金融学本科毕业生就业质量跟踪调研——以上海金融学院为例

就业质量评价重点关注与劳动者个体就业状况相关的内容要素,包括工作质量、社会福利保障、个人成长与就业稳定性。通过抽样跟踪调查上海金融学院金融学本科毕业生的就业质量,分析217名毕业生的就业取向,从职业内涵的角度剖析用人单位的需求定位;归纳总结金融学专业毕业生的就业质量、毕业生具有的能力素养、毕业生欠缺的职业素养;从毕业生、用人单位、政府及高校等层面考察设计毕业生就业质量评价指标体系;并提出就业质量提高的主要思路和途径:加强教育教学改革、建立金融职业发展教育阶梯、提升毕业生的就业核心竞争力。     

高职院校大学生职业道德的培养途径

人才竞争形势日益严峻的今天,如何提高毕业生的核心竞争力,如何培养毕业生的职业素质,是高等学校教育工作者的紧迫任务。而职业道德作为学生职业素质中的核心内容,其重要性不言而喻。高职院校大学生职业道德教育的重点在于敬业精神、诚信品质、团队精神。培养大学生职业道德的有效途径:抓好职业理想、职业规划教育;发挥教育的示范作用;在实践中开展职业道德教育;加强毕业生就业观、择业观教育。     

高职院校大学生职业道德的培养途径

人才竞争形势日益严峻的今天,如何提高毕业生的核心竞争力,如何培养毕业生的职业素质,是高等学校教育工作者的紧迫任务.而职业道德作为学生职业素质中的核心内容,其重要性不言而喻.高职院校大学生职业道德教育的重点在于敬业精神、诚信品质、团队精神.培养大学生职业道德的有效途径:抓好职业理想、职业规划教育:发挥教育的示范作用;在实践中开展职业道德教育;加强毕业生就业观、择业观教育.     

教师应具备的职业素养二题

本文拟从教师的职业道德和职业智能两个方面来对教师应具备的职业素质作以下阐释工作。 一、教师的职业道德 教师的职业道德就是教师在教育活动中必须遵循的行为规范。这种行为规范的核心就是热爱教育事业和学生,教书育人,为人师表。它直接影响着教学和教育质量,并对未来     

高职院校网络技术专业学生职业素养培养体系研究

当前,高职学生的职业素养越来越被用人单位所重视。很多企业在招聘人才时,往往把职业素养作为评价人才综合素质和职业能力的重要指标。因此,良好的职业素养是高职学生必须具备的,是他们实现就业的重要素质。基于甘肃林业职业技术学院网络技术专业毕业生的能力与用人单位对学生职业创新能力需求之间还存在一定的差距,本文结合我学院网络技术专业学生的特点,从学生个人职业理想的树立,到职业礼仪、职业道德的培养,再到职业技能的训练,探索出一套适应甘肃林业职业技术学院网络技术专业学生的职业素养培养体系,从而助力甘肃林业职业技术学院网络技术专业毕业生与用人单位对学生职业能力素养的需求相匹配。     

论高职院校学生职业能力的培养——以会计电算化专业为例

高职院校会计电算化专业主要是培养高素质、技能型会计人才。高职院校会计电算化专业毕业生的主要就业方向是中小企业，其会计人员职业能力包括职业道德、会计核算能力等方面。现阶段，高职院校要通过以下几方面培养会计电算化专业学生的职业能力：一是调整课程设置，充分体现职业要求；二是规范实践教学环节，培养学生的基本职业能力；三是紧密结合企业实际，加快编写适用教材；四是加强师资队伍建设，优化师资队伍结构；五是采用多种教学方法，不断提高教学效果。     

高职院校大学生职业道德的培养途径

人才竞争形势日益严峻的今天，如何提高毕业生的核心竞争力，如何培养毕业生的职业素质，是高等学校教育工作者的紧迫任务。而职业道德作为学生职业素质中的核心内容，其重要性不言而喻。高职院校大学生职业道德教育的重点在于敬业精神、诚信品质、团队精神。培养大学生职业道德的有效途径：抓好职业理想、职业规划教育；发挥教育的示范作用；在实践中开展职业道德教育；加强毕业生就业观、择业观教育。     

高职商务英语专业学生职业核心能力培养探析

职业核心能力是指从事任何一种职业都必不可少的基本技能,是可迁移的、促进性的、一般性的技能,是伴随人终身的能力.职业核心能力培养的重要性得到了各界研究者的认同,并将其视为学生可持续发展能力培养的重要环节.高职商务英语学生近年在就业市场遇到冲击.现今,职业化人才是社会真正需要的人才.对于商务英语专业学生来说,需具有较高的语言水平和较强的综合素质,能够在岗位或工作环境发生变化时可以较快适应填补,只有专业能力与职业核心能力发展均衡的商务英语专业毕业生才能顺利就业.     

