中国海洋安全与新时期高校国防教育

海洋安全是新时期中国沿海地区安全和国家和平发展的重要保障,是当前和今后长时期内中国国家安全的重心。当前中国海洋安全形面临着海岛归属、海域划界争议、海洋资源争端、海上通道安全、台湾问题等一系列威胁与挑战。在新时期高校国防教育中加强海洋安全教育刻不容缓。这需要在高校国防教育中同时加强海洋安全忧患教育、海洋安全责任教育、海洋安全知识教育和海洋安全防卫教育。     

高校国防教育存在的问题和提升对策

国防教育是现代高等教育的必要组成部分,是推进国防建设的坚实基础,更是维护国家主权、捍卫民族尊严的有力保障。从本质上看,高校国防教育是依托地方教育资源开展的国防知识普及和基本军事技能培训工作,是全民国防教育和和平时期国防建设的重要组成部分,人民军队的积极参与是非常必要且不可替代的。     

新时期国防教育在高校学生工作中的作用探析

新时期高校学生工作因市场经济的发展、教育政策的改革以及信息社会的到来而面临众多新问题和新挑战，高校国防教育从培养方式、教育目标、制度法规、文化理念等多个层面能够对学生教育管理工作产生积极而深广的影响。通过师资队伍强化建设、组织制度正规化建设、课程标准化建设、教育内容渗透化建设、教学设施完善化建设等措施的施行，可促进高校国防教育的发展，并使其与学生工作在工作制度、工作主体、工作目的、工作标准化水平上相互结合起来，实现双向促进。     

试析高校国防教育中传统国防观念的战略转型

时代发展,社会进步,对国防教育提出了新的要求。高校大学生作为国家重要的人才储备,在国防建设中承担着义不容辞责任,担当着重要角色。转变传统国防观念,强调大国防、综合国防观念等,是新时期对新一代大学生加强国防教育的重要内容。     

新形势对高校国防教育工作者的几点新要求

2010国防白皮书发表后，世界形势继续动荡，地区安全形势日趋复杂，严重威胁到我国国家安全，面对大学生国防意识淡漠的现状，高校国防教育工作者必须意识到时代赋予自身的新要求，正确研判国际国内的复杂形势，站在全局的角度增强国防教育的使命感和责任感，与时俱进，努力开创高校国防教育的新局面，培养合格国防人才。     

高校思想政治教育内涵式发展的本质要求与实践路径王真新 李桂艳

党的十八大提出要切实推动高等教育的内涵式发展，为新时期高等教育科学发展指明了方向。高校思想政治教育能否实现内涵式发展是决定高等教育能否实现内涵式发展的重要因素。本文在深刻领会高等教育内涵式发展基本精神的基础上，对高校思想政治教育内涵式发展的本质要求与实践路径作出探索，以期对提升高校思想政治教育质量、推动高等教育内涵式发展作出贡献。     

当代国际军事发展对高校大学生国防教育的启示——兼论毛泽东军事思想在新时期的继承和发展

毛泽东军事思想中所体现出国防建设领域的系统性、科学性的理论体系,是建国以来大学生国防教育的指导思想和理论源泉。在新时期研究毛泽东军事思想对大学生国防教育的指导,要结合新环境、新情况,了解当前国际军事发展的背景、新动向,深入研究毛泽东军事思想在新时期的继承和发展,开展有针对性的大学生国防教育,提高毛泽东军事思想对大学生国防教育的教育效果。     

新时期粤港澳高校科技合作探析

粤港澳高校科技合作是新时期粤港澳区域经济产业结构升级、经济增长方式转变的迫切需要，也是深化和拓展粤港澳高等教育交流与合作的重要领域。科技资源共享、联合科技创新、培养科技创新人才、科研成果转化是新时期粤港澳高校科技合作的重点。     

高校大学生国防教育的意义、现状与对策

当代大学生的国防观念值得关注,本文阐述了加强高校国防教育的重要意义,分析了当今高校大学生国防教育中存在的问题,提出加强高校大学生国防教育的措施。     

新时期构建高校学习型党组织的实践和机制研究

加强高校学习型党组织建设是党的要求，也是新时期高等教育发展的要求，本文通过对国内学习型党组织理论的研究成果进行深入研究，从理解和分析学习型党组织的深刻内涵和存在问题着手，探索创新高校学习型党组织的实践路径，提出把握高校学习型党组织的深刻内涵、做好顶层设计、完善工作机制、深化活动内容、提升联动机制等方面，寻找学习型党组织理论在党建工作的新内容、新方法、新途径，对高校加强新时期党建工作具有重要的指导意义。     

