关于党校教育特殊性的思考

文章从党校的地位与党所面临的形势和任务入手，分析了党校教育地位的特殊性，又根据党校教学对象各层次的特点。教学内容多变性的特点，以及党校教学内容具有很强的政治性特点，提出要全面把握党校教学内容的特殊性，从而进一步提出党校不仅有特殊的教育地位、特殊的教学内容，而且还有一支特殊的教师队伍，那就是：党性要求更严、作风要求更廉。     

浅谈县级党校管理的基本原则

党校特别是县级党校的管理 ,是一个未曾引起足够重视的话题。本文从县委党校管理的方向性、管理的科学性、管理的民主性、管理的整体性等方面 ,对县委党校的管理问题作了深入而详尽的探讨。     

不断探索党校学员管理规律扎实做好党校学员管理工作

芜湖市委党校开拓创新,大胆尝试教学管理改革.瞄准创建“一流党校”,创新教学管理、教学内容和教学模式,不断探索党校学员管理的规律,在工作中体会到:做好学员管理工作,加强制度建设是根本,加强合力建设是关键,加强人本管理是重点,建设“党校文化”要创新.     

浅谈县级党校学员管理工作

学员管理是实现党校培养目标的重要环节,要认真研究县（市）级党校的学员管理工作,不断总结管理经验,积极探索新的管理模式和方法,通过加强党校管理,确保干部培训质量。     

党校主体班学员管理科学化探索

党校主体班次学员管理科学化,必须有先进的科学理念作指导,即根据党校学员管理的规律和要求,坚持以人为本的科学理念,以学员为本搞好各项管理工作.同时,学员管理科学化,必须有一套完整的制度体系作保证.这些制度主要有:入学教育制度、课堂学习制度,课外学习制度、参观考察制度、请假制度、廉政制度、考核制度、学员培训情况反馈制度等.     

以党支部建设引领党校学员管理的探讨

把从严治党要求和从严治校方针结合起来的理念,需要各级党校在实践中坚持和发展。以学员临时党支部建设为主抓手,引领学员管理提质增效,在实际管理中针对学员临时党支部建设与学员管理之间存在一些问题,为落实全面从严治党的要求,应积极探讨如何加强对学员临时党支部的管理,更好地实现党校培训目标。     

党校学员管理工作是追求真、善、美的过程

党校的学员管理工作是遵循规律的求真过程,是坚持“从严治校”与“以人为本”相结合的求善过程,是展示管理者的人格影响力,提升管理艺术的求美过程。     

新形势下加强党校学员培训管理问题研究

党校是培训党政干部的主阵地,学员培训管理工作面临新的机遇与挑战。本课题主以新形势下党校学员的新特点为基本着眼点．立足于从管理制度、内容体系、培训体制、评价考核机制等宏观层面和班主任等微观层面来研究如何有效的加强党校学员的培训管理,从而增强干部培训的针对性和有效性．提高干部培训的质量效益。     

坚持"党校姓党"原则推进党校工作发展——学习《中国共产党党校工作条例》的体会

<中国共产党党校工作条例>的颁布实施,进一步明确了党校工作的总体要求、基本任务、领导体制,明确了教学工作、科学研究工作、学员管理、队伍建设、机关党的工作、行政管理、后勤服务和经费保障等方面的基本要求,对于坚持"党校姓党",完善党校教育体系,推进党校工作科学化、规范化,制度化具有重要意义.本文从<条例>颁布的必然性、<条例>的内容及<条例>的特点这三个方面对<条例>进行解读和分析,以期在揭示<条例>的精神实质和科学内涵方面做一些尝试.     

