邓小平对马克思主义生产力理论的丰富和发展

邓小平在我国社会主义现代化建设的实践中,就社会主义社会发展生产力的重大意义、主要途径及相关条件,提出了一系列精辟见解,极大地丰富和发展了马克思主义生产力理论.     

正确认识马克思主义经典作家的社会主义所有制理论

建立在唯物史观基础上的社会主义公有制理论是马克思主义社会主义经济理论的核心。马克思认为,生产力的发展使生产高度社会化,要求未来社会建立社会所有制的生产资料公有制,并以自然人联合体的方式组织生产,才能进一步解放和发展生产力,解放和发展劳动者。生产力是选择所有制形式最根本的标准。     

生产力思想的继承与发展：一种比照视角的解读——从毛泽东到邓小平

邓小平继承和发展了毛泽东的生产力思想。这体现在对生产力地位、作用和构成要素、发展主体的认识上。尤其是关于生产力标准的理论观点上。他坚持了对社会主义本质阐述和对社会主义建设判断的统一．明确生产力发展的目标是建设“小康社会”。在构建社会主义和谐社会过程中，通过对毛泽东和邓小平生产力思想的比照，考察其中的继承和发展关系，具有一定理论和现实意义。     

浅述毛泽东的生产力理论

客观地说,毛泽东作为一位革命家和政治家,在领导我国社会主义革命与建设的伟大实践中不仅十分重视上层建筑和生产关系的变革,而且还非常重视生产力的发展。因而从理论上说,他不仅奠定了具有中国特色的社会主义的理论基础,而且还创立了独具一格的社会主义生产力理论。其主要内容包括:生产力是构成社会基本矛盾的重要因素,是决定社会发展的原始推动力;革命就是为了解放生产力,生产力的发展是衡量一切政党或政府工作成败与得失的重要标准;发展生产力是无产阶级取得政权后一切工作的中心;生产力的发展有自己固有的规律,只有通过不断的学习与实践才能认识它,利用它,等等。     

浅论毛泽东的发展生产力思想

在中国革命和建设的进程中,毛泽东对生产力问题作出泣大量的论述,其主要观点如下:重视生产力在社会发展中的作用,强调革命就是为了解放生产力,搞社会主义要把发展生产力作为中心任务;强调解放、保护和发展生产力并举;首次提出了将是否解放和发展生产力作为判断一个政党的政策和实践的标准;提出社会主义社会的矛盾理论,为探讨如何解决社会主义矛盾提供了基本思路;时中国社会主义发展生产力的途径和方法进行了积极的探索。     

发展生产力是邓小平改革开放思想的核心内容

邓小平改革开放思想是在全党工作重点转移到社会主义经济建设的过程中形成的 ,在建设中国特色社会主义过程中发展的。在他的改革开放思想体系中占支配地位的是发展生产力。从邓小平同志的大量论述中我们可以领会到发展生产力是改革开放的根本动因 ,是改革开放的出发点和归宿 ,并且是衡量改革开放得失成败的主要标准。他全部的改革开放思想都是围绕着这一核心展开的。     

第八讲 生产力标准与精神文明建设

坚持生产力标准,必然涉及到同社会主义精神文明建设的关系。赵紫阳在党的十三大报告中指出:“是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和检查一切工作的根本标准。”这个论断是对科学社会主义理论的重大发展,它为我国的社会主义现代化建设指明了方向。那么,生产力标准问题与精神文明建设是什么关系?在精神文明建设中如何坚持生产力标准呢?本文试就这个问题,谈点管见。     

论邓小平生产力观

建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义理论,其核心是生产力理论。邓小平生产力理论立足于当代社会主义建设的实践,既源于实践又高于实践;丰富和发展了马克思主义理论,具有鲜明的时代特征和现实意义。     

关于社会主义本质理论的辩证思考

社会主义本质理论是党的基本路线的理论基石,是科学社会主义理论发展的新阶段,是邓小平创造性地运用马克思主义的重大成果。解放和发展生产力是社会主义的首要本质;社会主义社会生产力的发展,必然要求创造和逐步完善“消灭剥削,消除两极分化”的生产关系;生产力的发展,生产关系的变革,最终是为了达到共同富裕的文明社会。邓小平正是这样紧紧抓住社会主义运动的三个基本因素及其相互联系来具体揭示社会主义本质的。这种关于社会主义本质的科学概括,不仅全面坚持了唯物史观关于生产力与生产关系的统一的基本原理,而且深刻体现了社会主义现实任务和价值目标高度统一的基本规律,更是指导我国经济改革的根本指导思想。     

“农民没有积极性,国家就发展不起来”：学习邓小平解放农民的思想

我国是一个农民占全国人口百分之八十的农业大国。调动农民的积极性，这是一个牵动全局的战略问题，也是我们党制定农村政策的根本出发点和落脚点。社会主义建设的新时期，邓小平在农村实行改革，把生产经营的自主权下放给农民，实现了“生产者有其权”，使农民摆脱了极“左”路线的束缚，又一次获得了伟大解放。这次解放不但提高了农民的生活水平，而且丰富了农民的生活内涵，开创了我国现代化建设的新局面，具有划时代的重大意义。 一、从盲目拔高生产关系到大力发展生产力──解放农民的理论基础 我国农业生产力水平低，并且各个地区发展…     