核心自我评价对离职倾向的影响研究

文章以福建省240个连锁手机卖场销售人员为研究对象,探索核心自我评价、职业能力发展、人与组织匹配对离职倾向的影响,并构建一个有调节的中介模型。研究表明:销售人员核心自我评价、职业能力发展、人与组织匹配度均与离职倾向呈显著负相关;销售人员职业能力发展在核心自我评价与离职倾向之间起到部分中介作用;人与组织匹配在销售人员核心自我评价与离职倾向之间起调节作用。     

医学院毕业生质量分析——以武汉大学医学部2010-2015届毕业生就业情况调研为例

为进一步开拓武汉大学医学部的就业市场、建立学校与用人单位人才培养的沟通机制,探索校企多途径合作的畅通平台,积极引导毕业生到国家重点行业和领域建功立业,按照临床医学专业国际认证工作的要求,武汉大学医学部以"加强交流,密切合作;走访校友,广泛调研"为活动主题,广泛开展了医学毕业生就业情况调研活动,结合医学部医学教育的实际情况,将毕业生的工作表现、业务能力、职业素质及就业情况等     

论新时期高校师德建设的目标

师德建设有特定的目标,这种目标是对教师职业道德进行培养、提高和发展所要达到的状态,它包括提高教师的职业道德素质、规范教师的职业行为、发展教师的职业道德自我建设能力、协调教师的职业关系等。     

基于“自我内塑”的高校辅导员专业成长研究

所谓"自我内塑"指的是高校辅导员在工作实践中通过各方面的自主学习实现专业成长的过程。辅导员职业专业化不是一个应然的静态过程,而是一个动态的成长过程,需要辅导员在实践中树立自主成长意识,从"职业认知、工作能力、研究水平"三个方面自我完善提升,只有经过了这样的动态自我塑造,辅导员才能实现真正意义上的专业成长。     

教师赴企实践助力安全工程专业课程体系优化探析

为适应社会需求、培养高质量安全工程专业人才,高职院校纷纷选派教师去企业参加实践,调研和分析安全从业人员的职业能力需求,将安全职业能力划分为安全管理能力和安全技术能力两个方面。本文从这两方面入手,分析当前存在问题,借教师赴企实践东风优化课程体系,突出职业综合能力的培养,使毕业生具备的专业知识技能有效与职业需求相适应,以培养专业素养高、业务能力好、综合实力强的应用型安全工程人才。     

析高校第二课堂对大学生自我推销能力的培养

第二课堂作为高校提升学生综合素质的重要阵地,对大学生自我推销能力的培养具有不可替代的作用。笔者认为,高校以第二课堂思想品德教育、素质拓展训练和社会实践活动为载体,加强大学生职业道德修养、沟通交流能力和团队协作能力的培养,有利于提高大学生求职择业的自我推销能力和职业竞争力。     

高职生思想政治教育中人文关怀机制的建构

本文所指的高职生特指职业技术学院的在校生.教育部[2002]2号文件<关于加强高等职业教育人才培养工作的意见>指出:"高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才;学生应在必备的基础理论知识和专门知识基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能和基本能力,具有良好的职业道德和敬业精神."高职生思想政治教育中人文关怀机制的建构势在必行.     

人职匹配视域下高校辅导员职涯高原的应对策略

人职匹配度高低不仅影响个体工作潜力的发挥,也影响个体克服职涯高原的难易度。文章从高校辅导员职涯高原的定义和现状出发,探究辅导员职涯高原产生的主体根源,并提出了基于人职匹配度的高校辅导员职涯高原的自我应对策略:自我定位,提升职业认同感;自我反思,提升职业发展能力;自我调控,增强职业发展韧性等。     

心理压力应对方式对医学毕业生就业的影响

以医学院医学及相关专业744名毕业生为对象,采用就业因素问卷调查及scl-90症状自评量袁进行测量.结果表明:scl-90量表显示毕业生心理压力过大.方差分析结果就业过程中女生心理压力显著高于男生;女生比男生更倾向于外向型应对方式处理心理压力.心理压力及应对方式对就业的回归分析表明,心理压力及应对方式与就业有相关,但受医学专业知识影响,医学毕业生面对心理压力应对方式对就业预测效应不明显.结论毕业生就业心理压力过大,男生与女生对于心理压力应对方式有不同的特点;受医学专业知识的影响,心理压力应对方式对于就业相关不明显;心理压力及应对方式对就业存在一定预测能力.     

心理压力应对方式对医学毕业生就业的影响

以医学院医学及相关专业744名毕业生为对象,采用就业因素问卷调查及scl-90症状自评量表进行测量。结果表明:scl-90量表显示毕业生心理压力过大。方差分析结果就业过程中女生心理压力显著高于男生;女生比男生更倾向于外向型应对方式处理心理压力。心理压力及应对方式对就业的回归分析表明,心理压力及应对方式与就业有相关,但受医学专业知识影响,医学毕业生面对心理压力应对方式对就业预测效应不明显。结论毕业生就业心理压力过大,男生与女生对于心理压力应对方式有不同的特点;受医学专业知识的影响,心理压力应对方式对于就业相关不明显;心理压力及应对方式对就业存在一定预测能力。     

略谈职业大学毕业生思想教育工作

江汉大学是在党的十一届三中全会精神指引下诞生的一所新型职业大学,她已有三届毕业生。今年,江汉大学又有三十个专业,一千四百三十名学生毕业(不含干部专修科毕业生),是我校毕业生最多的一年。党委对做好八六届毕业生的工作,特别是思想政治工作十分重视。现仅就加强毕业生思想政治工作方面,谈谈我们的设想。     

加强以职业指导为导向的医学生职业道德教育

根据当前某些医学生存在的职业道德问题,本文力图通过职业道德教育课程改革、实施职业生涯规划与就业指导、实现校园文化与医院文化的对接、组织职业实践体验等为导向的职业指导,达到提高医学生职业理想、职业道德、职业能力、完善人格,提高就业率和就业质量的目的.