大学英语教学中研究性学习教学模式的应用

研究型学习教学模式,在欧美大中小学的课程教学中早就得到了广泛应用,但在我国,还处于探索、学习阶段。随着我国英语教学改革的深化,改革传统的教学模式,把研究性学习教学模式运用到大学英语教学中势在必行。本文在详细分析了我国大学英语教学中存在的问题后,提出引入研究性学习教学模式,提高英语教学质量的建议,并在模块课程《美国文化概况》教学中对该模式进行了初步探索。     

大学英语教学改革背景下的公安院校英语教学

公安院校英语教学是全国大学英语教学的一个组成部分。目前全国大学英语教学正处于新一轮的改革之中。置身于这样的改革潮流之中，我们有必要研究、了解并把握这场改革的实质精神，并以此为依据研究适合我国公安院校英语教学的途径。     

基于问题式学习对学术英语思辨能力的培养

英语教学的纵深化改革、高等教育改革目标的实现,需要进一步拓深对思辨能力培养的研究和探索。学术英语教学和思辨能力培养,互为融合,相互促进,以思辨能力为导向的学术英语教学不仅是深化大学英语教学改革的必然趋势,也是我国国际化人才培养的战略需要。将基于问题式学习模式融入学术英语教学,可为学术英语教学的发展和思辨能力培养提供参考。     

民国时期的大学英语教学及其启示

民国时期的大学英语教学师资雄厚,以培养和积累西学素养为要旨,注重英文经典的广泛阅读和严格的写作训练,并强调英语的实际应用。民国时期自主、开放的办学思想和通才教育理念是当时大学英语教学迅速发展的主要原因。民国时期的大学英语教学为我国当前的大学英语教学提供了丰富的启示。     

浅谈小学英语教学

随着我国小学英语教学课程的全面开展,英语教学受到的重视程度越来越高,已逐渐成为衡量一所学校教学质量好坏的重要标准。例如,绵阳市从2004年开始把英语列入全市小学统考科目。作为一名从事小学英语教学的老师,通过几年来的教学实践,我想从以下几个方面谈一谈对小学英语教学的感想。     

浅析素质教育背景下的大学英语教学

我国21世纪的教育目标是培养人的综合素质,素质教育对大学英语教学提出了新的要求。通过分析英语教学中实施素质教育的原则,提出更新教学内容,培养学生主观能动性,改革测试方式以及提高教师自身素质等能帮助在大学英语教学中贯彻素质教育。     

大学英语新教材教学实践之初探

《大学英语课程教学要求(试行)》全面总结了我国多年来大学英语教学经验,对非英语专业本科生英语教学提出了新的标准。根据课程要求和新教材的特点,改革教学模式、合理安排、突出重点、注重学生的个性化发展以及建立有效的评估机制就成为今后大学英语教学的新思路。     

充分利用互联网教学资源促进大学英语教学改革

国内外英语教学专家普遍认为，我国高校英语教学正在酝酿着一场新的变革。随着计算机和信息技术的迅猛发展，网络远程教学、多媒体课件教学等已成为英语教学的崭新手段。如何利用互联网上的教学资源提高教师的教学水平，改进教学方法，培养学生的自主学习能力，建立新型师生关系就成了目前的当务之急。     

高职英语教学存在的问题与对策

当前，由于我国高等职业教育起步晚，其在发展过程中已逐渐暴露出诸多问题。作为高职教育不可分割的．一部分，英语教学更是面临着很多实际困难。分析这些问题产生的原因，找出解决问题的具体办法，是实现高职英语教学培养目标的必由路径。     

加强高校英语教学中的人文精神教育

人文精神是人类先进文化的精髓。长期以来,我国传统的英语教学重语言知识传授,轻交际能力培养,英语教学暴露出了诸多问题,主要表现在:把掌握英语技能作为学生学习的唯一目标,导致学生道德水平滑坡,以自我为中心,唯我独尊,缺乏同情心和责     

