浅探侵害生命健康权的慰抚金赔偿

生命健康权是公民的最重要、最基本的一项人格权。我国民法通则对侵害生命健康权的损害赔偿责任范围只局限于物质上的损失,而未确立精神损害赔偿制度,这是一大缺憾。本文就此问题作了粗浅探讨,提出在确定慰抚金赔偿时,首先应考虑受害人的精神损害的后果,其次才应考虑侵权人的过错程度和侵权行为的具体情节。     

论器官移植供受体生命健康权的法律保护

器官移植是一项具有较高技术难度的手术,手术的风险性很大,加之可供移植的器官来源又严重不足,医疗实践中极易发生侵害供受体生命健康权的情形。为此,需要立法采取相应的对策,如禁止人体器官买卖、供受体双方充分知情同意,建立供受体健康状况调查、器官移植对供受体健康的影响评估、器官来源审查、器官移植手术许可证等制度,保护好进行器官移植的供受体双方的生命与健康。     

关于公安监管场所加强对被羁押人员健康权保障的思考

公安监管场所保障被羁押人员健康权是法律赋予监管场所最基本的任务之一。近年来,社会与媒体不断加强了对被羁押人员健康权保障的关注度,此项工作亦引起了各级政府部门与领导的高度重视。因此,公安监管场所要不断从基础保障与制度建设上加强对被羁押人员健康权保障的实践与思考,切实履行维护监管场所安全与稳定的重要职责。     

突发公共卫生事件中医护安全与健康权法律保障探讨

我国现行劳动法规则和医事法规则没有明确规定在突发公共卫生事件中,医护人员是否有权以安全与健康权受到威胁为由拒绝冒险作业,对此学界有不同的法理争议,问题的关键在于公共利益与个人利益之间的平衡点。完善突发公共卫生事件中医护安全与健康权的法律保障,需要制定末日规则与正当理由清单,以奖励制度替代处罚制度。     

农民工权利保障的缺失及救济——以职业健康权为例

农民工是具有农村户口身份而在城镇务工的劳动者,兼有农民与工人二者的双重身份。从法学的角度看,农民工的重要特征是权利贫困。目前,我国农民工的职业健康权受到严重侵害",开胸验肺"事件即是典型例证。我国职业病防治体制的罅漏成为制约农民工维权的关键因素,亟待解决。     

推行职业安全健康管理体系 维护职工职业安全健康权益

维护职工职业安全健康权益是企业工会一项重要职责。要建立健全群众安全健康监督检查体系，履行《安全生产法》、《劳动合同》等法律法规赋予工会的职权，把工会维护职工安全健康权益落到实处。     

关于加强大学生生命教育的几点思考

生命教育是引导大学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命的教育活动。本文从大学生的生命教育现状入手,阐述了大学生生命教育的含义及主要内容,分析了当代大学生生命教育缺失的原因,进一步提出了提高大学生生命教育的几点措施。     

生命视野下的大学生安全教育探析

文章由大学生安全教育的重要性入手,阐述了大学生安全教育的严峻形势,继而结合实际案例,对大学生安全教育过程中的重点及高校在处理这方面工作时体现出的问题与不足做出了细致分析。最后就这些不足,对提高大学生安全教育的效率提出了几点具体的建议。     

生命视野下的大学生安全教育探析

对于大学生而言,具有安全意识是十分重要的,从中也能反映大学生的综合素养。本文从生命视野下的角度对大学生进行安全教育的意义进行阐述,明确大学生安全教育所要解决的几个难题,在此基础上,提出有针对性的措施,希望能够对大学生在校的安全有所保障。     

农民健康权理论下我国农村合作医疗法律制度的构建——农民利益保障的本质考量

我国农村合作医疗是一项关系到八亿农民切身健康利益的重要制度,但在目前的实际实施过程中,仍存在医疗保障不到位、农民医疗利益被侵犯等各种问题,致使农民的生命健康权得不到应有的保障。鉴于此,以农民健康权理论作为我国农村合作医疗法律制度研究的理论起点,进而以农民利益保障为研究视角,提出我国农村合作医疗法律制度构建中的责任制度、资金制度、监管制度和纠纷解决制度等具体制度安排,以使我国农村合作医疗切实保障农民健康权的落实和农民利益的实现。     

儒家生命哲学对大学生生命教育的启迪

儒家生命哲学与大学生的生命教育有着内在联系。发掘儒家的生命哲学智慧,可以为当代大学生生命教育提供丰富的养料,对于塑造和培养大学生的健全人格具有十分积极的作用。     

浅析新形势下工会组织加强职工体育工作的必要性

在新形势下企业工会组织做好职工体育工作,通过提高劳动者素质来提高生产率,从而促进生产发展和科技进步,具有重要的现实意义。加强职工体育工作是企业生存和发展的必然要求,是适应企业改革和创新的迫切需求,是进一步推动全民健身工作的客观需求,也是更好地履行维护职能的内在需求。     

