践行群众路线 坚守党性、提升人性

党性与人性有何关系、怎么结合?党的群众路线与党性、人性又有何关系、怎样结合?本文认为党性与人性高度统一,锤炼党性与提升人性高度统一,这一过程又与践行党的群众路线高度统一,提出了在践行党的群众路线过程中牢固坚守党性、不断提升人性。     

正人性育德性纯党性

正人性是指在一定社会制度和历史条件下所形成的人的本性,其具有自然、社会和精神属性。马克思主义的实践人性观认为,人性不是抽象的,是具体的、实践的。德性是指人的道德和品行。党性是政党的固有属性。中国共产党的党性是先进性、纯洁性和人民性的高度统一。人性德性党性这"三性"既有联系又有区别。人性是德性的基础,德性又是党性的基础,有人性才可能有德性,有德性才可能有党性,人性的修为便是德性,德性的升华便是党性,同时,淬炼党性有利于提升德性,涵养德性有益于修养人性。三     

浅析党性和人性的辩证关系

共产党员这样一个角色面临着两种价值标准的衡量评价,即人性和党性的双重限定标准对共产党员的要求。那么在看待一名共产党员党性和人性的关系上,我认为对于党性和人性的关系问题上应该辩证看待,人性是党性的存在基础而党性是人性在政治化方面上的升华。     

论党的先进性的人性基础

共产党的先进性与人性具有内在的逻辑关联.党的先进性具有深厚的人性基础.党的先进性来源于人性.人性中真善美的成分和要素是党的先进性的原始根据.虽然人性并不等同于党的先进性,但人性修养是党的先进性的基础和起点,党的先进性是人性中真善美成分的结晶和升华.共产党人的先进性必须建立在完善的人品和高尚人格基础上.启发人性,完善每个党员的人格和人品.是党的先进性建设长效机制的基础环节,也是党的先进性教育的立足点和切入点.共产党员首先必须做一个被人民群众认可和信任的好人,才能成为一个具有党性和先进性的好党员.     

略论马克思交往理论视域中的党性教育

<正>党性教育是指对党员、党的干部、党的领导干部进行的关于党性的教育。由于党性作为党组织的内在有机组成部分,包含着诸多要素。其中,党的基本理论、路线、方针政策和经验是党性教育的基础,理想信念、宗旨意识、道德品行是党性教育的核心。在党性教育中,政治素养规定着党性教育的方向,组织纪律性决定着党性教育的效果,而作风、道德、科学文化及其水平则是党性教育的具体内容。对党员和领导干部进行党性教育是新时期提高     

提升党性分析质量的思考

党校是党性教育的基地和党性锻炼的熔炉。党性分析是党性教育的重要环节,对学员来说是一次严格的党内政治生活历练。学员在党性分析中存在的问题主要集中在准备工作、撰写材料、交流等方面,党性分析点评的针对性有效性也需要加强。因此,为了提升党性分析的质量,发挥学员主体作用,需要做理论层面与工作层面的深入研究。     

领导干部党性教育的内化途径

提高领导干部党性教育的针对性和实效性,领导干部党性教育的内化是关键。领导干部党性教育的内化途径是:不断增强和满足领导干部党性教育内化的内在需要,不断增强和满足领导干部党性教育内化的情感体验,不断增强领导干部党性教育内化的体认度,不断提升领导干部党性教育内化的固化水平,充分发挥领导干部党性教育内化中元认知的调节作用。     

党性意识的基本内涵

正具备党性意识是加强党性锻炼、提升党性修养的重要内容。中国共产党是马克思主义指导下的政党,是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队,在中国特色社会主义事业中发挥领导核心作用,具有鲜明的阶级性、人民性、先进性与组织性。党员是党组织的组成部分,对党性应有自觉普遍的反映,在观念、情感与意志上全面反映党性要求。一、服务群众的宗旨意识党性是马克思主义政党的核     

强化“熔炉”作用 打造道外区委党校党性教育基地

《中国共产党党校工作条例》中明确规定了党校"三阵地一个熔炉"的地位和作用,党性教育是党校的必修课,党性教育要贯穿于党校教学全过程。为适应形势发展需要,学校对如何开展党性教育、如何达到党性教育目的等问题,在教学内容、教学形式、教学方法、教学效果等方面进行了积极探索,建立符合道外区党员干部党性教育需要的党性教育基地。     

党性教育的创新：融入人文教育

党性,是马克思主义政党特有的本质属性,是共产党所代表的工人阶级先进性的最高而集中的表现。党性不是一个人头脑中自发产生、先天就有的属性,而是通过党性教育,并在社会实践中自觉锻炼而形成的。党性教育,就是按照党性内容的要求,运用党的理论、纲领、路线和政策,采用适当的原则、方法、手段,教育党员树立马克思主义世界观、人生观、价值观,提高内在素质,以增强党性、弘扬党性的教育活动。     