法学专业法律英语教学论略

随着对外交流的不断深化与发展，法律英语在涉外法律案件处理、对外法律交流等方面的作用日益突出，这对我国高校的法律英语教学提出了更高的要求。如何选择合适的教材与科学的教学方法，是解决这一问题的关键所在。本文从目前高校的法律英语教学现状与存在的问题人手，在开设法律英语的时间、教学资料的选用以及教学方法等方面提出了自己的解决方案，希冀对法律英语教学工作的有效开展有所帮助。     

浅谈党政领导干部英语教学方法的创新

社会生活的信息化和经济活动的全球化使英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。如何通过英语教学的理念、方法和手段的创新 ,以提高领导干部对学习和运用外语的兴趣和效率 ,使党政领导干部学习和运用好英语这一对外交流的工具 ,是党校英语教学中的一大重要课题     

公安院校英语教学中的智力培养

英语教学中的智力培养，是英语教学改革中的新的举措，是突破应试教育模式，全面贯彻素质教育的重要一环。公安院校是培养祖国和人民“保护神”的基地，加强学生智力的培养更显得至关重要，素质高、业务精的人民警察成为时代的要求。同时，也为公安院校新世纪的英语教学指明了方向。在影响学生智力发展诸因素中，教学是起主导作用的因素。因此，如何使教学过程处处渗透着智力的开发，这不仅是教学理论中需要深入研究的课题，也是教学实践中的一项重要改革。下面，根据我国公安院校英语教学实际，就智力培养问题，主要从两个方面来探讨：一、…     

《大学英语》与《实用英语》教学点滴谈

多年来，《大学英语》教材受到大多数本、专科院校的青睐。国家教委于1986年出台了《大学英语教学大纲》，并制定出分级考试的规定，大大推动了我国的英语教学。许多本科院校要求生通过英语四级统考方可毕业，然而，这一标准对于大多数专科学生来说都是望尘莫及。首先是因为他们对于学习“大学英语”的目的不明，再则是因为专科学校没有硬性规定学生必须通过四级统考方可毕业，因此，学生缺乏学习动力，专科英语教学也就长期处于消极被动、缺乏活力、丢之不可、教之获少的状况。鉴于这一情况，国家教委对专科院校的英语教学作了大胆的改革和…     

网络文化对大学英语教学的影响和推动

进入21世纪以来,网络文化作为一种新兴的文化,给传统的大学英语教学既带来了机遇,也带来了挑战。在网络文化环境下,大学英语应从教学要求、方式、内容等方面进行改革,大学英语教师应抓住机遇,迎接挑战,顺利完成角色的转变,从而推动和促进我国大学英语教学朝着个性化、网络化、国际化的方向发展。     

大学英语教学中西方人文精神的思考与借鉴

本文分析了大学英语教材中所蕴涵的西方人文精神对我国当代大学生成长和成才的积极作用,并阐述了如何在大学英语教学中加强对大学生人文精神的培育。     

大班英语教学的几点建议

大班英语教学具有一定的弊端,但是在中国,大班英语教学仍是一种普遍的现象。因此,本文旨在分析大班英语教学的共同因素和特殊困难,就大班英语教学的主要原则和基本策略,提出自己的一些见解以改善大班英语教学。     

教育心理学理论对英语教学的启示

本文通过对教育心理学中行为主义学习理论、认知学习理论和人本主义学习理论三大流派的总结和概括,探讨教育心理学对英语教学的影响和启示,认为学习教育心理学并研究它对英语教学的影响和作用颇有必要,我们应在此基础上批判地吸收各学派的合理内核并用于指导我国学生的外语学习和实践.     

公安院校英语教学贴近公安实战改革探索

公安院校英语教学应围绕公安工作的实际需求进行改革,开设警务英语课是公安院校英语教学改革的重要途径。应加强警务英语教材建设,努力培养贴近公安实战的英语教学师资力量,同时要改进大学英语教学内容和教学方法,促进大学英语教学贴近公安实战。     

试析高校英语教学中的文化导入

高校英语教学中采用文化导入的方式,可以提高教学质量。基于此,本文以高校英语教学中的文化导入为研究对象,分析了文化导入在高校英语教学中的重要性,阐述了高校英语教学中文化导入的基本原则,并提出高校英语教学中文化导入的有效措施。