党校科研管理的特点和任务

科研和科研管理是党校工作的重要组成部分。党校科研管理既遵从一般科研管理的要求 ,又具有党校的突出特色。围绕“四个服务”进行管理 ,围绕促进科研主动管理 ,围绕提高水平深入管理 ,是党校科研管理的基本特点。党校科研管理的主要任务在于 ,积极营造良好的科研氛围 ,精心搭建党校科研的有利平台 ,努力探索党校科研的管理模式等。     

试论地市级党校教学内容布局科学化的基本原则

科学合理的教学内容布局,是推进并提升党校干部教育培训工作针对性和实效性的重要保证。近年来温州市委党校在教学内容布局方面的实践与探索,指出了地市级党校教学内容布局应遵循的五项原则,即：坚持党校姓党;着力彰显地方特色;服务组织需求和干部需求;实现培训需求和本校师资的有机衔接;把握发展动态,与时俱进。     

党校班主任如何适应学员学风转变的要求

学风转变是党校学员管理乃至整个教学活动的中心任务 ,而处在这一工作前沿阵地、直接从事学员管理的班主任在实现学员学风转变过程中的作用举足轻重 ,同时对其要求也应更新更高。第一 ,要有学习和钻研精神。马克思主义是科学 ,是经典作家们辛勤劳动和才智的体现 ,是把实践作为自己的本质特征 ,将客观世界发展的必然性、规律性含纳其中的理论产物。马克思主义的这种实践性品格 ,决定了马克思主义必然随着实践的发展而发展。恩格斯说得好 ,马克思的整个世界观不是教义 ,而是方法。它提供的不是现成的教条 ,而是进一步研究的出发点和供这种研究…     

新形势下加强党校学员党性锻炼的思考

加强党校学员党性锻炼是新形势下适应党的历史方位变化、坚持党校姓"党"原则的必然要求。党校要充分发挥自身优势,加强党校学员的党性锻炼,进行专题研究,切实提高党性锻炼的实效性和系统性,使党校真正成为各级领导干部党性锻炼的熔炉。     

学员管理“一主三动”长效机制探讨——以湖北省委党校为例

2009年5月3日,习近平同志就2009年4月27日《人民日报》刊载的湖北禁止党校学员用公款相互宴请一文作出重要批示,对湖北省委党校加强学员管理的做法给予充分肯定。随后,他又在5个不同场合7次肯定湖北省委党校的做法,其中在2012年7月17日召开的全国党校校长会议上,习近平同志在讲话中3次点名表扬湖北省委党校。对湖北省委党校加强学     

对加强党校函授学员党性教育的思考

目前,党校函授教育已成为成人教育的一个重要组成部分,加强对学员的党性教育尤为重要.在实际工作中,各级党校要把党性教育贯穿于党校函授教育的全过程,并把党性教育作为函授教育的一门主课,以此来增强学员的党性修养.     

党校数字图书馆建设的现状与思考

各地党校数字图书馆建设取得了可喜的进展和成绩,但也还存在发展不平衡、尚未形成合力等问题。党校数字图书馆建设要遵循特色原则、协调原则、可持续发展原则和以人为本原则。     

班主任管理点滴谈

党校培训在干部培训教育方面具有独特的优势,而从严治校是对党校校风、校纪、校规的根本要求。对于党校学员管理,《中国共产党党校工作条例》（以下简称《条例》）第39条规定：＂学员管理是实现党校培养目标的重要环节。＂思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理是党校班主任管理的重要内容。笔者结合机关党校班主任管理工作实践谈谈学员管理工作。     

精细化管理:党校教学管理升级的有力杠杆

正精细化管理是源于发达国家的一种企业管理理念,它是社会分工的精细化、以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。精细化管理是一     

党校图书馆管理与服务的创新

文章分析党校图书馆在干部教育工作中的地位、作用和存在的诸多问题,指出图书馆的发展方向及管理方式的创新、服务方式的创新,开创党校图书馆读者工作的新局面,积极创造条件,向现代图书馆迈进。     

县级党校目标管理探析

目标管理在社会各领域广泛地被应用 ,县级党校的管理活动 ,也离不开目标管理。目标管理在党校管理过程中起着指向、推动、标准、反馈作用 ,因而县级党校应在总体目标的指导下 ,因地因时因校地制定具体目标 ,并且通过目标的制定、实施、检查、总体评定使党校的目标管理取得最佳效果。