谈年轻干部需加强党性修养

当下,加强年轻干部党性修养,事关年轻干部健康成长,事关党的事业薪火相传,事关民族基业长青。年轻干部要在常态学习中陶冶党性,在日常生活中诠释党性,在接受批评中锤炼党性,在走进群众中升华党性,在一线实践中砥砺党性,在自我修养中淬炼党性。     

衡量党性觉悟的一个重要标志——学习中央领导同志近来有关增强党性教育论述的一点体会

今年党的生日前夕,陈云同志在全国端正党风工作经验交流会的讲话中明确指出:抓社会主义精神文明,关键是搞好执政党的党风,提高共产党员的党性觉悟,坚定地保持共产主义的纯洁性。下面,我想就党性觉悟问题谈一点体会。一个共产党员要讲党性,要有党性;不讲党性,没有党性,就不是一个真正的共产党员。针对十年内乱以后,有些党员党性观念比较淡薄,党性觉悟有所下降的     

领导干部除“四风”要做到“三性”“三力”

党的群众路线教育实践活动把解决作风作为重点和突破口,并把形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”作为首要问题.要使我们领导干部扫除“四风”的污垢,关键的是每个领导干部要做到“三性”、“三力”即人性、理性、党性和学习力、执行力、控制力,正确对待手中权力,规范、约束权力.     

升华党性教育成果 强化党性修养意识

正党性分析是党校党性教育的重要内容和基本环节。习近平总书记明确指出,党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石,必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。今年以来,市委党校第一分校深入学习贯彻《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》和全国、上海市党校工作会议精神,将党校姓党原则全方位、全过程、全要素贯彻学校工作始终,在教学安排中进一步突出理论教育和党性教育的主业主课地     

论干部培训中党性教育资源的有效开发与利用

党的十八大从提高党的建设科学化水平的高度，向全党提出了“抓好党性教育这个核心”的要求。党性教育是领导干部培训的一项重要内容，但受主客观因素的影响，当前，党性教育普遍存在针对性差、效率较低的状况。究其原因，与党性教育资源开发利用过程中存在的党性教育资源开发人才短缺、党性教育资源重复利用率高、党性教育资源利厨方式单一等不无关系。为了提高党性教育的实效，我们大致可以从研究、考察、力量整合，和转变观念、归纳提升、创新方式、健全机制等维度入手，构建起科学合理的党性教育资源开发利用模式，为全面提高党的建设科学化水平服务。     

论党性教育在中青年干部培训中的实效性

中青年干部是党委和政府推动科学发展、促进社会和谐的中坚力量,是党和国家的宝贵财富,对中青年干部进行党性教育是一个永恒课题,新形势下新时代对中青年干部党性教育提出了更高的要求,然而现有党性教育在中青年干部培训中收效甚微,方式方法及内容存在一些不足,培训中的制度机制不健全等问题存在需要以理论教学为先导,以理想信念为核心,不断深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体,以完善制度机制为保障,激发学员的内生动力。     

党性教育的课程体系初探

党性教育的课程体系是党性教育的内容载体和实现形式。文章分析了党性教育课程体系对于提升党性教育培训工作的科学化水平和针对性、实效性的重要性,对延安时期党性教育的历史经验和中国井冈山、中共延安干部学院党性教育的成功实践进行总结。最后,在历史经验和成功实践总结的基础上,从党性教育课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程形式五个方面对党性教育课程体系进行探索。     

70年来中国共产党党性观的流变与发展

中国共产党成立以来,在继承经典作家观点基础上,形成了独具特色的党性观。在党的经典文本中,"党性"概念有三种合理性阐释:阶级性上的党性;立场上的党性;方法论意义上的党性。新中国成立以后,中国共产党的政治身份发生变化,成为执政党、领导党,执政环境的变化考验党员的党性。在建设社会主义,探索社会主义发展道路的进程中,"讲党性"对于巩固社会主义制度尤为重要。改革开放后,面对经济交换原则进入党内的危险,将党性与党的作风联系在一起,迅速推进党性教育。党的十八大以来,锤炼党性呈现出新特点新变化。     

增强党校党性教育的理论厚度

<正>党性教育是党内思想教育的核心,各级党组织都承担着党性教育的艰巨任务。与延安、井冈山干部学院以优良的党史资源为依托的党性教育,与许多党组织经常进行的以典型范例加政治动员的党性教育,与党的纪委及组织、宣传等部门有着鲜明部门特点的党性教育相比,党校的党性教育有什么特殊性呢?其中很重要的一点,就是要强调党性教育的理论厚度。这是党校的优势,也是党校的责任。理论的征服是最根本的征服,党性教育也同此理,增强党校党性教     

规范党性分析 提升党性修养

正党性分析是党校党性教育的重要内容和基本环节。党校扎实深入有效开展党性分析,有助于学员深刻领会习近平总书记关于党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的"心学"的重要论述,进一步引导和促使学员在党性锻炼上做到学以致用、终身受益。在日前由中共上海市委党校党性教育研究中心和市委党校第一分校共同主办的西南片区党校学员党性分析工作研讨会上,与会人员围绕如何引导学员撰写高质量的党性