新时期习近平高校党建思想研究

习近平关于高校党的建设思想是习近平党建思想的重要组成部分,统一于新时期高校党的建设整体实践。习近平高校党建思想主要内容包括四个方面:中国梦是做好新时期高校党建工作的思想基础;用社会主义核心价值观引领新时期高校党建工作;加强和改善党对青年工作的组织领导;加强自身建设,把握高等教育体制改革的正确方向。习近平高校党建思想为新时期高校党的建设科学发展、创新发展提供了基本遵循。     

高校普通专业学生国防教育调查分析及其建议

高校普通专业是指高校的非军事专业,一些学生对国际局势不关心,对国防权利和义务不够了解。高校国防教育内容简单、师资队伍薄弱等。应重视和加强高校普通专业学生的国防教育,健全国防教育组织机构,加强师资建设,增加教育资金投入,进行教育改革创新,把高校普通专业学生培养兼有国防知识能力的高水平人才。     

论新时期创业教育的多主体推动

高校开展创业教育是世界高等教育发展的新趋势，也是我国全面建成小康社会进程中促进经济发展、缓解就业压力和推动教育改革的重要思路。新时期以来，我国高校创业教育发展迅速，这与多重主体顶层推动和基层实践的推动密不可分，尤其是高校创业教育发展中政府、高校、企业、学生群体等多维的作用。     

加强高校党的建设 提升办学治校能力

加强高校党的建设，着力提升领导班子办学治校能力，是新时期促进高等教育事业科学发展、办好党和人民满意大学的有效措施和重要保证。对此，我们侧重从四个方面进行了探索与实践。     

“一带一路”背景下河南省高等教育对外开放工作研究

“一带一路”建设是一项巨大的系统工程,其实施需要强大的人才支撑。新时期,教育对外开放已成为我国改革开放事业的重要组成部分,这也对高等教育提出了新的要求。根据国家倡议和教育部的相关文件精神,一些省市和高校相继制定了高等教育对外开放的规划。河南省在高等教育对外开放工作方面,虽然有一些政策并取得了一定成果,但是也存在一些问题。因此,河南省相关部门应尽快制定新时期下高等教育对外开放工作的实施意见,河南省内高校也应制定本校的对外开放规划,以期推动河南省高等教育对外开放工作。     

关于高校领导者思维品质和能力建设的几点思考——在2009年国家教育行政学院-悉尼大学学术研讨会上的演讲

基于高校领导者在新时期我国高等教育事业改革发展中承担的责任与使命，以及高校领导干部教育培训的实践与研究，本人认为高校领导者素质能力建设所追求的目标是：树立先进的办学理念和崇高的价值追求，形成深邃的认识视角和卓越的思维品质，增强求新求变的胆略和驾御全局的办学治校能力。同时，加大教育培训力度，全面提高培训质量，是增强高校领导者能力素质的必然要求。     

新时期高校辅导员工作的几点认识

随着我国高等教育大众化时代的到来，高校育人工作的新问题与新挑战也急剧增加。高校辅导员是学生与学校沟通的桥梁，本身扮演着不可或缺的重要角色。文章结合笔者自身的工作实践，分析了新时期高校辅导员工作的重要性，提出了高校辅导员必须具备的素质及能力，并对如何做好辅导员工作进行了探讨。     

辽宁省民办高校统战工作现状与对策研究

民办高等教育是我国高等教育的重要的组成部分，民办高校与公办高校同样肩负着满足民众不断增长的高等教育需求，提高整个国民素质，培养高级人才的任务。民办高校的统战工作是党的统一战线工作的重要组成部分，充分做好民办高校的统战工作，是党的统一战线方针政策的要求，也是新时期高等教育发展的要求，更是民办高校自身建设和发展的需要。本文主要通过调研和分析我省民办高校统战工作的现状，指出民办高校统战工作存在的不足，提出弥补不足应采取的对策。     

高校思想政治教育内涵式发展的本质要求与实践路径

党的十八大提出要切实推动高等教育的内涵式发展,为新时期高等教育科学发展指明了方向。高校思想政治教育能否实现内涵式发展是决定高等教育能否实现内涵式发展的重要因素。本文在深刻领会高等教育内涵式发展基本精神的基础上,对高校思想政治教育内涵式发展的本质要求与实践路径作出探索,以期对提升高校思想政治教育质量、推动高等教育内涵式发展作出贡献。     

普通高校国防教育课程设置与保障

国防教育是国家对大学生开展的一种素质教育,目的是提高大学生的国防观念、为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。目前,一些高校在开展国防教育方面存在着不少问题,影响了对大学生进行国防教育的效果。对此,应围绕军事理论和军事技能两个模式分别开设课程,并在国防教育法制化、国防教育课程设置科学化、国防教育师资队伍专业化、国防教育经费投入制度化等方面提供有力保障。