高校思想政治教育中的人文关怀探析

人文关怀作为现代思想政治教育的核心理念,是新时期高校思想政治教育的一个基本维度。人文关怀可以进一步突出大学生的主体作用,是一剂促进校园乃至社会和谐发展的良药,有人文关怀的校园才更有"人情味",才更能提升大学生在校园生活中的幸福感。因此,加强思想政治教育中人文关怀显得十分必要。本文拟从加强人文关怀的必要性及其路径选择方面来探讨高校思想政治教育。     

高校隐性思想政治教育的特点及实施路径

隐性思想政治教育具有潜隐性、渗透性、开放性、自主性的特点,国家和社会的发展要求重视隐性思想政治教育。高校应重视提升教师们的思想政治教育意识和水平,运用好校内资源、争取社会资源、协调家庭资源、注重网络资源,多渠道地进行隐性思想政治教育,从而增强思想政治教育效果。     

高校思想政治教育创新探析

江泽民同志在党的十六大报告中把创新提升到关系党和国家命运的高度 ,对高校思想政治教育提出了更高的要求。面对新的形势 ,高校思想政治教育必须走创新之路。思想政治教育创新包括教育理念的创新、教育实践方式的创新、教育内容体系的创新等诸多方面和环节     

新疆高校思想政治教育特点与主题探析

20世纪90年代以来,随着思想政治教育工作的强化,新疆高校保持了持续的稳定和发展,学生思想主流健康向上,以实际行动维护了国家的统一和各民族的团结.新形势下,我们要正确把握新疆高校思想政治教育的特点和规律,明确当前新疆高校思想政治教育工作的主题,激励各族大学生在新疆大开发、大建设、大发展的新时期,增强信心,掌握本领,抓住机遇,为家乡的发展与进步建功立业.     

增强高校校报的思想政治教育作用探析

校报是高校开展思想政治教育工作的一个重要载体、有效媒介.如何充分利用校报有效开展思想政治教育工作是高校校报工作者必须思考的重要课题.本文从校报工作实践出发,根据校报的性质与特点,从校报的党性把握、编辑意识、学生观念等五个方面阐述了如何充分发挥校报的思想政治教育作用.     

高校隐性思想政治教育的特点及实施路径北大核心CSSCI

隐性思想政治教育具有潜隐性、渗透性、开放性、自主性的特点,国家和社会的发展要求重视隐性思想政治教育。高校应重视提升教师们的思想政治教育意识和水平,运用好校内资源、争取社会资源、协调家庭资源、注重网络资源,多渠道地进行隐性思想政治教育,从而增强思想政治教育效果。     

新时期高职院校学生思想政治教育特征探析

随着我国经济社会的快速发展,高等职业教育赢得了前所未有的发展机遇,很好地适应了我国社会主义现代化建设对应用型人才的需要,培养了大批高级应用型人才,不仅发展了自身特色,拉近了职业教育与经济社会发展之间的距离,也奠定了高等职业教育在经济社会发展中的重要地位。     

高校思想政治教育接受心理障碍探析

在高校思想政治教育接受过程中,思想政治教育信息不可能百分之百地被接受,受教育者不同程度地存在着接受心理障碍。笔者分析了思想政治教育接受过程中主要存在的两种接受心理障碍:认知接受障碍和情感接受障碍。     

高校思想政治教育实践教育现状探析

思想政治教育实践教育,是深化思想政治教育理论研究通过实践体验内化为受教育者世界观的有效途径,是促进高校思想政治教育理论研究与学生生活实践融为一体和落实＂以人为本＂理念的必然要求,是积极应对社会发展的机遇和挑战、增强高校思想政治教育实效性的当务之急和思想政治教育理论工作者的职责所在。近年来,高校充分重视思想政治教育实践教育,取得了一定成绩,但还存在许多不足。     

新时期加强高校思想政治教育路径探析

新的历史时期,面对经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势,从根本上解决教育事业发展中如何培养人的问题,促使大学生的科学文化素质与思想政治素质实现"双提升",是当前高等教育必须面对的一个重大难题。本文从教育内容、教育形式、课堂教学等三个方面,对增强高校思想政治教育魅力进行了深入的研究与思考。     

