传统思维方式与创新思维

全球经济活动正向知识经济转变，为适应知识经济时代发展的需要，创新思维的培养势在必行。传统思维方式仍具有创新功能，且与知识经济特征有相通与契合之处。挖掘传统思维方式的优势，同时注意吸收其他思维方式的长处，只有这样，才能在知识经济到来之时立于不败之地。     

浅论创新人才的培养

知识经济时代的到来对创新人才的培养提出了更高的要求 ,什么是创新人才 ?创新人才的基本素质是什么 ?高校要成为培养创新人才的重要的基地 ,其主要途径和方法是什么 ?本文对上述问题做了简要回答。     

深入学习邓小平人才人事理论 加大整体性人才资源开发力度

邓小平人才人事理论是新时期人才人事工作的指南。我们人事部门必须自觉地、系统地、全面地学习和贯彻邓小平人才人事理论,坚持以这一理论为指导,深化人事制度改革,努力把传统的人事管理调整到整体性人才资源开发上来,为知识经济的到来提供人才保障,为顺利实现跨世纪的宏伟目标作出贡献。     

加快教育改革进程迎接知识经济挑战

知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化,我们的教育如何适应知识经济时代人才的需求,这个问题必须引起每个教育工作者的认真思考.而只有创新教育体制,加快改革步伐,才能更好的迎接知识经济时代的到来.     

当代青年如何走向知识经济的浅思考

如何走向知识经济，把注意力转移到青年人才建设上来是发展知识经济的关键，高素质的青年人才首先要有清晰的思维逻辑、拓展的视野。     

以培养创新人才的理念 促进地方高校教学改革

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。随着21世纪知识经济时代的到来,国家之间的竞争日趋激烈,并且越来越以人才竞争为核心。如何培养出大批面向世界、面向未来,具有竞争意识、创新能力、奉献精神的高素质人才,已成为当代高校教育改革与发展的主流。     

知识经济与高校人才培养模式的转变

人类经过农业经济社会到工业经济社会的发展,已步入知识经济社会。广泛培养和造就具有知识创新能力的人才,已成为社会发展的首要条件,高校作为培养高层次人才的专门机构,必须认真研究知识经济的特征,适应知识经济所提出的要求,转变人才培养模式。一、知识经济社会的基本特征知识经济是以知识为基础的经济,其基本的生产要素,是非物质形态的信息和智慧,与以往的任何经济形态有着根本的不同,具有许多新的特征。1．创新成为知识经济社会价值观念的核心知识经济最注重创新。推崇创新是知识经济社会价值观念的核心。江泽民同志在会见“…     

做好面向新世纪的人事工作

当今世界,知识经济时代作为第三次经济革命已初露端倪,它将给整个社会经济生活带来巨大的变化,给全社会的人才资源开发和知识创新提出更高的要求。知识经济的到来对我国既是不可回避的挑战,又是不可多得的机遇。知识经济的发展取决于智力资源的占有,而人才是智力资源的载体,因此人才是发展知识经济的核心问题。如何做好面向新世纪的人才和人事工作,迎接我国知识经济的到来,这个重大而紧迫的历史责任已经摆在我们面前。我们必须抓住机遇,迎接挑战,前瞻未来,超前谋化,提前规划,具体策化,做好准备。人才既是知识、智力的生产者和…     

知识经济与终身教育

人类社会已开始进入知识经济时代 ,这个时代的到来对人们生活、工作和学习产生了深远的影响。而终身教育思想作为社会历史发展的产物也随着知识经济的到来越来越受到人们的重视。知识经济与终身教育处于相互依存、相互促进的良性关系之中 :知识经济的到来为终身教育的发展提供了难得的机遇和强大的动力 ;终身教育也为知识经济的健康发展提供所需的人才和良好的社会环境。     

决策者说

必须进一步统一思想认识。着力增强贯彻落实科学发展观的自觉性和主动性。切实转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量。真正把各方面的积极性引导到实现科学发展上来。努力推动经济社会又快又好发展。     

增强湖北创新发展驱动力的思考

党的十八大报告指出,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置,要把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来,坚持走中国特色自主创新道路。实现科学发展、加快转变经济发展方式,最根本的是要依靠科技的力量,最关键的是要大幅度提高自主创新能力,推动经济社会发展尽快走上创新驱动的轨道。当前湖北正处于...     