毛泽东与中国先进生产力的发展

从新民主主义革命到社会主义革命和建设,毛泽东以及以毛泽东为核心的中国共产党始终重视中国先进生产力的发展,并为满足中国先进生产力的发展要求不断创造条件。毛泽东不仅一般地重视发展生产力问题,而且把解放和发展中国先进生产力作为一个根本性的任务提到全党面前,并为之做出了艰辛的探索:提出“生产力标准”理论、探索“中国工业化的道路”、划分社会主义发展阶段。     

马克思生产力跨越理论与中国特色社会主义实践

生产力跨越理论是相对与社会发展的一般规律理论而谈的。在《德意志意识形态》一书中,马克思不仅论述了历史发展规律理论,也论述了生产力跨越发展理论。马克思生产力跨越发展理论为中国特色社会主义建设奠定了理论基础,在中国特色社会主义建设中具有重要的指导意义。     

邓小平生产力布局理论探析

生产力布局理论是生产力经济学的重要内容，是发展社会经济的重要战略思想之一。本文结合我国社会主义经济建设的实践，探讨了邓小平生产力布局理论形成的历史条件，研究了邓小平生产力布局理论的主要内容，分析了邓小平生产力布局理论的重要意义。文章对于我们更好地把握邓小平经济理论的精髓，对各级领导干部树立经济建设的全局观念具有一定的指导意义。     

再谈邓小平解放和发展生产力思想

解放生产力和发展生产力思想是邓小平理论的核心和贯穿始终的主线,它包含着极其丰富的内容,极大地丰富和发展了马克思主义关于社会生产力理论,对我国社会主义现代化建设具有极其重要的理论和现实指导意义.     

牢牢把握代表中国先进生产力发展要求的根本要义

生产力本质上是人们为生存发展而形成的整体力量,它本身始终隐含着为全社会所占有的内在要求和趋势。生产力发展的规律是一个具有多层结构的体系。坚持马克思主义关于生产力发展规律理论,必须进一步完善和发展社会主义生产关系。代表先进生产力的发展要求,关键的要义在于不断解放生产力和发展生产力,根本在于通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。解放和发展生产力是中国共产党性质和宗旨的重要体现。     

邓小平生产力理论对马克思主义生产力理论的贡献和发展

文章认为 ,邓小平生产力理论是对马克思主义生产力理论的继承和发展 ,指出了生产力在社会主义时期的基础地位 ,创造性地提出了科学技术是第一生产力 ,提出了发展生产力的途径和举措。     

论邓小平对生产力分析方法的重大创新

中国共产党人依据马克思主义生产力分析方法,对中国的实践进行了深刻的研究,并加以创新与发展。邓小平对此做出了重大贡献,体现在:从分析中国生产力发展的实际出发,提出社会主义初级阶段理论,体现了生产力分析方法的实践性;从抓住社会生产力的本质特性即"解放"与"发展"出发,提出社会主义生产力的活力在于"改革",体现了生产力分析方法的辩证性;从坚持马克思主义的生产力标准出发,提出了社会主义的本质内容,并将生产力标准创造性地细化了,突出了生产力分析方法的综合性;从分析生产力的构成体系出发,对此提出了详细、可供操作的策略方法,突出了生产力分析方法的具体性。     

论以经济建设为中心和以人为本的辩证统一

物的尺度和人的尺度,是社会进步的评价尺度,也是现代化建设的价值取向。因此,我们必须坚持物的尺度和人的尺度的辩证统一,并以此来评价我国社会主义现代化建设的成果,引导我国社会主义现代化建设的实践。在社会主义现代化建设的整个过程中,我们必须高度重视生产力发展,把发展生产力作为社会主义建设的根本任务;同样,也必须高度重视人的发展,把人的自由全面发展作为社会主义建设的根本目的。社会主义现代化建设,既是生产力发展的过程,也是人的发展的过程。生产力的发展是人的发展的基础,人的发展是生产力发展的保证。全面贯彻落实科学发展观,必须坚持生产力的发展与人的发展的辩证统一,把生产力的发展和人的发展贯穿到社会主义建设的整个过程中。     

中国共产党对社会主义本质认识的两次转型

社会主义本质问题是现实社会主义国家建设与发展中最为根本的理论问题。马克思对于共产主义本质的分析可以归结为价值规定——每个人的自由全面发展与幸福以及社会关系的高度和谐,条件规定——社会生产力的高度发达,制度规定——公有制与计划调节三个层面。在这三种规定中,制度规定服务于条件规定,而条件规定又最终服务于价值规定。新中国成立以来,我们对社会主义本质的认识先后经历了从教条的经济制度论转向生产力的发展论,再从生产力的发展论转向人民的发展、幸福与社会的和谐论这样两次转型。     

中国共产党新生产力发展理论形成过程的历史考察

新生产力发展理论是党的第三代领导集体对传统生产力理论及邓小平生产力理论的继承与发展,是第三代领导集体在领导中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中,在解决当代中国“发展什么样的生产力,怎样更进一步发展生产力”这一课题中逐渐形成发展起来的科学理论体系,其形成过程可分为理论萌芽时期、理论形成时期以及理论体系化时期。