论生命教育的内涵与层次

生命教育应从生命发展的阶段出发。结合学生的思想特点，分阶段分层次，逐步深入的开展，要从生命个体感知生命的存在入手，体会生命的自觉，懂得作为社会人寻找生命的意义，开拓生命的情怀，由此达到使学生珍爱生命、提高生命质量，实现个人与社会和谐发展的目标。拓展生命的情怀是生命教育的最高目标，仅仅依靠学校教师的教育是不够的。为了让我们的孩子都能够健康的成长，让他们的生命之花都能够灿烂的绽放，生命教育还有待于继续研究，有待于全社会的重视与参与。     

论生命教育的内涵与层次

生命教育应从生命发展的阶段出发。结合学生的思想特点，分阶段分层次，逐步深入的开展，要从生命个体感知生命的存在入手，体会生命的自觉，懂得作为社会人寻找生命的意义，开拓生命的情怀，由此达到使学生珍爱生命、提高生命质量，实现个人与社会和谐发展的目标。拓展生命的情怀是生命教育的最高目标，仅仅依靠学校教师的教育是不够的。为了让我们的孩子都能够健康的成长，让他们的生命之花都能够灿烂的绽放，生命教育还有待于继续研究，有待于全社会的重视与参与。     

中医体质健康教育对不同运动习惯人群健康相关生命质量的影响

目的 研究中医体质健康教育对不同运动习惯人群健康相关生命质量的改善效果。方法 将509例样本按照不同运动习惯分为经常运动组（142例）、有时运动组（206例）和不太运动组（161例）,各亚组均根据个体的中医体质类型,给予基于中医体质的健康教育指导（包括情志调摄、饮食调节、起居方法、运动方法、经络按摩5个方面）,随访6个月,比较不同运动习惯者的健康相关生命质量评分变化情况。结果 干预6个月后,经常运动组躯体疼痛、一般健康2个维度和生理领域评分显著升高（P<0.05）;有时运动组一般健康维度和生理领域评分显著升高（P<0.05）;不太运动组在生理功能、躯体疼痛、一般健康、精力、社会功能、精神健康6个维度以及生理和心理2个领域评分均显著升高（P<0.05）。结论 中医体质健康教育对不同运动习惯人群健康相关生命质量的改善效果不同,对不太运动者的生命质量改善明显,改善效果优于经常运动者和有时运动者。     

正确处理企业与职工的“三方面关系”

在新的历史时期,随着我国经济体制改革的不断深化,国有企业面临的市场竞争日益激烈。企业要充分调动广大职工的积极性和创造性,增强凝聚力,实现和谐发展,就必须正确处理企业与职工在安全健康、民主权益、企业文化三个方面的关系。     

精神损害物质赔偿的立法思考

精神损害物质赔偿分为侵犯公民生命健康权的赔偿,侵犯公民人格权的赔偿和期待精神利益实现不了的赔偿。我国在这一领域没有明确立法。精神损害物质赔偿是惩戒侵权人、补偿抚慰受害人、杜会发展和法律完善的需要,因此,有必要从立法上对此加以规定。关于精神损害物质赔偿的归责原则,侵权情况下,以一般情况下的过错责任和特殊情况下的无过错责任为原则;违约情况下适用过错责任原则。精神损害物质赔偿的主体,原告只能是公民,被告可为公民或法人、非法人单位。精神损害物质赔偿的计算方法,可以参照现有有关法规。     

人造生命的伦理思考

人造生命技术是人们在合成生物学领域的一次巨大的突破。若用单纯的科学眼光看来,这无疑是一项重大的科学进步。然而,这项研究成果所包涵的社会意义也需要进行伦理层面上的考察和判断,才能对这一新技术的价值有全面的认识和评价。当下伦理学以自然物或自然人为研究对象,人造生命的出现则预示着人造生命也可以作为伦理学的研究对象,它一出现便迅速引发社会各界人士的激烈讨论。本文主要思考了它在伦理学方面的问题。     

成功的管理者赋予企业生命

成功的管理者都是伯乐。伯乐的责任在于甄选、延揽“比他更聪明的人才”,但绝不能挑选名气大但妄自标榜的企业明星。挑选团队,忠诚心是基本。     

大学生生命伦理教育的困境及对策

生命伦理教育面临现代挑战,德育中对生命伦理长期忽视,德育出现了许多违背生命伦理的行为和现象.生命伦理教育通过生命文化建设,培育新型的生命价值观,开展生命情感和意志教育等,激励人们注重生命、尊重生命,形成健康的生命伦理.