论高校参与防范宗教问题的路径与方法 ——基于专业教学与实践的探讨

高校通过专业教学与实践参与防范宗教问题有其必要性和可行性,这是由现实问题、党和国家的政策以及高校自身的特点决定的。高校可以结合专业教学与实践,从校内、校外两个方面防范宗教问题,并注意与公共课教学、思想政治工作的结合,以及与政府工作和社会活动的结合,最终形成合力,达到共同防范宗教问题的目的。     

论模拟教学法在治安管理专业教学中的运用与发展

治安管理专业课教学在公安高等专科教育中占有重要的地位,但其教学方法、手段仍停留在较为原始落后的状态。本文就治安管理专业课教学方法改革的问题,着重研究模拟教学法在治安管理专业课教学中的作用、特点及基本要求,并论证了模拟教学法的可行性和实际效果。     

政法招录体制下侦查专业实践教学体系研究

在政法招录体制改革背景下,侦查专业实践教学应突出专业特色,遵循面向实战,贴近实际,务求实用的指导思想,科学整合校内实践教学内容,校局合作共同建设校外实践教学基地,完善实践教学管理制度,创建新型的侦查专业师资队伍建设培养模式,构建具有科学性、可操作性的,开放式、渐进式的侦查专业实践教学体系.     

公安高等职业教育实践教学体系构建的探索与实践

公安高等职业教育实践教学体系的构建应以应用性和实践性为基本特点,以实验、实习、实训相结合,职业能力与专业能力相结合,校内、校外相结合的实践教学体系为构架。在实践性教学中应注意教学对象、教学质量评价等因素的影响并采取合理的对策,提高实践性教学的效果。     

治安管理专业（专科）人才培养的探讨

治安管理专业教学是公安高等学校治安管理专业的建设之本,也是发展之基。公安院校招录培养体制改革试点治安管理专业人才培养目标、模式、途径,是治安管理专业人才培养的重要内容。治安管理专业（专科）人才培养的实现途径是以培养学生的创新精神和实践能力为核心,教育改革的根本目标是实现人才培养模式改革新的突破。     

高等院校会计实践教学改革的探讨

高等院校会计实践教学逐渐由校外实习转为校内实习 ,然而在实践教学体制、教学组织、师资力量上都存在一定的问题。改革会计实践教学必须从认识入手 ,改革教学体制 ,加强师资队伍建设 ,提高教学质量。     

公安院校刑事科学技术专业实践教学流程设计

刑事科学技术专业是公安院校的主干专业之一，公安院校毕业生作为地方实战部门技术人员的主要来源，其素质的高低主要取决于在学校所接受教育达到的学习效果及所形成的能力水平。文章针对实践教学过程中存在的主要问题，借鉴学习——实践——再学习——再实践……的开放式的教育理念，本着理论联系实际、教学延续性、层次递进性、学生主体性及普遍可行性原则，设计了由校内实践和校外实践两大模块构成的公安院校刑事科学技术专业实践教学流程，力求更有效地提高公安教育质量，实现培养应用型与实用型人才的教学目标。     

FSU机械工程技术专业课程体系构架与实践教学条件建设的借鉴与启示

通过参加美国菲利斯州立大学(简称FSU)骨干教师教育教学提升培训项目的培训,对比研究FSU机械工程技术专业与长沙民政职业技术学院(简称CSMZ)机电一体化技术专业课程体系构架与实践教学条件,分析它们之间的异同.借鉴FSU建设经验,完善CSMZ机电一体化技术专业技能与课程设置的对应关系,将FSU机械工程技术专业的机械设计与制造类课程,融入到CSMZ机电一体化技术专业的课程体系,同时改善校内与校外实践教学条件,提高机电一体化技术专业整体办学水平.     

治安专业教学必须贴近实战并科学前瞻指导实践

治安专业教学贴近实战,科学前瞻和指导实践,是现阶段治安管理实践的紧迫需要.必须在掌握丰富的治安管理实践经验及其规律特点、发展趋势基础上,应用多学科成果,培养造就高素质、强能力治安管理人才,推动治安管理向科学完善的方向发展.要培养造就一流的治安专业师资人才,发展治安学科理论,改革课程设置,提高教材编写质量.     

