中医药科研中的科研伦理探究

随着现代化学工业和制药工业的快速发展,药学科研的不断深入和临床新药的大量使用,促使人们更加关注药学伦理道德的问题。依据科研伦理的相关理论,对中医药科研中可能出现的道德滑坡现象进行简要的分析,并提出一些应对措施。以期能给中医药科研活动的健康发展提供参考。     

在校大学生科研创新与能力提升问题研究——以汕大本科生学术研究情况为例

21世纪是信息的时代,代表高科技的竞争,更代表人才的竞争。大学生作为人才主力军,发挥着不可替代的作用。大学生科研能力是大学生综合能力的重要体现。此项调查以汕头大学本科生科研情况为基点,通过数据分析最终得知,汕大提供的丰富科研资源和学生的利用程度之间出现断层。具体表现在以下几个方面:第一,尚未有明确的学生科研能力培养目标;第二,学生从事科研活动方式单一;第三,教师指导帮助学生科研活动的鼓励性政策不明朗,科研指导力度不够;第四,未有明确的科研考核评价奖励体系;第五,学生科研成果转换平台较为薄弱;第六,学生对科研活动缺乏科学认识,积极性不高;第七,科研活动宣传渠道单一。因此,学校应在人才培养、教学管理、师资队伍建设、科研转化平台建设等方面加大力度,学生也应端正学术科研态度,共同促进大学生科研能力的提高。     

浅议医学科研档案管理创新

随着医学科学事业的发展,有关临床医疗、教学科研、人才培养等方面的科研活动越来越多,随之也产生了大量的科研文件资料。创新医学科研档案管理,能够使医学科研档案更好地服务医疗、科研、教学,对提高医学科研具有重要的意义。     

数字图书馆学科化知识服务创新模式研究

通过对科研图书馆开展学科化知识服务现状的调查分析,对如何推动学科化知识服务建设,从深化学科服务的模式和途径等方面进行了探讨。开展学科馆员知识服务是图书馆实现其核心定位和自身价值最根本、最有效的途径和必然选择,学科馆员在大数据时代将发挥更重要的作用,将对科研活动产生更大的影响和具有现实意义。     

提升研究生创新能力的途径研究

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是人类社会发展与进步的永恒话题。培养和提升研究生的创新能力是响应时代号召,满足人的发展需求的重要体现。因此,开展提升研究生创新能力途径这方面的研究是高等教育发展的迫切要求,具有深远的历史价值。从我国研究生创新能力的现状出发,对影响研究生创新能力的基本因素进行分析,最后从培养科研精神、增强团队精神、增强实践环节、畅通合作交流渠道四个方面提出了建议,为我国研究生教育的发展提供了参考和借鉴。     

澳大利亚国立大学科研活动防止利益冲突的政策实践及启示

目前,由于我国有关科研活动利益冲突的制度不够完善,科研活动中的利益冲突现象屡屡发生,已经严重影响到高校科研活动的正常开展。澳大利亚国立大学已形成了一套成熟的防止利益冲突政策体系和监管机制,包括研究机构必须制定有关防止潜在利益冲突的政策;在科研活动中,研究人员感觉到有涉及利益冲突内容的,应自行回避等一系列有关利益冲突的披露、回避、管理与消除、调查与处罚的内容。澳大利亚国立大学设置了专门机构和人员,为学校的教职工和所有学生提供科研诚信方面的咨询及负责对学术不端行为的调查及处罚。因此,有必要借鉴澳大利亚国立大学科研活动利益冲突防范的成功经验,结合我国科研活动利益冲突的现状,从教育、制度、监督、惩处等方面采取措施,建立完善防止利益冲突的政策体系和监管机制,促进我国的科研事业健康发展。     

关于研究生导师招生资格审核机制的思考

研究生是培养单位的一支重要的科学研究辅助力量。在招生环节中如何使研究生科学合理地分配给导师、充分发挥研究生最大科研潜力是培养单位一个重要的研究课题。通过对培养单位导师的现状分析,揭示研究生导师岗位设置及研究生导师分配存在的问题,提出培养单位实行导师招生资格审核机制的路径如下:设置导师招生审核科研量化指标和量化方法;通过科研量化扩展模型确定导师的招生数量;以学生培养质量评价标准作为导师招生限定的辅助条件。     

新时期学术不端产生的原因分析及解决对策

学术不端行为危害严重,极易扩散,必须予以坚决铲除。新时期学术不端产生的背景根源:时代大环境的影响、现行科研评价制度出现问题、科技成果产出者自身原因;解决的对策:加大学术道德、学风建设和学术规范宣传力度,营造风清气正的科研氛围、开展学术打假活动,加大科研造假学术不端惩处力度、建立完善合理的科研成果评价机制、正确指导科研活动开展,逐步形成规范的科研活动过程。     

国外研究生学术规范教育实践及其启示——基于美国、英国、加拿大三国的比较研究

高校研究生学术道德培养与学术规范教育是体现研究生培养质量的重要内容。发达国家研究生教育发展相对较早,教育质量和水平相对较高,已形成了优良的学术道德传统。通过借鉴美国、英国、加拿大三国高校研究生学术规范教育发展的成功经验,从学术道德理念、制度化建设、课程体系设立以及导师所发挥的作用四个方面分析对我国开展研究生学术规范教育的启示,希望能够对我国高校研究生学术规范教育实践有实际借鉴意义。     

