自媒体“微时代”对大学生行为方式的影响及对策

自媒体这一新兴的即时媒体凭借其自身优势快速发展,已成为互联网的最新潮流,大学生是自媒体用户中的重要群体。"微时代"对大学生的思想、行为方式存在着显著的二重属性。因此,分析当代大学生使用自媒体的现状,探究"微时代"对大学生行为方式的影响并提出有效应对策略显得尤为重要。     

“后现代阅读”与高校思想政治教育创新研究

伴随着新媒体技术的发展,使当今的阅读进入了"后现代阅读"时代,也悄然改变着大学生的阅读习惯与阅读方式。"后现代阅读"不仅给大学生带来了全新的阅读体验,又给为数不少的大学生的思想观念、价值判断、政治意识带来了一定的影响,同时也对高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。高校思想政治教育必须针对大学生的阅读心理,有效运用新媒体技术,实施创新策略。     

阅读不能“失重”

如今,网络阅读已经成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷的"暴走",逐渐替代以往细嚼慢咽式的传统阅读。新媒介使昔日"纸面"凝聚的诸多艺术的神性,不断被"界面"的感觉颠覆的碾轧。然而,我觉得"界面"代替了"纸面"的阅读,损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失     

自媒体视阈下大学生信谣传谣的原因及治理对策

自媒体谣言传播严重影响社会正常秩序、弱化高校网络舆情监控能力、削弱大学生责任感、增加大学生网络思想教育成本。群体趋同性、认知局限性、责任缺失、道德多元化、文化多样化、舆论复杂化是大学生传谣信谣的主客观因素,网络技术革新是大学生传谣信谣的技术因素。自媒体时代大学生信谣传谣治理对策包括:加强网络道德建设,提升大学生媒介素养;加强网络法制教育,提高大学生法制意识;开展网络思想政治教育,构筑主流意识形态阵地;健全自媒体监管机制,构建自媒体管理体系;建立自媒体辟谣机制,"防""控""疏"相结合。     

自媒体对“00后”大学生思想政治教育的影响及对策

自媒体时代"00后"大学生思想政治教育存在机遇的同时,也面临着教育内容、教育队伍、教育阵地的诸多困境。做好新时代"00后"大学生的思想政治教育,必须创新自媒体教育内容,提升思想政治教育的吸引力;构建全员育人网络,增强自媒体思想政治教育协同育人合力;筑牢自媒体阵地,掌握自媒体思想政治教育的主动权。     

高校图书馆学生阅读激励机制构建与推广

本文从互联网时代下大学生的阅读方式、阅读需求和激励措施出发,通过问卷调查等方式收集一手资料,分析大学生阅读激励影响因素,结合波特和劳勒的综合激励模型,建立一套适合于激发大学生阅读兴趣的激励机制.通过对激励模式的不断应用和推广,让大学生不再完全依赖于互联网阅读,能够充分认识到大学图书馆的重要性,树立线下资源是基础、线上资...     

自媒体时代大学生理想信念教育实效性研究

理想信念教育的主客体是一定社会环境中的存在物,大学生理想信念的教育效果也必定受社会环境影响。自媒体改变着当代大学生的学习习惯和方式、冲击着学校传统的教育模式、渗透着不同价值观的自媒体文化,文章从当前社会自媒体大环境出发,分析自媒体发展的形势和特点,重视自媒体环境对大学生理想信念教育带来的冲击和影响,把握自媒体时代脉搏,合理高效利用自媒体,创新大学生理想信念教育方式方法,从而增强大学生理想信念教育的实效性。     

自媒体不是“自由体”

正与传统媒体不同的是,自媒体的发展主要靠阅读量。在自媒体行业内部,"10万+"是一个关键的阅读量标尺,要达到并稳定保持这一标准并不容易。由于过度追求"10万+",一些自媒体人将博人眼球视为"法宝",靠标题博出位、靠造谣吸眼球、靠低俗攒粉丝,通过秀下限、制造感官刺激,在短时间内赚取了巨大流量,给行业带     

自媒体视域下大学生政治认同探析

大学生群体是一个充满巨大活力的特殊社会群体。以互联网为基础的自媒体对大学生的政治认同有利有弊,作者在深入探究自媒体发展对大学生政治认同所起积极和消极作用的基础上,认为应通过强化党的政治领导、提升教育者的政治与媒介素养水平、提高大学生利用自媒体进行政治参与的能力、完善自媒体发展环境等途径,进一步增强大学生的政治认同。     

基于大学生阅读行为的高职图书馆阅读推广模式研究

本文主要基于大学生阅读行为的高职图书馆阅读推广模式研究为重点进行阐述。首先,对大学生阅读行为特点和阅读推广的影响及高职图书馆阅读推广的现状进行分析;其次,从明确推广人群,实施针对性推广、丰富推广方式,构建活动品牌、构建完善组织,打造专业队伍、引入社会力量,提升合作效果和优化阅读推广环境,提升阅读推广效果等几个方面进行深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。     

