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黄河涛 《中国劳动关系学院学报》1989,(1)
提出这一命题,有两点值得注意,一是教育的对象,这个对象已不是一般普通的对象,而是一个特指的对象,是财富的直接生产者;二是美育的内容,由于对象的不同,决定了内容的不同。因而,提出这一命题,意味着首先必须打破传统的美育范同,把美育的内容从艺术的领域扩展到整个物质财富创造的领域。西方美学史上,美只和艺术结姻。进入二十世纪以来,由于新技术带来了新的艺术品种的诞生,同时,也给传统艺术带来了新的技巧,因而艺术与技术之间的界限也越来越趋向模糊。这个时候,人们猛然发现艺术原来是个需要重新定义的领域,“美”也并非始终不变的 相似文献
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《货殖列传》中国古代商业文化的宝库 总被引:1,自引:0,他引:1
谢华 《广东青年干部学院学报》1996,(1)
司马迁的《货殖列传》敢于对传统儒家的“义利观”提出挑战,用“利”来解释人们的社会行为,其思想意义不可低估.这篇作品还介绍了许多充满中国传统智慧的经商艺术及被后世商人奉为偶像的富商、名商. 相似文献
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《广东青年干部学院学报》2012,(3):1
6月29日,我院举行广东青年职业学院艺术设计系成立大会。学院领导和各系部负责人参加了大会。会上,学院党委副书记徐偃生宣读了成立艺术设计系的决定,胡荣华院长致辞,并特聘广东轻工职业技术学院艺术设计学院刘境奇院长为艺术设计系顾问、广东数码艺术研究会会长蔡恭亦教授为名誉系主任。 相似文献
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郭映霞 《广东青年干部学院学报》1996,(2)
本文联系20世纪初我国社会文化转型期实际,对梁启超艺术情感教育论的形成、内涵、性质和意义等作了比较全面的论述.指出梁启超的理论,是在继承我国古典美学重情感论的基础上,吸取了西方美论学说,加以创造性发展而形成自身颇为完整的艺术情感教育理论体系的.这种理论,对今天从事文艺创作与批评,以及开展美学教育仍具有借鉴意义和价值. 相似文献
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实体经济是指涉及物质产品、精神产品和服务的生产与流通的经济活动,包括农业、工业、交通运输业、商贸物流业、建筑业等提供实实在在物质产品生产和服务的部门,也包括教育、文化、信息、艺术等精神产品生产和服务的部门,是人类社会赖以生存和发展的基础。因此,党和国家特别强调要牢牢把握发展实体经济这一坚实基础。这既对工会组织和工会干部提出了新的要求,也为工会发挥作用带来新的机遇。 相似文献
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孙逊华 《广东青年干部学院学报》1999,(3)
运用典故,是我国古典诗词的传统表现手法。本文论述了毛泽东同志如何继承和发扬了这一传统,在诗词创作中,以各个不同角度,以多种不同方式,运用典故来遗词造句、传情达意,表现现实生活,大大增强了作品的形象性和艺术感染力,为我们树立了古为今用、推陈出新的典范。文章从正用、化用、借用和反用典故等几个方面讲述了毛泽东诗词的用典艺术。 相似文献
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李双 《中国劳动关系学院学报》2006,20(4):92-97
《审美书简》是朱光潜先生在特定历史环境中以马克思《1844年经济学-哲学手稿》对其早期美学理论修正和整合的结果。它对人的价值的张扬,对美的捍卫,对艺术的探求,曾有力地促进了20世纪80年代的思想解放运动,成为中国美学和文艺复苏的标志。 相似文献
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近日,笔者再一次仔细拜读了美国管理学大师彼得·圣吉的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书,书中提出了一个令人耳目一新的管理理论——学习型组织,倡导了五项修炼:自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,团体学习,达到系统思考。通读该书,笔者有一个深深的感触:学习是进行时而非完成时。 相似文献
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王周秀 《广东青年干部学院学报》2010,24(1):80-82
音乐艺术教育对高职学生的综合素质能力起着重要的作用,主要体现为审美观、创新能力及身心健康等方面的培养具有非常重要的现实意义。同时,音乐艺术教育是高职院校素质教育的重要途径之一,需要不断加强与提高。 相似文献
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皮影是对皮影戏和皮影戏人物(包括场面道具景物)制品的统称。皮影艺术,是一门集绘画、雕刻、文学、音乐、舞台、表演于一体的综合性民间艺术,有着很高的历史、文化、艺术价值。皮影戏作为我国出现最早的戏曲剧种之一,它的演出装备轻便,唱腔丰富优美,表演精彩动人,千百年来,深受广大民众的喜爱, 相似文献
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高校艺术教育及价值初探 总被引:1,自引:0,他引:1
王艺波 《广东青年干部学院学报》2005,19(4):57-59
艺术教育日益受到人们的重视,艺术作为学校教育之“副科”时代即将结束。作为人文教育之中坚的艺术教育,注定是一种面向全体学生的艺术教育。同样是校园文化建设不可缺少的一个重要环节。 相似文献
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娟秀的作品,挥洒自如,清香的翰墨,如美如画。这是欣赏盛周文书法作品时的最近感受,如同走进充满诗情画意的盎然春色中。给我们带来了美感和立体之秀的视觉享受。通过这一幅幅作品,我们仿佛看到了盛周文对艺术孜孜不倦真诚追求的身影…… 相似文献
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曹基荣 《广东青年干部学院学报》2004,18(4):3-6
能否整体提高青年领导干部总揽全局的综合素质,与我们党的事业能否兴旺发达、永保青春密切相关。因此,从理论和实践相结合的高度,探讨、帮助青年领导干部完善思想方法、提高领导艺术、搞好作风建设,对于他们切实做到十六大报告提出的"五个必须"、增强"五种能力"、提高综合素质,具有借鉴意义和应用价值。 相似文献
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