校园文化建设的功能与优化

建设健康、充满生机和活力的先进校园文化,建设和谐型校园,必须多元联动、系统推进、综合整治、优化环境,充分发挥校园文化建设的功能,为全面建设小康社会培育和提供高素质的人才队伍。     

浅议校园文化活动的功能

校园文化是由物质文化、精神文化、制度和行为组成的有机整体,它的载体是学校的师生员工。校园文化的主要功能是教育激励功能、导向规范功能、约束支配功能、辐射示范功能。     

开放教育校园文化建设的研究与思考

校园文化建设既是实现大学文化传承创新的物质载体,也是丰富大学发展内涵、提升软实力的可靠路径。本文论述了开放教育校园文化建设的鲜明特点、路径选择和具体实践,以期发挥校园文化建设凝心聚力的重要作用,聚合积极向上的正能量,丰富开放教育的发展内涵,为开放教育发展提供活跃动力。     

新时期高职教育校园文化建设初探

围绕新时期高职院校校园文化的特点,分析新时期高职院校校园文化存在的不足,初步探索校园文化的导向和陶冶作用、约束作用、凝聚作用和育人作用,有利于校园文化建设,进一步满足学校、学生以及社会发展的需要。     

新时期高职教育校园文化建设初探

围绕新时期高职院校校园文化的特点,分析新时期高职院校校园文化存在的不足,初步探索校园文化的导向和陶冶作用、约束作用、凝聚作用和育人作用,有利于校园文化建设,进一步满足学校、学生以及社会发展的需要。     

论隐性课程资源的开发和利用——思想政治教育视角中的校园文化塑造

隐性课程已成为当前思想政治教育研究的一个新课题。要提高思想政治教育的有效性,我们必须改变过去只重视显性教育的做法,而更多地关注隐性课程资源的开发和利用,发挥其“润物细无声”的功能。本文将选取作为隐性课程之一的校园文化,探讨其对思想政治教育的影响及如何塑造校园文化。     

发挥校园文化功能营造良好育人氛围

加强军队院校校园文化建设,重在发挥校园文化的培育功能、凝聚功能、调适功能、塑造功能以及规范约束功能.     

建设适合大学生文化素质教育的校园文化

文化素质在人的综合素质中的基础性地位已日益为人们所认同,“未来人才质量的差别在于人的基本素质,文化基础和文化修养比专业知识更深层次上反映人才的质量。”因此要培养适应二十一世纪国际经济和科技竞争,能担当起我国社会主义伟大事业和中华民族复兴大业的接班人,文化素质教育的重要性可想而知。本文从高等素质教育的要求出发,分析校园文化活动的内涵和功能,提出了建设与高等素质教育相符的校园文化活动的原则和途径。     

论校园文化的心理功能与实现策略

校园文化作为文化的一种特定组成部分抑或地缘化的表现形式，对大学生心理健康、道德培养、个性塑造等起到渗透性的影响，因而成为教育、心理学界长期以来关注、研究的范式。我们试图从厘定校园文化的深刻内涵、透析校园文化的功能入手，提出校园文化的构建和优化对策。     

校园文化：内涵、功能及建设路径探讨

校园文化的主要功能包括认识、指引、育德。为了树立起完整的学校文化形象,校园文化建设就要做到动态、全面和协调,既要进行物质文化建设,也要抓好精神文化建设和制度文化建设。物质文化建设是先决条件和重要构件,精神文化建设是核心内容和终极目标,制度文化建设是内在机制和保障系统。     

发挥图书馆功能 建设校园文化

校园文化是指以师生（主要是学生）为主体，以校园为空间，以课外文体学术活动为主要内容，以校风学风为引导，逐渐形成的一种为广大师生特别是学生认同和遵守，并明显有学校成员价值观、生活方式、教学作风、道德风尚等方面的思想文化整合。它通过环境力量影响学生的思想行为。在学生人生观、世界观形成的初级阶段，发挥着文化导向、行为约束、思想凝聚的功能。     

思想政治教育寓于高校校园文化环境建设

高校校园文化环境是一种社会文化,也是一种文化现象。社会转型期,随着社会各领域改革的深入,高校校园文化环境建设面临极大的挑战。将思想政治教育寓于高校的校园文化环境建设,不但极大推动高校文化建设,还有助于培养高校学生健康的人格以及树立正确的世界观、价值观、人生观。     

高校先进校园文化建构中的德育功能

高校先进文化建构对高校德育具有重要作用 ,发挥高校先进校园文化建构中的德育功能必须关注多元文化、大众文化、西方文化和网络文化的冲击 ,同时必须构建主导性、人文性、创新性、学术性、实践性和时代性的高校校园文化     

加强课程改革,丰富北部湾经济区高校校园文化

校园文化与课程设置具有密切关系,营造校园文化是为培养人才服务的.中国-东盟自由贸易区的发展需要有特色的人才.目前,广西高校课程设置获得很大进步的同时.也存在相互雷同、范围狭窄等问题,因此,广西高校必须对课程设置采取多方面措施,丰富校园文化.为中国-东盟自由贸易区培养合格的人才.     

加强课程改革,丰富北部湾经济区高校校园文化

校园文化与课程设置具有密切关系,营造校园文化是为培养人才服务的。中国—东盟自由贸易区的发展需要有特色的人才。目前,广西高校课程设置获得很大进步的同时,也存在相互雷同、范围狭窄等问题,因此,广西高校必须对课程设置采取多方面措施,丰富校园文化,为中国—东盟自由贸易区培养合格的人才。     

大众化教育背景下校园文化创新研究

高等教育大众化对校园文化建设提出了新的要求。大众化教育背景下,校园文化建设应把握好主体性设计、群众性参与性和综合性评价原则,推行项目化运作,尤其是要抓好学生社团、网络和社会实践这三个载体,同时要建管协调,堵疏结合,牢牢把握校园文化建设的主动权,充分发挥校园文化的育人功能,推动校园文化健康发展。     

文化环境与校园文化本质的回归

文化及文化环境是对德育产生重要影响的"软约束"因素,彰显着造就人道德心理与道德人格、规范社会道德内容和促进道德进化与完善的功能。而校园文化是具体的道德教育的内部因素之一,其作为一种具有独特个性和魅力的自主性较强的高层次优秀文化,引领着社会时代文化的潮流。高校教育欲永续传承必须有着自己长久的文化战略思想和文化战略模式,它的营建离不开文化,使文化的本质得以回归,真正实现从文化应接走向文化自觉。这要求我们应在整合主流文化特别是传统文化、促进先进文化发展上下工夫。     

略论图书馆与校园文化建设

大学校园文化建设对于大学的育人和发展有着重要的意义,图书馆作为大学校园文化的重要载体,在校园文化建设中发挥着重要的作用。弘扬大学文化,坚持以人为本的服务理念,是图书馆参与校园文化建设的重要措施。     

公安院校图书馆与校园文化建设

校园文化建设正日益受到关注 ,它要求各方面的共同努力。本文从信息时代图书馆对校园文化的影响分析着手 ,明确提出图书馆在校园文化建设中应发挥思想导向、文化再塑、精神陶冶三个方面的作用 ,并阐述了图书馆在校园文化建设中应该从哪些方面有所作为。     

"三个面向"与校园文化建设

邓小平的"三个面向"教育理念有其深刻的时代意义,是我国高等教育的根本指导方针.校园文化是学校教育的必然产物,是一种特定的文化环境,在培养人才的过程中具有特殊的教育价值.以"三个面向"为指针,建设现代化的校园文化,对配合正面教育、培养高素质的创新型人才具有重要意义.