大学生党员红色经典阅读现状调查分析

红色经典阅读对大学生党员坚定理想信念、提升党性修养、激发爱党爱国情怀、自觉树立和践行社会主义核心价值观具有重要的意义。调查显示,大学生党员缺少对红色经典的了解,阅读量偏少,阅读兴趣有待提升,阅读途径有待拓展。提升大学生党员阅读红色经典质量的主要思路是在做好红色经典阅读指导工作的基础上,开展红色经典阅读实践活动,建立多维度红色经典阅读平台,在大学生党员教育培训和支部活动中增加红色经典教育内容等。     

对开展大学图书馆阅读组织及阅读活动的思考

在许多大学中,为了使大学生的阅读能力得到进一步的提升,让学生们的知识面更加的广泛,就必须要加强图书馆管理,并且通过大学图书馆阅读组织的建设和阅读活动的开展,来满足新时代大学生的阅读需求,从而为大学学习氛围的建设提供一个良好的前提条件。本文首先对大学图书馆阅读组织和阅读活动的相关内容进行简要的介绍,其次通过实际案例分析,来对大学阅读组织和活动开展的相关方法进行介绍。     

基于自媒体舆情的高校“思政+”育人模式探究

当前高校自媒体舆情发展呈现出舆情主体多元化、舆情本体复杂化的新趋向,这迫切要求高校思想政治教育工作进行"思政+"育人模式的供给侧改革,其具体路径为:通过线上线下相结合的方式,辅以"点线面"的舆情收集,实现思想政治教育内容的数据化;高校舆情研判充分借鉴自媒体的"去中心化"网状特征,形成网状的舆情研判机制以及思想政治教育团队联合化;在育人内容与育人形式上,回归大学生日常生活中开展多样化的交往实践,实现自媒体舆情与多元化的思政育人良性互动;培养具有正能量的高校自媒体舆情意见领袖,提升大学生的舆情素养。     

“后现代阅读”与高校思想政治教育创新研究

伴随着新媒体技术的发展,使当今的阅读进入了＂后现代阅读＂时代,也悄然改变着大学生的阅读习惯与阅读方式。＂后现代阅读＂不仅给大学生带来了全新的阅读体验,又给为数不少的大学生的思想观念、价值判断、政治意识带来了一定的影响,同时也对高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。高校思想政治教育必须针对大学生的阅读心理,有效运用新媒体技术,实施创新策略。     

提高大学生英语阅读能力的教学对策

英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的。如何使学生高效阅读,一直是大学英语教学的一个难点。本文针对大学生英语阅读中存在的问题就如何提高学生阅读能力在大学英语阅读教学提出了一些对策。     

严监管,整治自媒体乱象

正针对自媒体空间存在的困境和短板,人民网四评"自媒体账号乱象",文章旗帜鲜明、针砭时弊,揭示了乱象频发的问题本源,并提出了务实可行的举措办法,呼吁全社会共同努力,让自媒体回归到健康、有序的良性发展轨道。时下,抓眼球不抓事实的"标题党"、重阅读量不重质量的"假新闻"此起彼伏,看似信息越来越多、传播越来越快,然而价值却越来越低、距离真相     

自媒体“微时代”对大学生行为方式的影响及对策

自媒体这一新兴的即时媒体凭借其自身优势快速发展，已成为互联网的最新潮流，大学生是自媒体用户中的重要群体。“微时代”对大学生的思想、行为方式存在着显著的二重属性。因此，分析当代大学生使用自媒体的现状，探究“微时代”对大学生行为方式的影响并提出有效应对策略显得尤为重要。     

自媒体时代“95后”大学生社会主义核心价值观的培育路径

自媒体时代,培育"95后"大学生社会主义核心价值观是社会和高校应积极思考和探索的重大问题。可以通过创新思想政治教育方式发挥主渠道作用,搭建思想政治教育网络平台等方式培育者"95后"大学生社会主义核心价值观。     

自媒体背景下强化“基础”课教学效果简论

基于文章对自媒体背景下大学生"思想道德修养与法律基础"课教学面对的机遇与挑战的分析,在自媒体背景下加强"思想道德修养与法律基础"课教学效果的现实路径,可以从构建新平台、开创新模式、创新新途径、开展实践活动、加强师资队伍建设五个方面把握。     

论自媒体环境下大学生思想政治教育方法的优化

近年来,随着社会的发展和信息传播技术的革新,自媒体作为一种新兴的媒体传播形式,广受当代大学生欢迎,成为其获取信息、思想交流和人际交往的重要场所,深刻改变着大学生们的学习和生活方式。高校思想政治工作必须科学理解当代大学生所处的自媒体环境和自媒体对大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,积极探索自媒体时代提升大学生思想政治教育的有效途径和方法,才能切实提升大学生思想政治教育的实效性。