高职工商管理类专业人才实践能力培养探析

文中从改进课程教育体系以打造实践能力培养平台、创新校内实训基地建设、校外实践教学基地、加强＂双师型＂师资队伍建设等方面探讨了当前高职工商管理类专业学生实践能力培养的途径。     

对公安教育体制改革的思考

我国现行公安教育体制存在学生基础知识单薄,综合素质不够高,办学规模过大,经费无保障,偏重学历教育,在职干警的培训规模和质量难以保证,招生和入警不能完全衔接,部分毕业生就业困难,单位性质不明确,影响教职工队伍稳定,师资队伍结构单一,实践与理论脱节等问题。必须根据中央及有关部委对公安政法院校进行改革的精神,改革警察招录培养体制,压缩招生规模,调整办学定位,以职业教育为主,结合学历教育,办出公安特色;明确公安院校的公务员管理体制,制定相应的公安教育培训经费保障机制,促进公安院校和公安机关人才流动;加强教师队伍建设,大力提升教师的专业理论水平和实际操作能力,建立一支专兼职适应需要的骨干教师队伍;改革教学内容和方法,建立以公安业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心的教、学、练、战一体化的新的教学模式,培养高素质人民警察。     

浅谈公安交通管理专业综合实战技能训练

公安交通管理专业综合实战训练将过去交通管理各门专业课程训练独立运作、条块分割的形式取消,将公安交通管理专业技能进行有效规范、整合,对学生进行集中的综合性、系统性、连贯性训练。通过综合实战技能训练使实战性、可操作性、综合性、全面性的原则真正在教学环节中得以体现,从而更好地实现和达到使学生进一步增强在道路交通管理工作中的动手操作能力、解决实际问题的实践能力和对各类问题的综合判断能力。     

论治安管理专业学科建设

学科建设关系治安管理专业的生存和发展。治安管理专业学科建设应从专业师资队伍、教学内容和课程设置、教 材编写、教学形式和方法、教学设备设施与教学外部环境等六个方面着手,大胆进行改革和设想,采取切实可行的新举措。     

《公安信息系统应用》课程建设的设想与实践

公安招录培养体制的改革,使公安院校的生源发生了根本性变化。新的专科生源来自复员转业军人,与直接高考入学的高中起点学生相比,其信息基础知识和操作技能较为薄弱。新的形势给我们提出了新的要求,因此,在《公安信息系统应用》课程教学中,应该注重理论联系实际,在有限的课时内．一方面要加强公安信息系统应用所必需具备的信息技术基础知识和技能的教学。另一方面要以民警常用的公安信息系统为例,在实际训练过程中培养学生信息采集的自觉性、信息录入的规范性和信息使用的主动性,培养和提高学生运用信息资源的能力。     

公安法律文书实训教学改革探索

公安法律文书实训教学是提高学生公安法律文书制作能力的重要环节,但目前公安法律文书制作的实训教学中,将简单加大训练课时、增加练习内容当作实训教学的完成,远未达到通过实训教学将课堂教学内容转化为学生文书制作能力的目的。在公安法律文书实训教学中,应通过精选"原生态材料"实训素材、创新实训方式、制定科学实训方案、与相关专业课教师合作开发实训项目、通过"校局合作"落实实训实战化等途径,来提高实训教学的针对性、实效性和实战性。     

基于特色专业建设下治安学专业发展的路径

特色专业建设指引下治安学专业应遵循"突出独特性,准确定位"、"突出先进性,统筹兼顾"、"突出发展性,主动适应"和"突出创新性,革新观念"的原则。基于特色专业建设下的治安学专业发展的具体路径为:一是以个性化理念为定位,加强顶层设计;二是以公安实战为需求,加强专业设置;三是以实践教学为平台,加强人才培养;四是以"双师型"教师为导向,加强师资队伍建设。     

对公安高职教育改革和发展的思考

为适应内涵建设和质量管理的发展需要,公安高等职业教育应当进一步明确办学方向,理清办学思路,促进管理工作的规范化与科学化,注重教学质量提升,开展有效的科研活动,加强师资队伍建设,凝炼办学特色,增强在职民警培训的针对性和实效性,并以此来实现教育教学质量的全面提升,促进办学水平再上新台阶。     

十论大练兵——公安院校警体教学训练纵横谈

在全国公安机关开展大练兵活动的背景下 ,我们公安院校也要立足学校教学训练实际 ,积极开展警体教学大练兵。为了保证和提高警体教学大练兵的效果和质量 ,必须注意处理好“速成与持久”、“体能与技能”、“训练与实战”、“真功与花招”、“流血与流汗”、“课内与课外”、“自动与互动”、“应知与应试”、“文功与武功”、“普及与提高”等十大关系。只有这样 ,才能使我们的大练兵活动取得预期的目的。     

民爆公共安全专业实践教学改革探索简

民爆公共安全专业作为公安教育领域一个新型专业,具有很强的实践性和操作性,要求我们在实践教学改革中要有针对性地加强内部的课程设计、实验实训规划,并建立起有效的考核管理机制,积极建立实验实训场所、实习见习基地,和基层公安实战部门密切配合,以真正实现我们改革实践教学的初衷和目的.     

地方大学治安学专业实训教学中的问题与对策

治安学专业是培养高素质、综合型警察人才的专业,具有很强的实践性和经验性,其实践技能的培养尤为重要。通过对地方大学治安学专业实训教学现状的调研,分析了地方大学治安学专业实训中存在的问题及其原因,提出了解决对策,对完善实训教学模式提出了构想,以期提高实训效果,培养合格的治安学专业人才。