的教学方法，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高教与学的效果。在这方面，我曾做了些许的尝试。一、引导学生抓住要害，进行强有力的反驳有一次，我在指导学生写议论文时，先讲了这样一件事：先前，有一位胖富翁去见大作家肖伯纳，见面的第一句话就说：“一见你这样瘦，…     

中职生不良品行的矫正策略

进人中职学校学习的学生大多是应试教育的失败者，他们受教育的过程中伴随着太多的无奈、曲折甚至痛苦,在人们眼中是没有色彩的学生,存在着一些不良品行。在我们学校，多数老师认为“现在的学生一届不如一届”,学生在接受教育时，往往口中振振有辞，甚至谎话连篇，令人堪忧。鉴于此状，矫正中职生的不良品行显得十分必要。     

“最牛校长”：应试教育和安全教育不矛盾

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市湘乡市育才中学发生了一起踩踏事件，学生晚自习后在下楼梯的过程中，因避雨而有较多的学生涌向离学生宿舍楼较近的一个楼梯，一学生跌倒，引发拥挤踩踏，造成8人死亡、26人受伤的悲剧。     

个人价值对高校网络教育学生满意度的影响分析

高校网络教育近年来发展迅速，规模不断扩大，培养了大量的网络教育学生。但与此同时，网络教育的社会声誉不断下滑，学生对网络教育的满意度也呈现出较低的现状。是什么影响着网络教育学生的满意度？高校网络教育学生存在着不同需求，本文借用“方法一目的链理论”，通过对其中个人价值的研究，提出高校网络教育学生满意度受个人价值的影响机理，以及提升高校网络教育学生满意度的策略。     

拍案惊奇

在受到一名学生索耍高分的持续威胁之后，南京一所教育部直属重点大学的教师杨华（化名）报了警，以“维护自己作为一名教师的尊严”。而让杨老师不解的是，老师和领导们明明知道真实成绩对学生意味着什么，还默许学生“跑分要分”。     

浅谈“情景式教学”在地理课堂教学中的应用

“情景式教学”就是根据学生特点，结合教材内容，用一些学生能够感兴趣、能够亲身体验的方法点出教学中的重点。这一方法能够有效地集中学生的注意力，充分调动学生参与的积极性，激发学生的兴趣，发挥学生的想象力，并且更好地贯彻教学的现实性和趣味性，起到良好的教学效果。地理课堂中，创设教学情境，是优化地理课堂教学的重要途径。下面就以“天气和气候”以例，谈谈自己的一点体会。     

角色换位 互动体验

“心中装着群众，我们的工作才有依靠”。郫县县委书记陈海元在一次下乡途中，偶遇学校放学，公交站点排起了长龙，一辆公交车驶来，众多学生拼命地往上挤。学生放学高峰期，我们的公交班次是不是应该增加些？陈海元立即通知县交通局长：“你们可否在学生放学、场镇赶集等人流高峰期去坐一坐公交车，体验一下普通群众乘车感受。”     

构建学生党建工作新格局

在青年学生中发展党员。是学校党建的一项基础性的工作．也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。笔者认为，学生党建工作以学生为主来开展。既充分发挥了学生党员在基层组织工作中的作用．又为形成“一年级有党员，二年级有党小组。三年级有党支部”的学生党建新格局，提供了坚实保证。     

积极教学法：高效学习的助推器——论利用积极教学法促进高职学生高效学习的策略

促进学生高效学习，是每一位高职教师努力的方向。高效学习，需要学生拥有积极的学习态度和学习行动。因此，为了促进学生的高效学习，教师应适时适度、卓有成效地采取一些积极教学法。以多样态的课堂导入，激发学生的学习积极性；以多元化的学习模式，为学生构建积极的学习活动；以多维化的教学评价，为学生营造积极的学习氛围等。