和谐社会建设中的"社会"概念和"社会建设理念"

社会主义建设的总体布局从“三位一体”到“四位一体”,其中的“社会”概念发生了重大变化。这一变化要求确立新的社会建设理念:整体性理念、结构性理念、功能性理念和人本理念。这些理念又要求必须正确处理初级和谐社会和高级和谐社会的关系,提高各级领导干部和一切社会管理者认识和处理社会矛盾的能力。     

中国"社会中间人群"的特点与社会稳定

中国在迈向现代化的进程中 ,伴随社会转型出现了现代社会的结构变化。其重要表现就是“社会中间人群”的形成和凸现。社会中间人群的存在 ,有效地防止了社会两极分化 ,极大地减轻了社会不同阶层之间的相互摩擦和利益碰撞 ,削减了社会张力。社会中间人群的数量变化直接影响着社会稳定。在中国未来的发展中 ,社会中间人群将会是一个基本的社会力量     

梅叶的"社会祸害"论

对于让·梅叶 ,我是很晚才注意到的。这同我个人涉猎范围有限这个直接原因外 ,主要是因为西方哲学史著作对他长期忽略或“忘却”的结果。按照陈修斋、杨祖陶二位先生的说法 ,资产阶级革命告终以后 ,资产阶级连自己在革命前利用过的唯物主义和无神论思想也都要抹煞 ,何况对梅叶这样具有反映劳动人民利益和要求的激进思想的哲学家呢。因此 ,梅叶之被长期埋没 ,似乎成了历史的必然。好在一些有责任感的马克思主义哲学史工作者们 ,通过他们卓有成效的工作 ,已开始恢复梅叶在哲学史上的应有的地位。的确 ,梅叶有很多过人之处 ,即使在历史巨人行列…     

"自说自话"的社会语言学解读

我们所说的“自说自话”现象,原有两层意思：一是指代际间的沟通障碍。成人社会在教化青少年时,固守多少有些过时的“话语权威”,而青少年却沉浸在自身的“话语氛围”之中,致使双方“各说各的话”,相互无法沟通与理解。从这一意义上说,“自说自话”现象在当今社会确实存在,但“话语代沟”呈现在两代人之间,成人社会需作更多的反省。二是指来自成人社会对青少年的一种困惑或指责。在一些成人眼中,当今青少年“满嘴新词”,“领时尚之风骚”,是“自说自话”、“各行其是”、 难以教化的一代。对此,则需要做些分析和澄清。本刊本期的“特别企划”,正是侧重于这一困惑与指责,试图从社会学、语言学、文化学的角度,对所谓的青少年“自说自话”现象予以解密。     

中国企业的"社会责任"

企业社会责任问题源于国际贸易,其核心是将劳工标准与国际贸易相挂钩.20世纪50年代以来,发达国家一直主张将劳工标准与国际贸易相挂钩,发展中国家则一直反对.2003年以前,中国官方观点认为"社会责任"标准是西方"人权"标准,反对把"人权"标准作为贸易条件.2003年以后,鉴于"社会责任"问题的复杂性,中国官方态度发生了变化,对其既不支持也不反对.2004年下半年以来,中国官方态度转变为积极应对"社会责任".     

青年社会问题的"社会性"

社会问题是社会学的研究主题之一,在社会学研究中占有非常重要的地位和作用。社会问题最根本的特征是“社会性”和“问题性”。该文着重分析了青年社会问题的“社会性”特征,分别从青年社会问题的产生、内容、表现、影响和解决等五个方面进行分析论证,并对“社会性”在青年社会问题研究中的价值、意义做出阐述。这对于我们更理性地认识与把握“青年社会问题”是有益的。     

"社会共生"与"社会和谐"——评胡守钧教授新著《社会共生论》

胡守钧教授在《社会共生论》中,从社会存在论角度首次提出了“社会共生”的概念,并从人性论的思路进一步揭示了社会共生的机制——“斗争与妥协的互动”。“社会共生”是“社会和谐”的事实前提和基础;承认“社会共生”是构建“和谐社会”的认识前提,而构建“和谐社会”又是为了社会能更好、更合理的“共生”,这些集中体现了胡守钧教授提出“社会共生”和“社会共生论”的学术价值和现实意义。     