浅议高校二级学院科研秘书队伍建设

高校二级学院科研秘书队伍是科研管理队伍的重要核心部分,在科研联络和管理中发挥着举足轻重的作用,其管理水平的高低将影响高校整体科研管理水平和科研成果的产量。然而在实际工作中,由于缺乏对其地位和作用的准确认识,科研秘书队伍存在不稳定、不专业、素质不高、制度不全等问题。高校应注重并加强科研秘书队伍建设,及时解决问题,使其发挥应有的重要作用。     

科研生产联姻=效益

社会主义市场经济体制的建立,客观上要求各种社会资源和生产要素实现优化组合,增强经济竞争的实力.近年来,中国的企业、高等院校、科研院所开始朝着产、学、研一体化的方向发展.这种共同利益基础上的攀亲联姻必将对社会社会经济的发展产生不可估量的影响.联姻势在必行教育、科研、生产本来是互相衔接、紧密联系在一起的,特别是高等教育更是与科研活动、生产活动密不可分.但是,长期以来,计划经济体制和封闭的行政管理,造成了产业、科研、教育的脱节.从我国产业部门的情况看,虽然门类比较齐全,且与市场紧密联系,并拥有一定数量的经营管理人员及流动资本和固定资本,具备把科技成果转化为现实主产力的条件和力量,但缺少开发新产品的科技力量.     

浅谈我国研究生学术道德管理体系的完善

研究生教育是高等教育的最高阶段,高校作为培养国家专门人才的主要阵地,对高层次人才的培养应重点提升研究生的学风建设,这也是摆在高校研究生思想政治教育工作者面前的关键课题。以我国研究生学术道德为研究对象,剖析当前导致研究生学术道德失范的原因,并借鉴国外高校的成功经验,提出进一步健全我国研究生学术道德管理体系的对策与建议,以期能够促进我国高校的学风建设、规范我国研究生的学术道德管理。     

关于研究生学术道德教育的思考

加强当代研究生学术道德教育是培养国家合格研究人才、提高高等院校学风建设和优化研究生素质教育的重要方式。目前研究生在学术道德方面的失范行为时有发生。此类问题的成因受学术制度、社会环境、高校教育和学生自身方面因素的影响。对此,应该从建立健全学术道德制度、营造良好社会学术环境、优化高校学术教育管理和加强研究生学术道德修养四方面进行思考,力求为研究生学术道德教育的建设贡献一分力量。     

自发约束机制:研究生教育行政管理的微观研究

本文在对国外科研管理理论和教育管理经验进行研究的基础上,反思我国近年研究生教育行政管理改革的现状,主张学习国外经验,发挥研究生教育中的内在自发约束机制,谋求扭转研究生教育行政管理职能不断膨胀的现象,建设能够适应多中心系统的服务型的行政管理体制。     

吉利根的关怀伦理与我国道德关怀的差序存在

美国道德心理学家吉利根将女性引入道德发展的研究领域,提出了女性在道德发展中的不同,构建了女性主义的关怀伦理,为道德认知发展和道德取向研究做出了重大贡献。在我国的道德体系中,道德关怀是以一种"差序"的样态运行的,这种运行态势对我国社会的道德发展极为不利,从吉利根对道德公正伦理的质疑和修正过程,分析其关怀伦理的基本观点和重要价值,结合我国道德关怀差序存在的现实,希望对我国道德关怀的差序现状有所启示和纠正。     

终身教育视野下高职学生科研能力的培养

终身教育理念的提出,对于世界教育的发展具有重大的影响,我国近年来一直在致力于打造学习型社会,高校是构建学习型社会的主力军,高职高专教育是高校教育的重要组成部分,在构建终身教育体系中占有十分重要的位置,如何着手培养高职学生的科研能力,进而为学生入职后进行科学研究、不断地探索真理打下良好的基础,是高职院校需要解决的重要问题。     

研究生学术道德教育的思考

研究生学术道德失范是近年来存在于高校的一个严重问题。研究生学术道德失范污染了学术环境,阻碍了学术进步,给科技发展带来了严重危害。通过对研究生学术道德的定义、内涵以及研究生学术道德失范的现象、产生原因进行分析,提出以制度建设为基,以思想道德建设为魂,构建加强研究生学术道德教育的系统实施体系。     

高校科研绩效评价新方法之综述

高校科研绩效评价作为高校科研管理的重要内容,评价方法的科学与否不仅直接关系到科研激励政策的公正性,而且还会影响到整个学校科研导向的正确与否,因此建立科学合理的科研绩效评价方法是高校科研管理部门工作的重点。就科研绩效评价新的方法,如层次分析法、灰色决策评价法和模糊综合评价法等,基本原理、优缺点和适用范围进行了梳理和评述,以其能对提高高校的科研效率及科研水平具有积极意义。     

论布鲁贝克高等教育哲学基础的局限与突破——以科技哲学的研究视域为中心

高等教育是为我国的现代化建设培养高素质、高科技人才的途径之一,是一个多层次、多形式的体系,基本涵盖了所有的学科,其中就包括科技哲学。科技哲学是对作为一个整体的科学及其分支进行批判和反思的哲学学科,也是与科研活动息息相关的人文基础。在布鲁贝克对高等教学哲学研究的基础上,阐述了科技哲学基础对高等教育和科研活动的重要意义,并结合中国当代高等教育的科技哲学发展现状,以科技哲学的研究视域为中心,探讨布鲁贝克高等教育哲学基础的局限与突破。     

缘何痛失非典科研首块金牌

在与世界同行的同台竞技中,中国科学家痛失确认非典病毒及完成基因检测的首创权,在非典科研的过程中又暴露出明显的浮躁情绪。痛定思痛,人们开始理性地思考我国科研体制的种种弊端。