影响大学生党员角色意识的因素分析

大学生党员是一个特殊的角色,是大学生群体中的先进分子和骨干.长期以来,这是大学生精英的代名词和象征.但在各种思潮的冲击,大学生党员的角色意识越来越淡薄.而其角色意识的强弱关系到他们能否在政治思想、意识观念、道德品质、日常言行等方面保持党的先进性,起模范带头作用.因此,应通过加强角色规范制度建设、深化理论学习、提高主体意识等途径增强学生党员角色意识.     

当代大学生的角色冲突与适应

大学生是一个具有较高知识储备与道德素养的群体,社会对大学生寄予了较高的期望值.当代大学生主要担当了“青年”、“子女”、“学生”与“公民”四种社会角色.大学生以“学生”为其社会角色的主体,并日益关注其国家“公民”的身份,同时兼有社会“青年”和家庭“子女”的重要特征.     

大学生"村官"的"角色社会化"研究

作为国家宏观政策鼓励下的结果,大学生"村官"群体已经成为我国农村中一个独特的群体.身份和生活世界的巨大变化是这个群体的典型特征.如何适应新的生活环境和角色身份,是他们必须面对的"角色社会化"过程.本文以在两个专业网站上收集到的28份大学生"村官"的自述作为研究材料,通过自我身份认同、和农民的心理距离、价值实现度三个向度,来探讨他们在这种强烈反差下的"角色社会化"过程.     

社会实践在大学生角色社会化中的功能分析

角色社会化在当代大学生发展过程中的重要性已经不断显现出来,而社会实践作为大学生角色社会化的重要途径,在推进大学生社会化中发挥着重要功能,即促进角色扮演(正功能)和导致角色失调(负功能)。因此,在通过社会实践推进大学生社会化过程中,必须采取针对措施扩大其正功能的效应,抑制其负功能的效应,使社会实践在促进大学生明确现实角色向未来角色的转化方向中发挥更大的作用。     

对大学生角色期望超前与角色心理滞后问题的探讨

从角色塑造的角度看,大学生角色期望超前与角色心理滞后的矛盾乃是其群体深层冲实的一个重要方面,本文将在这方面作一些探讨,以期对揭示大学生躁动心理的一个侧面看所裨益。一、角色期望的超前性角色期望,是指社会群体和自身对角色行为的期望。社会正寄希望于青年大学生努力扎实地掌握先进的科学文化知识,把现代文明变成自身的文明,作为现代化建设的预备人才。对祖国的现代化建设和整个社会的进步起促进作用;并要恰当地寻找自身在整个社会经济政治     

法庭调解法官话语角色转换研究

法庭调解实践中调解法官的中立、公正身份和角色问题一直存在争议。"庭审合一"制度下法庭调解的法官扮演着调解员、裁判员和"和事佬"等多重身份,造成法庭调解实践中机构角色与话语角色的冲突和转换,在"法理"与"情理"天平中摇摆,甚至偏离法庭调解既定的司法公正和社会公平职责。基于话语角色转换视角,结合真实法庭调解语料,分析法庭调解话语互动调解法官的话语角色是如何随着具体的调解交际语境和调解进程变化而转换,认为作为重要的调解策略之一,调解法官话语角色策略性转换需要坚持司法公正和构建和谐社会的双重功能下实现最佳调解话语博弈,避免处于两难境地。     

从角色压力理论谈基层警察角色压力形成与应对——以基层派出所民警为研究对象

公安基层民警是面临高强度压力的职业群体。警察角色压力严重影响着警察个体的身心健康和工作质效。通过对"角色压力"理论的阐释并以此为视角,分析基层警察角色压力源,探讨基层警察角色压力应对的策略,提出符合基层民警资源有效管理措施,以提高基层民警工作绩效和工作能力。     

做好正确引导工作,培养跨世纪人才

90年代的大学生肩负着跨世纪的重任。做好高校学生的思想政治工作,加强对他们的正确引导,尤为重要。当代的大学生正经受着世纪之交和体制转换的考验,一方面主体意识、竞争心理不断增强;另一方面责任感、使命感却在下降,群体观念逐渐淡化。当前大学     

关注边缘化的角色类别——转型期青年军嫂的角色与价值解构

转型期青年军嫂是一类边缘化的特殊群体.本文通过对其角色与价值的解构,运用角色理论范式分析了其角色承担过程中的行为模式,并深入剖析了隐藏在行动背后的价值选择之因,并就如何在构建和谐社会的时代背景下平衡及整合价值目标,促进该群体自身的发展和社会的稳定提出了相关对策.     