创新思维教育可行性分析

知识经济时代的发展需要大量的创造性人才,创新思维教育是培养创造性人才的有效途径。我国进行创新思维教育既有必要性,又有可能性:必要性体现在教育具有时代性,我国原有教育不适应知识经济时代的发展;可能性体现在世界是物质的,物质是运动变的,"从皆有创造力",以及先进国家成功经验的示范。     

谈高校教育过程中的创新

高校是培养人才的地方,随着知识经济的到来,社会对于人才的要求越来越高,高校培养出来的人才不仅仅是能够学到知识,还要能够会运用知识,进行创新。这就给我们的高等教育提出了一个新的问题:我们现行的高校教育如何创新,创新需要学生、教师、学校的共同参与,学生和教师是创新过程中的关键,但是高校氛围同样也必不可少。文章从几个方面论述了高校教育中创新过程中各个因素的作用和影响。     

素质教育与知识经济时代的政治理论课探微

一、 知识经济呼唤素质教育 　　知识经济的到来对我们所要培养的人才提出了更高的要求。那么，什么样的人才能在知识经济大潮中立于不败之地 ?有人说，知识经济时代的人才要有正确的世界观、人生观和价值观，要有广博扎实的知识基础，要具有团队精神和强烈的竞争意识，要具有高度的创新意识。我认为，知识经济时代的人才要具有全面性和综合性的素质，而创新意识是其中之要核。换句话说，高素质创新型人才是知识经济时代所最为需要的，这由知识经济自身的特征所决定。在这里，创新比以往任何时代都更为重要，创新即生存。 　　知识经济呼唤…     

知识经济与会计创新

知识经济时代的到来 ,必将引起管理科学的革命和创新。为了迎接知识经济的挑战 ,就必须对建立在工业经济基础上的传统会计模式进行创新 ,从而体现知识经济对会计模式的影响 ,有效发挥会计的职能作用     

试论军事人才创新文化及其培育着力点

培育军事人才创新文化是发展先进军事文化的重要内容,是加快转变战斗力生成模式的迫切要求,也是培养开发创新型军事人才的有效抓手.以创新价值观为核心的军事人才创新文化具有导向、约束、凝聚、融合、辐射等功能.应着眼加快转变战斗力生成模式,从观念、环境和制度等方面着手,着力培育军事人才创新文化,有效促进我军各个领域创新人才的竞相涌现.     

知识经济条件下的企业人力资源管理创新

随着知识经济时代的到来 ,企业的经营方式发生了根本性的转变 ,与这种转变相适应 ,企业应在人力资源管理思想、组织、原则、机制及手段等方面进行创新     

高校科技要积极参与区域创新体系建设

区域创新体系是国家创新体系的重要组成部分,在某种程度上讲,只有区域创新体系建设取得成效,才能有效促进国家创新体系的建设。在我省建设区域创新体系的关键,是要全面实施科教兴晋和人才强省战略,切实把经济社会发展的重点转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。高等     

知识经济与人力资源管理创新

知识经济革命正在全球悄然兴起,知识经济时代的到来给企业人力资源管理带来了强烈的冲击。信息技术的发展、企业生产方式和组织结构的变革以及经济全球化的趋势成为管理创新的主要动力,要求我国企业人力资源管理在指导思想上、制度上和方法上进行重大变革,以适应时代发展的要求。     

发达国家应用型创新人才培养中的管理科学

知识经济快速发展,造成社会人才竞争日趋激烈。为了应对挑战,发达国家大力开展创新教育,通过建立以竞争为主导的激励机制、以能力为本位的人才培养机制、以良性循环为目的的人才流动机制,积极培养社会急需的应用型创新人才。学习借鉴这些经验,对推动我国高等职业教育健康发展具有重要意义。