新时期加强高校思想政治教育路径探析

新的历史时期,面对经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势,从根本上解决教育事业发展中如何培养人的问题,促使大学生的科学文化素质与思想政治素质实现“双提升”,是当前高等教育必须面对的一个重大难题。本文从教育内容、教育形式、课堂教学等三个方面,对增强高校思想政治教育魅力进行了深入的研究与思考。     

新时期学生思想政治教育工作探析

当前．我国社会形态正经历着深刻变革，人们固有的世界观、人生观、价值观将受到冲击。面对新时期的思想政治教育工作．我们应该致力于研究面向学校学生的思想道德教育新方式．努力适应时代发展对思想政治教育工作的需要。     

网络时代学生思想政治教育形式初探

网络技术的广泛应用，使信息时代提前莅临，人与人之间的交流日益迅捷、便利，学校教育尤其是大学教育的形式更加丰富多彩。今天，网络已经成为学生学习、生活、科研、娱乐和通讯的一种重要形式，使之获得知识的渠道大大拓宽，接受新知和新观念的自由度日益提速。应该说，网络对于开放的大学教育是非常好的事情，但是，因为诸多原因导致泥沙俱下的网络现状，又不得不引起我们的思考和重视。众多媒体不停地披露网络害人的新闻，在基础教育，人们视网络为“洪水猛兽”，这是可以理解的。基础教育对象的不成熟性，很容易把网络推向尴尬的境遇，这种尴尬也波及到高等学校的政治思想教育。但是，我们要说，网络技术的普及不是“洪水猛兽”，要用一颗开放的心态审视：网络一方面的确使学校教育尤其是高等教育中的大学生思想教育面临严峻的挑战，但另一方面，它又给大学生的思想政治教育工作带来难得的机遇。     

学生思想政治教育和谐发展研究

社会主义和谐社会的构建，对青年学生思想政治教育工作提出了更高层次的要求，同时也为我们明确了方向。针对新形势下青年学生具有的思想特点，坚持正确引导的教育原则。采取积极有效的措施．推进青年学生思想政治教育和谐发展．这对社会主义和谐丰十会的构建具有十分重要的意义。     

思想政治教育互动过程探析

从思想政治教育互动过程的动态性和结构关系看,认为思想政治教育互动过程的要素由主体、客体、内容和环节构成更加清晰合理,思想政治教育互动过程的主体是人或组织,主体互动行为是思想政治教育的客体,主体互动涉及的知识体系是思想政治教育互动的内容,思想政治教育互动的环节既包括主客体间的知、情、意、信、行的转化环节,还包括完成知、情、意、信、行转化后主体价值累进提升环节。主客体矛盾是思想政治教育的基本矛盾,基本矛盾引起和推动思想政治教育互动的发生和存续。     

探析当今高校思想政治教育环境的优化途径

高校思想政治教育环境对大学生的思想形成和发展有着十分重要的影响,与大学生思维意识发展、行为习惯养成有着密切的联系。随着我国改革开放的不断深入,人们的思想观念也发生了巨大的变化,这使得本身受多方因素影响的高校思想政治教育环境也发生了相应改变,其中表现出的一些现状令人堪忧。这些现象反映出高校思想政治教育环境存在诸多问题。因此,当前形势下,基于促进大学生成长成才的视角,深入探析高校思想政治教育环境的现状和问题,在此基础上提出可行性优化途径,以达到增强高校思想政治教育有效性,实现高校思想政治教育的育人目标。     

高校思想政治教育情境教育法探析

随着我国市场经济体制的不断发展,人的主体意识不断地增强,高校思想政治教育亦越来越重视大学生学习的主体性。"高校思想政治教育情境教育法"是教育者对高校思想政治教育情境的创设和管理的尝试,试图通过情境育人的方式使大学生在思想政治教育情境这个舞台上得以充分发挥学习的主动性和自我教育的主体性,提高高校思想政治教育的针对性和实效性。     

新时代思想政治教育话语权建设探析

党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央不断加强意识形态工作,创新思想政治教育理论,推进思想政治教育实践,为实现"两个巩固"做出了新贡献。话语权是意识形态建设的基本内容,也是思想政治教育发展的核心要义。新时代加强和改进思想政治教育工作,必须牢牢把握思想政治教育话语权,注重话语权建设理论原则与实践原则相统一,坚持弘扬传统与开拓创新相结合,坚持不忘本来与吸收外来相结合,坚持党的领导与人民中心相结合。