浅议用中国优秀传统文化改造罪犯思想

司法部《教育改造罪犯实施纲要》提出要对罪犯进行中华传统美德教育,进行道德修养教育,给教育改造罪犯提出全新的课题,把中国优秀传统文化引入对服刑人员的教育改造是一种探索和创新.通过对影响犯罪的思想道德因素和教育改造的现状分析,引入中华传统文化对教育改造的可行性、必要性及操作性论证,以求对转化罪犯思想有所裨益,切实提高教育改造罪犯的质量,使他们早日回归社会.     

运用拓展训练提升军医大学学生心理素质的思考

拓展训练强调受训者为中心,让受训者在积极主动参与活动过程中领悟道理,提升自我,构建健康的心理。由于其训练内容和方式特别,能解决军医大学学生存在的心理共性问题,有效地提高学生整体的心理素质水平,是军医大学学生对心理健康教育的一种行之有效的训练方式。就拓展训练在军医大学学生中的适用性作探讨,推动其在军医大学中的发展,甚至在军事训练中的运用。     

基于拓展训练视角下的大学班级价值建设

班级是大学生小群体的存在模式,大学班级的存在对大学各项活动开展和思想贯彻起到了极大的作用,使大学管理向基层的延伸变得顺畅和高效。大学班级形成好的共同体即具有大学班级价值,对学生成才、成长都会起到推动和引领作用。拓展训练作为一种全新的学习方式、训练方式,利用人工形成的条件和自然环境结合开发训练项目,使参训者实现自我挖掘、提高、合作、共赢,从而达到自我意识的提高和潜能的开发。     

高职院校引入素质拓展训练的误解与匡正

素质拓展训练是一种体验武培训,高职院校巳尝试将其引入大学生素质教育的范畴。但遗憾的是,素质拓展训练的效力受到局限。原因是由于人们认识上的险隘：有人认为它只是一种游戏,有人担心它极不安全,还有人认为它属于体育课的内容。其实这都是对素质拓展训练的误解。素质拓展训练是一种重要载体,能促进大学生素质教育内容的深化、方式的创新以及资源的整合与升华。     

关于拓展训练模式引入高职“两课”教学的思考

为了进一步增强高职两课教学的实效性,必须不断更新教学理念,尝试新的教学方法。从拓展训练的内涵与实质出发,论证拓展训练引入高职两课教学既是可行的,也是必要的。拓展训练引入高职两课教学,有利于更好地提高学生的思想政治理论水平和实践能力。     

浅论素质拓展训练在高职大学生思想政治教育中的应用

素质拓展训练得到越来越多的大学生的认可和喜爱，成为一种全新的现代教育方式。以加强高职大学生思想政治教育为切入点，充分利用素质拓展训练的优势，通过转变教育观念，加强校企合作等多种形式，旨在全面提高大学生的综合素质。     

罪犯边缘型人格障碍及矫治

边缘型人格障碍罪犯有着情绪型“血友病”、非黑即白的一元性认知世界观、极不稳定的人际关系以及行为冲动等临床心理特征。边缘型人格障碍的发生主要有幼年期的分离一个体化过程中出现问题、早年时经历了严重的心理创伤等心理学、生物学和遗传及神经性因素等原因。患有边缘型人格障碍的罪犯多为自伤、自杀易感者,严重威胁监狱监管工作的质量。必须根据社会管理和监狱管理创新的有关要求,结合监狱实际和边缘型人格障碍罪犯思想、心理和行为特点,推动其学会建立独立的自我统一性、以共生的方式构建和谐的人际关系,多层面治疗化解其心理疾患等,着力消除其心理危机,全面提高罪犯改造质量。     

浅议罪犯改造心理学的研究对象

随着我国经济社会的发展,各种各样的新型犯罪层出不穷,这也给监狱改造工作带来了更大的难度。如何能把握好新形势下各种罪犯的心理想法,顺利将他们改造成合法公民,罪犯改造心理学尤为重要。旨在对罪犯改造心理学的研究对象进行阐述,虽才疏学浅,人微言轻,但仍以此抛砖之作,引专家之宏论。     

试论改变罪犯态度的基础、方法与技巧

态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。激发态度中的任何一个表现要素,都会引发另外两个要素的相应反应,这也就是认知、情感和意图这三个要素的协调一致性。所以,监狱人民警察应从改变罪犯的态度入手,实现改造罪犯的目的。     

对当前罪犯心理健康教育的思考

加强和重视对罪犯的心理健康教育,是对国际化行刑趋势的一种顺应,也是对罪犯教育改造质量的提升,是稳定监狱改造秩序的一项重要举措.目前罪犯心理健康教育中存在定位不清、专业性不强等问题,因此,把握好罪犯心理健康教育的关键和重点对服刑罪犯心理健康教育进行有效的操作就显得极为重要.     