"市民社会"与社会新阶层形成的文化影响

社会新阶层的出现和形成,导致了中国当代社会发生了历史性的文化转型,并影响着现代文化格局的形成.本文以马克思主义关于"市民社会"的理论模式,分析社会新阶层形成的文化影响机制,研讨社会新阶层的特点及对21世纪中国先进文化现代性发展的影响.     

质疑"社会指标管理法"

社会指标是什么 运用指标来研究社会的历史并不长. 我们面对的社会无论是静态构成,还是动态进程都非常繁复,包括了很多内容.这样,当人们要在总体上揭示社会、研究社会时,往往显得无从下手.那么,能不能找到一些有效的方法,对社会状态进行总体上的揭示呢?到底如何来衡量社会的发展水准呢?社会状态可不可以用具体的、直观的标准去测量呢?经过努力,人们终于认识到,要揭示非常复杂的社会,可借助于某种操作性的工具;要把握十分庞大的社会系统,可从把握关键因素入手;面对社会这个超级有机体,从定性与定量两个侧面进行观察最为有效.于是,社会指标应运而生了.例如,联合国曾在1966年提出过<社会发展的目标>,其指标有:教育,住宅,健康,营养,人口就业,工作条件,社会安全,社会福利,社会保护,社区发展,土地改革,合作化,文化,娱乐,所得分配,都市化与区域发展等.我国国内有关部门曾就我国的综合国力和社会发展水准等等构建过相关的指标体系,各项成果的影响都非常大.     

警惕堕入"口号社会"

形式主义是党风建设中的一个痼疾,蔓延到社会,成了一种常见多发病.拣一个最普遍的症状来说,就是口号满天飞,标语满世界贴.时下,随便走到哪里,绝少有看不到斗大(及其以上)的字写就的标语口号的."老派"一点的,依然用白灰或油漆在墙上一笔一划地刷;"新潮"一点的早就改成制作灯箱、大屏幕,图文并茂了.但"传统"形式也好,"高技术手段"也罢,目的似乎全是一个--对所有识字的人展开猛烈的视觉轰击,非让你留下深刻印象不可.     

筑牢"社会政策"托底的"底线"

社会领域的事务千头万绪,但归纳起来不外乎保障好人民群众的基本生活和维护好社会秩序与稳定两大方面。做好社会领域工作,一方面要根据实际需要不断优化社会政策,充分发挥社会政策在各方面的托底作用;另一方面要积极推动和加强社会工作专业人才队伍建设,加强和创新社会治理。这两方面工作做好了,社会领域其他各项工作就会带动起来。     

"多党合作与社会团结——民主党派的社会属性与社会基础"研讨综述

在浙江省社会主义学院参政党建设研究中心与中国统一战线理论研究会统战基础理论上海研究基地近期联合举行的统战理论研讨沙龙上,与会专家紧紧围绕"多党合作与社会团结--民主党派的社会属性与社会基础"这一主题进行了深入分析和研讨.一是认为从政党的社会属性和社会基础的角度,思考和研究我国民主党派的自身建设和作用发挥具有重要价值和意义;二是认为我国各民主党派自产生以来,其社会属性和社会基础经历了一个不断发展变化的过程;三是认为从政党的社会属性和社会基础的角度观察,当今中国民主党派产生了与社会大众以及自身所代表的特定阶层和群体的两个脱离.而要解决民主党派在社会属性和社会基础方面所面临的问题,需要民主党派和中国共产党共同的努力和作为.     

浅谈"两课"社会实践的实效性

提高"两课"教学实效性的关键在于确保"两课"社会实践教学的实效性.本文就"两课"社会实践教学实效性的含义、"两课"社会实践教学模式及其实施条件进行了探讨和研究.