热词

闪违族 所谓“闪违”一族，是指多次或极短时间内违约的应届毕业生群体。专家表示，频繁违约跳槽的学生，可能是因从学生角色到社会角色转型不成功所致，或者说，是他们不适应社会所致。     

青年领袖及其理论阐释

"青年领袖"是社会发展的产物,是社会精英的一部分.20世纪90年代以来,我们生活的各个领域都涌现了大量的青年领袖人物,他们在社会组织中担任着一定的领导角色,对社会生活产生了不可低估的影响.本文在对青年领袖群体的内涵和特质进行简要说明基础上,透过精英理论、领导角色理论与青年领袖的内在关联阐释青年领袖的群体崛起与角色担当.     

高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角

高校班主任和辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常教育管理的主体。高校对班主任角色的高期待与现实中存在的诸多角色困境之间的矛盾值得关注,比较研究发现班主任与辅导员的职责存在差异性,高校班主任群体存在角色模糊、角色冲突、角色乏力所引致的"难定位、难深入、难处理"等现实困境,破解班主任的角色困境应从健全考核激励机制、构建能力提升平台、强化工作制度建设等三方面入手,挖掘班主任在"导学、解惑、诱思"等方面的优势,提升班主任工作效果。     

高校辅导员的咨询者角色定位

目前,我国大学生存在着种种心理问题,如何进大学生人格的和谐发展,成为高校辅导员的中心工作。高校辅导员承担咨询者角色,必将对有效地协助解决大学生的心理问题有所帮助,对大学生和谐人格的发展与高校辅导员角色更适应社会需要有所促进,进而对高校辅导员专业化发展有所启迪。     

高校辅导员的咨询者角色定位

目前,我国大学生存在着种种心理问题,如何进大学生人格的和谐发展,成为高校辅导员的中心工作.高校辅导员承担咨询者角色,必将对有效地协助解决大学生的心理问题有所帮助.对大学生和谐人格的发展与高校辅导员角色更适应社会需要有所促进,进而对高校辅导员专业化发展有所启迪.     

农民工市民角色转换的制约因素探析

目前，学术界对农民工市民化的研究虽然取得了不少的理论成果，但是从社会角色视角来分析的却很少。从社会角色视角来研究农民工市民化的制约因素，分析制约农民工市民角色转换的多种影响因素：先赋角色、农民工的角色认同、角色扮演能力和我国城市化发展水平等。以期望能为推进农民工市民化进程提供新的思路和有价值的理论参考。     

试论教师专业发展的角色转换

教师专业化已成为教师教育发展的趋势和研究的重大课题 ,其重心由群体的、外在的专业提升逐步转向个体的、教师自主专业化发展。但教师的专业发展不会自动发生 ,这要求教师作出相应的角色转换 ,重塑教师新形象。     

城镇化进程中的人口转型的问题

农民市民化是一项复杂的社会系统工程,也是一个渐进的过程。它既不仅仅是农民社会身份和职业的一种转变,也不仅仅是农民居住空间的地域转移,而是一系列角色意识、思想观念、社会权利、行为模式和生产生活方式的变迁,是农民角色群体向市民角色群体的整体转型过程,建议：     

城市流动民工社会角色变迁与违法犯罪

流动民工由农村进入城市自然带来社会角色的变迁。表现在：社会身份的双重性，社会地位的不稳定性和社会角色的失范性。流动民工在社会角色变迁过程中出现差异、冲突和失范是其违法犯罪的主要症结。因此，在流动人口管理工作，促进流动民工社会角色的调适过程，需采取以下措施：加大组织管理工作的力度，提高流动民工的素质，完善流动民工的社会权益服务体系。     

和谐社会构建时期的警察社会化研究

警察社会化是指新警员或警察学员学习警察文化,养成警察职业群体的社会个性,内化警察职业群体的思想、价值、行为规范,获取并担当警察社会角色的过程。适应构建社会主义和谐社会的要求,适时实现警察社会化有着重要的现实意义。在和谐社会构建时期,警察社会化主要包括警察基本生存方式和技能社会化、警察政治社会化、警察行为社会化、警察个性和生活目标社会化以及警察角色社会化。     

论大学生的角色认知及高校教育工作者的对策

大学是大学生成长过程中非常重要的一个阶段,也是由"自然人"向"社会人"转变的一个关键时期。因此,让大学生们明白自己的角色地位和历史使命,将有助于他们的健康成长和成人成才。