铁路站车查堵逃犯之我见

随着“严打整治”斗争的步步深入 ,借助铁路的车站和列车逃窜的犯罪分子也势必增多 ,因而 ,给铁路公安机关充分发挥阵地控制和站车查堵逃犯提供了极大的机遇和严峻的挑战。本文对铁路站车查堵逃犯从有条件查堵和无条件查堵两个方面进行分析和研究 ,并阐述了铁路站车查堵的对策。     

对教育思想创新的思考

要培养新世纪所需要的人才,就要在教育思想上创新。要树立正确全面的教育价值观,树立现代人才观,克服重学术轻技术的观念,树立正确的教学质量观。     

教育人类学视角下的壮锦教育功能和传承对策的思考

以教育人类学的视角,从壮锦文化的形成和发展历程、壮锦的文化教育功能、壮锦面临的传承危机以及如何保护壮锦这四个方面,对民族手工业壮锦的传承和发展进行探讨。     

关于加强公安院校教务管理的几点思考

加强公安院校的教务管理,要以教学为中心,建立健全教务管理规章制度,提高教务管理人员的综合素质。     

Educational offer,education demand and institutional capacity

The present world is subject to some structural and institutional transformations unprecedented. The education-a public goods, a product and a process at the same time, is not different especially, since late modernization and modernity make education an essential vector of development. The present study insists on the triad educational offer, education demand and institutional capacity. It starts from the imperatives of knowledge society in globalization era and re-defines the educational market in the context of late modernity. Although the approach of the educational supply, the demand of education and competition on the educational market aims at a factorial analysis initially related to the realities in Romania, the issue is extended globally. The demonstration is simple enough, though the potential capacity （and the real one） of any institution of higher education management must be mediated on educational market. To this effect, the study insists on the objectives and aims of educational management. The premise to fundamentally define this type of management is that the intelligent models, the creative models and the strategic models of thought may contribute to the development of institutional （organizational） culture with axiological appliance, giving both identity and openness to diverse education. The study poses the problem of a new type of educational order, an educational order of a society based on knowledge.     

文化视野中的教育研究述评

近年来,教育研究领域出现了文化学的研究取向。本文从教育研究的发展阶段、研究内容、研究方法和研究视角等方面回顾了这一文化取向所取得的主要成果,并在此基础上指出了研究中存在的问题。     

公安高职高专院校课程改革构想

当前公安高职高专院校课程设置中因历史与现实的原因存在着多方面的不完善之处。为适应高职高专课程改革的总体趋势,公安高职高专院校的课程改革应根据现实需要,从明确培养目标、强化基础、强调综合、淡化专业、加强实践实训课程等环节入手,优化现行课程结构,为培养适应现行政策、满足一线实战单位需要的专门性人才奠定坚实基础。     

反腐倡廉教育制度有效性发挥的约束与对策

随着改革开放的深入推进和社会主义市场经济的不断发展，腐败有了更加隐蔽化、高科技化和国际化倾向，对如何深层次发挥反腐倡廉教育制度的有效性，提出了新的更高的要求。现阶段教育方法陈旧、教育观念滞后和缺乏系统性、统一性等问题严重制约着反腐倡廉教育制度有效性的发挥，因此应该将提高教育对象参与廉政建设的能动性作为出发点，依靠群众，注重方法的科学性与实用性，在增强执行力的基础上不断提高自身防腐拒变的能力，从而形成防腐倡廉教育制度的长效机制。     

Educational economies

Contemporary public discussion of and policy formation with respect to higher education pay scant attention to the history and structure of the modern university. In part this is forgivable, since educational historians deal almost exclusively with schooling to the neglect of any wider assessment of formal education within the public sphere. Nonetheless, personal ‘experience’, much less sheer prejudice, is no substitute for an understanding of ‘higher learning’. This review essay considers the outline history provided by Robert Stevens’ From University to Uni and suggests that we are now entering an era of a ‘postmodern’ university whose purposes are both incoherent and implausible.     

论公务员培训方法创新及发展趋势——基于北京市公务员培训实践的思考

近年来,为适应时代的需要,北京市在公务员培训中不断进行方法的综合创新,形成了多种有针对性、实用性、灵活性的培训方法,表现出公务员培训方法发展趋势由单一教学向多元教学转变,由教师讲授向教学互动转变,由被动听从向主动参与转变。公务员培训方法要进一步改革创新,必须要顺应发展趋势,以提高公务员素质和能力为着力点,综合运用多种培训方法,并通过质量评估来检验创新的实效。